KAP, Miriam: Conmovidos Por Las Tecnologías (Tapa e Indice)
4
description
Tapa e índice de Conmovidos por las Tecnologías
Transcript of KAP, Miriam: Conmovidos Por Las Tecnologías (Tapa e Indice)
Índice
Presentación ......................................................................................... 15por Mariana Maggio
Acerca de la Mediación Pedagógica ..................................................... 19por María Victoria Martin
Reflexiones preliminares ...................................................................... 23
CAPÍTULO I. El horizonte de la investigación
Definición del problema ....................................................................... 33
Estado de la cuestión ............................................................................ 38
Sobre tecnologías, educación y comunicación ................................ 39
Sobre subjetividades y discursos ..................................................... 47
Sobre las narrativas .......................................................................... 55
Recapitulación conceptual .................................................................... 61
CAPÍTULO II. Cartografías de la subjetividad
Líneas concurrentes .............................................................................. 65
Un acercamiento a la narración de la subjetividad ............................... 69
Movimientos: entre el lenguaje, el discurso y la subjetividad ........ 76
Movimientos: entre la subjetividad y la escuela .............................. 80
Movimientos: múltiples significaciones .......................................... 85
Consideraciones sobre la tecnología ..................................................... 87
¿La tecnología sin historia? ............................................................. 87
Contornos de la escuela ........................................................................ 92
La escuela en acción... o en inacción .............................................. 92
El hombre, la máquina y las sensibilidades..................................... 98
El laberinto .................................................................................... 100
Articulaciones múltiples entre subjetividades, tecnologías y escuela ..... 102
Los heterogéneos entornos del conocimiento ............................... 102
La tecnología, la escuela y las subjetividades ................................ 106
Impresiones entramadas...................................................................... 110
CAPÍTULO III. El camino recorrido
La investigadora y los relatos .............................................................. 113
Marco general ...................................................................................... 114
Los aportes de la narrativa .................................................................. 117
Encadenamientos crecientes ............................................................... 119
Develar las tensiones ........................................................................... 122
CAPÍTULO IV. Encrucijadas y ramificacionesdel pensamiento
Recorridos por la narrativa del docente ............................................. 127
La invisibilidad bajo sospecha....................................................... 128
¿Cuáles son los nuevos atravesamientos?, ¿qué dice el docente? ...... 130
Algunas reflexiones sobre la emergencia del discurso .................. 134
Modos de profundizar en el discurso del docente ........................ 140
Estilos discursivos: distinciones acerca de la tecnología ............... 142
Tensiones en los diseños didácticos .............................................. 148
¿Qué le sucede al docente?, ¿cómo define su identidadcomo profesor? .................................................................................... 149
Antagonismos y desafíos ................................................................ 149
1 3
Sentimientos encontrados .............................................................. 152
Juegos de espejos ........................................................................... 154
Tensiones en la subjetividad .......................................................... 158
¿Nuevos discursos-nuevas prácticas? .................................................. 160
Riesgos afortunados ....................................................................... 160
Idea o materialidad ........................................................................ 165
Discursos y prácticas ...................................................................... 167
Tensiones en la práctica ................................................................. 173
¿Qué emerge? Alcances, consecuencias y posibilidades ..................... 176
Bibliografía .......................................................................................... 189
