GUIA OVA

Actividades de Reflexión inicial.

Observar con detalle las diapositivas, las cuales le permitirán al aprendiz determinar la importancia de la definición y conceptualización de un OVA

De acuerdo a la definición determinada por los autores defina con sus propias palabras el concepto de OVA

RTA:

El OVA es una herramienta que nos sirve como enseñanza temática por tanto este OVA puede representar cualquier cosa como por ejemplo un video, una película, un Word, un power point.

Se puede decir que el OVA es una herramienta de aprendizaje para los estudiantes y demás.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

• De acuerdo a la segunda diapositiva denominada problematización, desarrolle los mismos elementos en una asignatura que le presente problemas de comprensión.

Z

• Busque un tema de su asignatura preferida para pensar en una temática que le permita seguir cada uno de los pasos propuestos en la construcción de un OVA

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

• Busque en internet o en un diccionario especializado el concepto de cada uno de los elementos proporcionados en el primer mapa mental de la presentación.

RTA: CONCEPTOS:

1. AUTONOMO: Que es independiente manejas sus cosas por si mismo.

2. ENFOQUES: este logra que la imagen de un objeto que se produce en el foco de un lente sea captada con claridad sobre un plano u objeto especifico

3. MEC: son programas en computador con los cuales losaprendices interactúan cuando están siendoenseñados o evaluados a través de un computador.

4. Constructivista:  es una corriente pedagógica basada en la teoría del

conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generar andamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.

5. Significativos6. Ova: Un Objeto Virtual de Aprendizaje, puede asumir una

interpretación lógica cuando se le incorpora sentido y significado a una estructura mínima que debe contener un objetivo de aprendizaje, un contexto, una actividad asociada, un componente evaluativo y un metadato.

7. Académico: es el conjunto de procedimientos y obligaciones a seguir tanto por educadores como alumnos, establecida por una institución educativa,

con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y los resultados académicos.

• Enumeres diferentes herramientas multimediales en el desarrollo de un OVA

RTA:

1 FLASH

2 YOUTUBE

3 MACROMEDIA

4 texto

5 imágenes

6 graficos

7 videos

8 animaciones

9 audios

10 actividades

11 inter actividades

•De acuerdo a los diseños de presentación de un OVA cuál de los diseños le llama la atención

•En un mapa mental explique con ejemplos gráficos cada uno de los diseños expuestos

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

1.De acuerdo a lo observado en el video diseñe en powerpoint un menú parecido al de la exposición con una temática de tema libre en donde se pueda observar un modelo para el diseño de un OVA

RTA: *El diseño que más nos llama la atención es el de diseño ya que gracias a él podemos construir miles de programas que nos podrían ser muy útiles a la hora de necesitarlos.