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En los últimos meses se está analizando en diversos foros cuál es el impacto actual de las redes sociales en el ecosistema del libro. La conclusión general es que es positivo. En CEDRO quisimos abrir un espacio de conversación sobre este asunto, y el pasado 24 de septiembre celebramos una mesa redonda en Hay Festival Segovia sobre esta cuestión. Nos acompañaron el escritor Antonio Gómez Rufo; Ana Prieto, directora de Comunicación Corporativa del grupo SM; y Javier Celaya, director de Dosdoce. Nuestro presidente, Juan Mollá, moderó el interesante debate que surgió en esta sesión. A modo de conclusiones generales, destacamos: necesidad de una estrategia de presencia y participación; pueden convertirse en herramientas de trabajo, tanto para autores como para editores; espacios donde se establecen relaciones distintas y más estrechas entre escritores y lectores, también entre escritores y editores; se generan comunidades virtuales especializadas; pueden llegar a ser plataformas para autores noveles, incluso pueden consolidarse como espacios para captar talento. Las redes sociales también entrañan riegos, pero parece que no son impedimento para que, por el momento, autores y editoriales den el paso de participar en ellas. Nuestros invitados resumieron así su opinión sobre «El libro y las redes sociales», título de nuestra mesa redonda. También los profesionales que gestionan estas redes sociales quisieron conocer cómo se está acercando el sector del libro a las redes sociales y qué sucede con los contenidos protegidos que se generan en ellas. Para hablar de este asunto y de cómo CEDRO aborda su presencia en estos nuevos canales, Saúl Torrecilla, del Departamento de Licencias, participó en las I Jornadas Nacionales de AERCO, que se celebraron en Las Palmas, los días 18 y 19 de septiembre. En este enlace podéis ver el video de su intervención. EL BLOG DE CEDRO http://blog.cedro.org/2010/10/01/el-libro-y-las-redes-sociales/

E l libro y las redes sociales

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A man retrieving documents from the rubble in Haiti Dear Colleagues As a result of last year’s devastating earthquake in Haiti, more than 220,000 Haitians were killed and thousands more injured; up to 1.6 million were displaced and settled across 1300 makeshift camps throughout the country. Some 500,000 have fled Port-au-Prince. IFLA is the global voice of the library and information profession. To this end, IFLA has helped in efforts to distribute emergency relief to libraries and

archives–and to the individuals who make them possible–in earthquake struck Haiti. In 2011 we continue our collaboration with a number of NGOs and Intergovernmental organizations that are aiding in efforts to safeguard the country’s cultural heritage, rebuild its infrastructure, and most importantly reach out to its people. IFLA is currently working with the Prince Claus Fund (Netherlands) to set up a treatment centre where damaged archive and library materials can be cleaned, preserved, catalogued and if necessary digitized. Co-funding will be sought to have the centre staffed with volunteers and to set up training facilities for Haitian librarians and archivists. At its meeting in December 2010, the Stichting IFLA Foundation (SIF) decided to sponsor two projects on recovery activities in Haiti:

1. A limited number of modern mobile libraries would be capable of re-instating a large part of the necessary post-disaster library services. Therefore, SIF will co-finance the first of these mobile libraries. Matching funds are to be raised in a campaign aimed at libraries and library organisations in Nordic and other European countries.

2. A one week training seminar for emergency treatment of documents (dust, mould, small repairs) following a natural disaster will be organised, following a proposal on behalf of IFLA’s Preservation and Conservation Section.

Members may donate to the Stichting IFLA Foundation at any time. Summary of efforts The following is a summary of our activities in 2010 as reported first on IFLA.org. Details may be found by clicking on the hyperlinks. 15 January Press release issued in 7 languages regarding IFLA’s support and assistance to Haitian colleagues. IFLA’s participation with Blue Shield efforts in Haiti also established. 28 January Blue Shield establishes an online platform to invite volunteers from around the world to support recovery, restoration and repair measures necessary to rebuild libraries, archives, museums, monuments and sites. IFLA member Danielle Mincio volunteers and visits Haiti in an official capacity during the months April and July.

IFLA’s involvement in Haiti reconstruction efforts during 2010

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1 February IFLA releases a summary of the current situation, detailing the extent of damage to libraries and archives, the relief initiatives underway, and future steps to be undertaken. 11-16 April Danielle Minco, on behalf of IFLA, travels to Haiti as part of an expert group to collect information for the establishment of a rescue center to treat damaged cultural heritage. Blue Shield issues an online report. 23 June At the invitation of the Haitian Ministry of Culture, IFLA President Ellen Tise and IFLA President-Elect Ingrid Parent visit Haiti.

25 June Announcement of the establishment of the Blue Shield rescue center ‘Ark’ for documents damaged by the devastating earthquake. IFLA President Ellen Tise co-signs an agreement with the Haitian Government to support restoration and initiatives for temporary library services and improving of professional skills in Haiti. 13- 18 August IFLA sponsors two members from the library community in Haiti, Françoise Thybulle–Director of the National Library of Haïti and Elisabeth Pierre-Louis–Library Programme Director of FOKAL, to attend the World Library & Information Congress in Gothenburg, Sweden.

15 August Haiti Update Session takes place during the IFLA World Library & Information Congress in Gothenburg, Sweden 26 October IFLA helps send two shipping containers of books and library equipment to Haiti. They arrived in December. Some recent assessments of reconstruction efforts • Report of the UN in Haiti 2010: Situation, Challenges, & Outlook [PDF] United Nations • Rebuilding Haiti: One Year On [PDF] The United Nations Office for Project Services (UNOPS) • Haiti One Year Later: The Progress to Date and the Path Forward [PDF] Interim Haiti Recovery Commission

(IHRC) • Haiti Progress Report Oxfam International • One-Year Progress Report for the Red Cross Response American Red Cross Yours Sincerely Ellen Tise IFLA President 2009-2011 Sitio Web de IFLA http://www.ifla.org/en/news/ifla-s-involvement-in-haiti-reconstruction-efforts-during-2010

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Chile

Biblioteca Nacional celebra los cien años del escritor peruano José María Arguedas

Este 18 de enero se cumplió 100 años del nacimiento del escritor peruano José María Arguedas, uno de los más grandes representantes del indigenismo de ese país y un gran amigo de notables escritores chilenos como Nicanor Parra, Pedro Lastra y Nelson Osorio. Para recordar este acontecimiento, la Biblioteca José María Arguedas en conjunto con la Biblioteca Nacional exhibieron la muestra “100 años de José María Arguedas”, en la que se podrán observar obras, textos y fotografías del autor de Los ríos profundos. La muestra abrió al público el jueves 20 de enero, a las 12:00 hrs. Durante el acto

de inauguración expuso el académico y amigo personal de Arguedas, Nelson Osorio, y se oyeron grabaciones en legua quechua realizadas por el escritor a mediados de los amos 60. La actividad fue gratuita y se efectuaró en la Sala Ercilla de la Biblioteca Nacional. Para saber más de este escritor de vocación local, pincha aquí: Nota sobre los 100 años de José María Arguedas. También puedes ser amigo de la Biblioteca Conmemorativa José María Arguedas en Facebook. Sitio Web de la Biblioteca Nacional de Chile http://www.dibam.cl/biblioteca_nacional/noticias.asp?id=13678

Memoria Chilena gana El Nóbel de Internet

La iniciativa de la Biblioteca Nacional acaba de ser distinguida con el prestigioso premio internacional Stockholm Challenge Award 2010. Nacido en 1994 con el objetivo de premiar a aquellos proyectos que utilizan las tecnologías de la información en beneficio de la comunidad, el Stockholm Challenge (www.stockholmchallenge.org) es uno de los galardones más importantes de su tipo, siendo considerado el Nobel de Internet. Este año el prestigioso premio distinguió a Memoria Chilena (www.memoriachilena.cl), la biblioteca digital de la Biblioteca Nacional de Chile, que fue reconocida a nivel mundial como la mejor iniciativa cultural. Con siete años de vida, Memoria Chilena ha puesto en línea valiosos documentos patrimoniales –desde manuscritos a archivos audiovisuales, pasando por fotografías, mapas y partituras- permitiendo que millones de personas puedan conocer nuestra historia, literatura, arte, ciencia y sociedad. “Memoria Chilena es un proyecto que destaca la importancia de las bibliotecas y las tecnologías de la información y comunicación para mantener viva la cultura”, dictaminó el jurado, quien debió evaluar 290 proyectos provenientes de 90 países.

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Los expertos destacaron especialmente el trabajo realizado por el portal Chile para Niños (www.chileparaninos.cl), una iniciativa dependiente de Memoria Chilena que busca llevar el patrimonio a los más pequeños a través de juegos, música y atractivas presentaciones. “Este es un gran reconocimiento al esfuerzo que realiza Biblioteca Nacional y sus funcionarios por llevar más allá de nuestros muros el acervo que ha resguardado durante sus casi 200 años de historia”, señaló Ana Tironi, directora de la institución. Stockholm Challenge se suma a otros importantes reconocimientos que Memoria ha recibido en el último tiempo. Hace tan solo algunos meses fue elegida la Web del Bicentenario, en un concurso organizado por Terra, y en 2009 obtuvo el Premio a la Innovación Avonni. Por otra parte, es la segunda vez que la dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam), organismo del cual depende la Biblioteca Nacional, es galardonada con el Stockholm Challenge. Anteriormente lo fue con el proyecto BiblioRedes. Más información: Camilo Pinto 2.3605340 camilo.pinto@bndechile.cl Sitio Web de la Biblioteca Nacional de Chile http://www.dibam.cl/biblioteca_nacional/noticias.asp?id=13678

Consultas al Bibliotecario La Biblioteca Nacional ofrece la posibilidad de comunicarse en línea con un bibliotecario.

Argentina

En el mes de enero, la Biblioteca Nacional renovó su página web con el objeto facilitar el acceso virtual a la información de la institución. El nuevo diseño procura proporcionar formas más rápidas y eficientes de consulta a los fondos bibliohemerográficos y sobre la gran cantidad de actividades culturales que se ofrecen. De esta manera, a las consultas telefónicas y por correo electrónico, se suma la posibilidad de recibir orientación en línea por parte de un referencista en lo que se refiere a los materiales y fondos de la Biblioteca. El servicio inicialmente está disponible entre las 12 y las 14 hs., horario que será ampliado en función de la demanda de los usuarios. Sitio Web de la Biblioteca Nacional de Argentina http://www.bn.gov.ar/noticia/consultas-al-bibliotecario

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IFLA Online Learning Platform

IFLA is pleased to announce the launch of its Online Learning Platform, a new section of its website that makes available its learning materials in a dedicated learning environment. Powered by the open source learning platform, Moodle, the website allows IFLA members to:

• Download high-quality training materials and case studies • Participate in online learning activities and discussions • Contribute their stories of how they have used the programme

Combined with the availability of this content through the new online learning platform, this will be a significant, new resource for all of IFLA’s members. Access the online learning platform Beginning in November 2010, IFLA will make available a growing number of downloadable resources, and interactive learning activities. Feedback on your use of the site is valuable, and will help to shape further development of the site. Please contact webmaster@ifla.org if you would like to provide your feedback. Who should register? The materials are aimed at library association workers – this can be staff, office bearers, volunteers, representatives (such as regional co-ordinators) and members. However all IFLA members are invited to register to access the materials as they cover a broad range of topics. Registering to access the materials is simple – please complete the short form and you will be have access to download the materials. Registration is free for members, and provides you with access to the most up to date materials, and access to discussions with other users of the site. How may the materials be used?

• The materials may be used in a variety of ways: • For use within your association, for example, at a board meeting or seminar • To run an independent workshop • As part of an IFLA funded project, for example Building Strong Library Associations country projects, or ALP

small projects • For your own learning

IFLA is interested to know how you make use of the materials on this site – please share your story of how you have used the materials with us by contacting: webmaster@ifla.org. What materials are available? Beginning in November 2010, IFLA is making available materials for the Building Strong Library Associations programme through the online learning platform. IFLA’s policy-based learning materials, and new learning materials will be added to the site over time. Content in IFLA's official languages will be provided as it becomes available. Each module contains a series of topics, learning objectives, case studies, and opportunities for self-assessment. • Module 1: Library Associations in Society: An overview • Module 2: Building Your Library Association • Module 3: Sustaining your Library Association • Module 4: Developing Strategic Relationships: Partnerships and Fundraising • Module 5: Libraries on the Agenda Because of IFLA’s international nature, our members – and those using our materials –come from cultures with different learning styles and expectations, different training needs, and different requirements for sustainability. To accommodate this, the materials are as open as possible, rather than prescriptive. Customisation of content due to differing needs is expected. Library associations can also request delivery of learning materials via removable media (for example, USB stick) for those with limited access to the Internet. Please contact webmaster@ifla.org for more information.

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How is each module structured? • Learning Objectives: a clear list of what learners will achieve in each module and topic • Meeting Point: an online discussion thread • Topics: sections within each module. They can be followed sequentially through a topic, or in any order • Supporting materials: Annexes and case studies provide templates and examples for associations

How should I follow the materials? • Follow the content on a set-schedule along with other participants (for example, as in BSLA country

projects) • Self-study with no schedule • Self-designed schedule, where the participant can choose selected topics of relevance to them

Who can I contact for help, or more information? If you need help with registering, downloading materials, or using the site, please contact webmaster@ifla.org ALP (Action for Development through Libraries Programme), Associations, BSLA Sitio Web de IFLA http://www.ifla.org/en/bsla/learning-platform

Paquete de material didáctico para la Creación de Asociaciones de Bibliotecarios Sólidas Estructura de los módulos La intención de los módulos es abarcar una amplia variedad de temas que van desde cómo crear una asociación de bibliotecarios, a la sostenibilidad y la defensa de la profesión. Cada módulo contiene varios temas, objetivos de aprendizaje, casos prácticos y posibilidades de autoevaluación y se puede adaptar a distintas situaciones sociales, lingüísticas y políticas y a las características de diferentes asociaciones de bibliotecarios.

Las asociaciones de bibliotecarios pueden utilizar el paquete de material didáctico según sus necesidades, es decir, no necesitan participar en todos los módulos ya que se pueden coger individualmente y en cualquier orden. A continuación se presenta un resumen del contenido de cada módulo. Módulo 1: Las Asociaciones de Bibliotecarios en la Sociedad: Una Visión General El objetivo de este módulo es ofrecer el contexto del papel que las asociaciones de bibliotecarios pueden desempeñar en la sociedad y qué hace que una asociación de bibliotecarios tenga éxito. Este módulo proporciona referencias de documentos, declaraciones y manifiestos aprobados internacionalmente y preparados principalmente por las Naciones Unidas, UNESCO e IFLA. Módulo 2: Creación de Su Asociación de Bibliotecarios El objetivo de este módulo es describir los componentes básicos de una asociación de bibliotecarios típica y discutir lo que se necesita para crear y gestionar con éxito una asociación. Este módulo utiliza referencias prácticas preparadas por la Sección de la IFLA de Gestión de las Asociaciones de Bibliotecarios (MLAS) y otras fuentes. Módulo 3: Mantenimiento de Su Asociación de Bibliotecarios Este módulo intenta desarrollar estrategias para el funcionamiento y la sostenibilidad a largo plazo de su asociación de bibliotecarios. Ofrece ideas sobre las diferentes funciones y actividades que su asociación puede realizar para asegurar su viabilidad a largo plazo. Muchas de estas funciones y actividades se tratan desde una perspectiva diferente en otros módulos en relación con su tema, por ejemplo, la planificación como una herramienta para crear una asociación de bibliotecarios en el Módulo 2 o la creación de coaliciones como parte de la defensa de la profesión en el Módulo 5. Este módulo estudia la forma en la que estos factores contribuyen a la sostenibilidad de su asociación, pensando en que el desarrollo de las funciones y estrategias siempre debería tener en cuenta el entorno y las circunstancias de su asociación. Los ejemplos utilizados proceden de las experiencias de una gran variedad de asociaciones de bibliotecarios.

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Módulo 4: Desarrollo de Relaciones Estratégicas: Colaboración y Recaudación de Fondos El objetivo de este módulo es estudiar la necesidad de las asociaciones de bibliotecarios de establecer relaciones con el resto de la comunidad tanto para la recaudación de fondos como para el desarrollo y mantenimiento de colaboraciones estratégicas. El módulo examina el uso de las estrategias de marketing para mejorar el perfil y la imagen de una asociación lo que, a su vez, repercutirá en su capacidad para la recaudación de fondos y el establecimiento de acuerdos de colaboración. El módulo presenta varias herramientas para la recaudación de fondos y el establecimiento de relaciones y usa ejemplos de diferentes asociaciones de bibliotecarios. Los protocolos para la recaudación de fondos y el contexto para el establecimiento de acuerdos de colaboración variarán de un país a otro y puede que se necesite alguna adaptación según el país en cuestión. Módulo 5: Las Bibliotecas en el Orden del Día Este módulo se centra en el papel que desempeñan las asociaciones de bibliotecarios y las bibliotecas en la sociedad con especial referencia a las actividades para dar a conocer la importancia de las bibliotecas en la sociedad de la información. Se basa en varias herramientas para la defensa de la profesión desarrolladas por diferentes asociaciones de bibliotecarios, aunque el módulo necesita adaptar estas herramientas a las circunstancias de la asociación en cuestión. Existen diversos contextos políticos dentro de los que se encuadra esta defensa que necesitan adaptarse según el país en cuestión. Módulo especializado Estadísticas de la Biblioteca para la Defensa de la Profesión Este módulo fue diseñado por un grupo de trabajo de la Sección de la IFLA de Estadísticas y Evaluación. Siempre que nos dirijamos a los políticos, las agencias patrocinadoras u otras personas/instituciones relacionadas con las bibliotecas para conseguir que se incluyan en su orden del día, necesitamos números, estadísticas y evidencias para demostrar nuestros argumentos. La defensa de los intereses de la profesión no es posible sin que nos ayuden datos relevantes. Esta es la razón por la que las estadísticas son un factor vital para las asociaciones de bibliotecarios y las bibliotecas que quieren influir en los procesos políticos de su país o a nivel internacional. ALP (Action for Development through Libraries Programme), Associations, BSLA Sitio Web de IFLA http://www.ifla.org/en/bsla/training-package-es

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Venezuela Convenio Marco entre CNTI y Biblioteca Nacional de Venezuela

Este jueves 27 de enero de 2011 se firmó el Convenio Marco entre el Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) y la Biblioteca Nacional (BN), con el objeto de crear una alianza estratégica entre ambas instituciones y la más amplia colaboración para la creación, desarrollo, ejecución y fortalecimiento de Proyectos Tecnológicos, como la implementación de la Biblioteca Digital de Venezuela y el desarrollo del Sistema de Gestión de la biblioteca. Se incluye además, la gestión electrónica de documentos y la formación en materia bibliotecaria de los funcionarios, así como la calidad, productividad y transparencia del servicio que brinda el Estado a los ciudadanos haciendo más efectiva la gestión pública estatal.

Durante el acto de suscripción de este Convenio Marco, el Director General de la BN, Humberto González señaló “la importancia de celebrar los logros y las victorias tempranas, porque esto va a ser un proceso largo y para actuar como gobierno bolivariano, el apoyo del CNTI ha sido y será fundamental en la preservación de la memoria, desde el punto de vista tecnológico y ahora, para el acceso a la información del patrimonio documental bibliográfico y de la Biblioteca Digital como conocimiento público al servicio de la gente”. Por su parte, Carlos Figueira, Presidente del CNTI destacó “que la tecnología o software esté en manos del pueblo es la batalla nuestra de todos los días. Tenemos las armas para lograr la independencia tecnológica y queremos que el pueblo se apropie del conocimiento tecnológico. Con BN tenemos una hermandad natural, porque preserva nuestro acervo y nosotros la tecnología para lograrlo en un trabajo mancomunado. A través de este convenio veremos mayores frutos”. El Instituto Autónomo BN y de Servicios de Bibliotecas cumpliendo con el mandato constitucional en sus Artículos 99 y 108, garantiza la compilación, organización, preservación, restauración, enriquecimiento, promoción y divulgación del patrimonio documental, facilitando el acceso universal a la información y al conocimiento a toda la población, fomentando la cultura y la educación en las comunidades, reconociendo la labor de las bibliotecas. Las actividades que realicen ambas instituciones a través de este Convenio que tendrá una duración de dos (2) años a partir de hoy, están orientadas al logro de los fines y objetivos del estado venezolano, enmarcadas en los planes y compromisos de gestión establecidos en el Proyecto Nacional “Simón Bolívar”, Primer Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2007-2013. Prensa/Biblioteca Nacional de Venezuela (27.01.2011) (Edith Vargas)

momento de la firma entre representantes del CNTI y BNV

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En la Biblioteca Nacional de Venezuela “El profesional de la información es un gestor de cambio social”

El papel que juegan los profesionales de las ciencias de la información en el desarrollo del país, se hace cada vez más palpable; y así lo ratifica Pricilia Cleer, Bibliotecóloga adscrita al Centro de Información Bibliotecológica, CEDINBI, del Instituto Autónomo Biblioteca Nacional y de Servicios de Bibliotecas, al afirmar que “el profesional de la información es un gestor de cambio social”. Yo hago esta afirmación –nos dice Pricilia- porque Venezuela, al igual que toda América Latina, está inmersa

en un proceso de cambios políticos, económicos y sociales; y los profesionales que trabajamos en las ciencias de la información y la comunicación, debemos estar actualizados para poder satisfacer las demandas y necesidades de todos nuestros usuarios y usuarias. Ya no nos quedamos sólo en ofrecer el acceso a la información, sino que además, permanentemente estamos gestionando la creación de nuevos productos y servicios de calidad para apoyar el trabajo de los estudiantes, investigadores y público en general. Sólo innovando y actualizándonos de manera permanente, podemos satisfacer a un usuario cada vez más exigente, continúa Pricilia, es por ello que me parece importante asistir a los eventos internacionales que se ofrecen en este campo, ello te permite intercambiar experiencias novedosas, exitosas y diferentes, que se llevan a cabo en otros países; y a mi regreso, pongo a disposición de nuestros usuarios las ponencias e información que me traigo. El último Congreso fue en Lima, Perú, cuyo tema era justamente el rol del bibliotecólogo en la sociedad del conocimiento. En mi ponencia, entre otros aspectos, argumenté la necesidad de una Política Nacional de Información, que sustente el trabajo y la fluidez de los servicios de información en la sociedad, una política eficiente en esta dirección, adaptada a fortalecer las relaciones de todos los sectores de la vida nacional, fortalecería y apoyaría el desempeño laboral de muchos profesionales de las ciencias de la información hoy día. -¿Y cuál consideras tu que debe ser ese rol? - Cada vez se hace un mayor énfasis en que los bibliotecólogos somos profesionales “claves” para contribuir con el desarrollo del país, a través del manejo que hacemos de la información. La sociedad del conocimiento implica transformaciones, cambios... Cómo transformar situaciones adversas en mejores condiciones de vida para el ciudadano. Los servicios bibliotecarios somos fundamentales en el desarrollo social, es por eso que no podemos seguir viéndolos como lugares repletos de estantes con libros, somos y debemos mostrarnos como servicios activos y dinámicos; y eso se logra a través de la investigación y la formación permanente. Debemos acercarnos más a la realidad para transformarla y ofrecerle una mayor calidad de vida a nuestros usuarios, por medio de un manejo oportuno y eficiente de la información. La parte tecnológica hay que enfrentarla con mucho criterio y responsabilidad. Internet no posee toda la información. Un buen profesional de las ciencias de la información tiene el deber de complementarla. Nosotros tenemos las herramientas para ofrecerle a nuestros usuarios y usuarias la información más valiosa, la más importante, de buenas fuentes que realmente satisfagan sus necesidades.

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¿Piensas que nuestros bibliotecólogos están inmersos en la sociedad del conocimiento? Los bibliotecólogos debemos ser quienes demos la pauta en las ciencias de la información. Nuestra presencia debería ser más dinámica y activa, y procurar la actualización profesional. Debemos tratar de construir un pensamiento abierto para la resolución de problemas y desarrollarnos más dentro de un contexto multidisciplinario. Hay que construir diversas vías para brindar acceso a la información, y manejar muy bien las nuevas tecnologías, eso es vital en nuestra área y redundará en beneficios para los usuarios de nuestros distintos servicios... Cuando tienes un servicio sin demanda de usuarios, tienes que preguntarte qué está pasando y buscar las vías para mejorarlo. Los bibliotecólogos hemos estado allí, pero tal vez no hemos sido lo suficientemente activos y participativos para realizar las propuestas necesarias que generen cambios, y entonces puede llegar la desmotivación. Ya para finalizar, Pricilia nos confiesa que le gustaría que la Biblioteca Nacional se transforme en un medio de información activo y actualizado, donde el usuario pueda vincularse visualmente con lo que está pasando en su ciudad, desde lo más doméstico como qué avenida está cerrada o en cuáles sectores no habrá luz, hasta la información internacional de interés. “Nosotros (los bibliotecólogos) somos la disciplina que por excelencia rige a la Biblioteca Nacional de Venezuela, por eso tenemos que dignificar nuestra profesión y estar siempre innovando en nuestros contextos. Sitio Web de la Biblioteca Nacional de Venezuela http://www.bnv.gob.ve/desplegar_noticia.php?id=465