La animacion como educacion no formal
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LA ANIMACIÓN
COMO EDUCACIÓN NO
FORMAL
Créditos
Universidad de colimaFacultad de Ciencias de la EducaciónLic. Educación Física y DeporteSandoval Avalos Elena Sugey Lourdes Covarrubias2°Aregularización
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CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DEL TIEMPO LIBRE
PEDAGOGÍA DEL OCIO
LA PEDAGOGÍA SOCIAL COMO INSTRUMENTO
DE INTERVENCIÓN
OBJETIVOS Y MODALIDADES
DE LA ANIMACIÓN
SOCIOCULTURAL
FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA
ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
CAMPOS DE INTERVENCIÓN
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Raíces del término EDUCAR:
- educare: amamantar, criar, nutrir
- exducere: extraer de dentro, sacar fuera de sí
EDUCACIÓN PERMANENTE
Todos los procesos de aprendizaje que empiezan con el nacimiento de una persona y duran toda la vida.
MODALIDADES EDUCATIVAS- educación formal
- educación no formal: incluimos aquí a la animación sociocultural
- educación informal
La educación es un proceso global.
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1. CONCEPTO Y EVOLUCIÓN DEL TIEMPO LIBRE Y DE OCIO
En las sociedades occidentales se ha transformado profundamente, en el último siglo, el concepto de ocio y tiempo libre. Han pasado de ser privilegios de minorías, a ser una necesidad de toda la población.
En la actualidad amplios sectores de la población acceden a actividades tenidas por “ostentosas” con anterioridad, como por ejemplo los viajes, el turismo o el deporte.
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Uso del tiempo en la sociedad actual
NECESIDADES VITALES
FISIOLÓGICAS OBLIGATORIAS DERIVADAS• Sueño• Comida• Higiene
• Trabajo• Actividad escolar
• Limpiar• Comprar• Transporte• Deberes
NECESIDADES SOCIOFAMILIARES
TRADICIONALES COMPLEMENTARIAS• Visitas familiares• Reuniones
• Música• Deportes• Idiomas
TIEMPO LIBRE
OCIOSIDAD OCIO• Actividad no formativa (no hacer nada)
• Actividad formativa