La aplicacion de la ditacticas y de las tic en la solucion de polinomios
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Proyecto: LA APLICACIÓN DE LA DIDACTICA Y DE LAS TIC EN LA SOLUCION DE POLINOMIOS.
I.E Ciudadela 2000
Martha Arteaga Burbano
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Caracterización
• Cartagena de indias, Barrio Ciudadela 2000 • Estrato social uno • Institución publicaLa institución educativa fue creada en 2005, con el objetivo de acoger a todos los niños y jóvenes situada al sur-oeste de Cartagena para llegar al conocimientos, valores y asumir los compromiso que la misma demanda. Vislumbramos estudiantes formados integralmente desde transición a once.
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Descripción del problema• El estudiante actual en su actuar, pensar y sentir,
refleja no solamente su problemática familiar, si no la de su entorno y de la sociedad misma.
Lo anterior se constituye en un factor que obstaculiza la edificación de un proyecto de vida fortalecido, ambicioso, y visionario por parte de los jóvenes especialmente en los estudiantes de los estratos cero, uno y dos de la ciudad.
Los escolares de la Institución Educativa Ciudadela 2000 no son la excepción a esta realidad, y en forma especifica los alumnos del grado 8º 02.
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• Son jóvenes que el estudio, la escolaridad y sus obligaciones pocos les dice, por lo tanto sus respuestas son muy poco pertinente. Al docente le toca exigirse al máximo, asumir diferentes roles y aplicar diversas estrategias para tratar de sensibilizarlos, de estimularlos de activarlo hacia el estudio y sus compromisos.
Y si se trata del conocimiento y aprendizaje matemático, la situación se torna muy difícil. El alumno muestra mucha indiferencia y pereza ante esta área.
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Pregunta de investigación
• ¿Cómo lograr que los estudiantes de grado 8° aprendan a solucionar polinomios utilizando las TIC?
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Objetivos
Objetivo General• Forjar en el estudiante un aprendizaje creativo,
participativo y significativo al aplicar lúdica en la solución de polinomios.
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Objetivos específicos
• Aplicar el juego de polinomios para dar sentido a la matemática que aprende el estudiante mejorando su conocimiento matemático empleando las TIC.
• Transformar el aprendizaje de las matemáticas sea más práctica y lúdica utilizando las TIC.
• Aprender conceptos básicos relacionados con las matemáticas utilizando las TIC
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¿Por qué desarrollar el proyecto?
Este proyecto se desarrolla porque el docente es una persona con una constante preocupación: que los estudiantes aprendan y sepan aplicar en la cotidianidad de sus vidas el conocimiento asimilado.Igualmente, porque siempre hay que innovar, crear y hallar formas impactantes para que el estudiante se interese en la inquisición de los conocimientos matemáticos.
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Referentes Conceptuales• En matemáticas, un polinomio (del griego, «poli»-muchos y «νόμος»-división, y
del latín «binomius»)1 2 3 es una expresión constituida por un conjunto finito de variables (no determinadas o desconocidas) y constantes (números fijos llamados coeficientes), utilizando únicamente las operaciones aritméticas de suma, resta y multiplicación, así como también exponentes enteros positivos. En términos más precisos, es una combinación lineal de productos de potencias enteras de una o de varias indeterminadas.
• Es frecuente el término polinomial, como adjetivo, para designar cantidades que se pueden expresar como polinomios de algún parámetro, como por ejemplo: tiempo polinomial, etc.
• Los polinomios son objetos muy utilizados en matemáticas y en ciencia. En la práctica, son utilizados en cálculo y análisis matemático para aproximar cualquier función derivable; las ecuaciones polinómicas y las funciones polinómicas tienen aplicaciones en una gran variedad de problemas, desde la matemática elemental y el álgebra hasta áreas como la física, química, economía y las ciencias sociales.
• En áreas de las matemáticas aplicadas, los polinomios son utilizados para construir los anillos de polinomios, un concepto central en álgebra abstracta y geometría algebraica.
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• Samper de Caicedo, Carmen – conexiones matematicas 8- bogota: grupo editorial Norma, 2006.
• Wikipedia.• Inhelder B. Y Piaget J. (1985) De la lógica del niño a la
lógica del adolescente. Paidos, Barcelona • Aprendiendo juntos, Paul Roeders Ed Alfaomega • (JOHNSON & JOHNSON), 1991• Álgebra Recreativa, Esperanza Casas Alfonso. Ed,
Magisterio Pag.117 • -La Enseñanza de las Matemáticas y sus fundamentos
Psicológicos. Lauren B. Y otros, Paidos pag 143 • (KAGAN ), 1994• http://www.amolasmates.es/algebraconpapas/recurso/i
ndex.htm• Amo las matemáticas - Expresiones algebraicas – Test nº
1• Traducción Lenguaje algebraicos Test nº1
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Etapas del proyectoDiagnostico: Con base en la actitud del estudiante ante el conocimiento matemático y la dinámica que exige su enseñanza, surge el problema y la necesidad de innovar. Hubo seguimiento y sistematización del problema.Formulación: Se plantea el problema, se diseña el proyecto y se articula tanto a las TIC como a la lúdica pedagógica. recursos a utilizar como memorias UBS. video beam, páginas web, cámara fotográfica, computador, pagina web, video ,cuaderno, lápiz, marcadores, libros, fomi, tijeras, cartulina de colores, regla, tablero. Ejecución: El proyecto se aplica y sus resultados son exitosos, no hubo mayores dificultades con los estudiantes.
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Sistematización• El proyecto pedagógico denominado La aplicación de la
didáctica y de las tic en la solución de polinomios se fundamenta en lo atinente a la sistematización en blog, que muestra la importancia del proyecto, las actividades, la actitud, el entusiasmo y la alegría de los estudiantes, además del ejercicio de las competencias matemáticas.En un acto comunitario interno, se socializo el proyecto entre estudiantes directivos, padres de familia y docentes.
En cuanto resultados, se puede catalogar como exitosos, articulado al aprendizaje del conocimiento matemático centrado en la solución de problemas polinomicos.
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Integración de las TIC pagina web
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Resultados esperados• Sensibilización acerca del estudio en matemáticas . •Aprender a utilizar herramientas de las tic de forma creativa y divertida.•Aprendizaje del conocimiento y de resolución de problemas sobre polinomios.• Actitud positiva hacia sus responsabilidades escolares y proyecto de vida personal.
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Preguntas
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GRACIAS!