Doc LA CIENCIA

CIENCIA

Segn el diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola, Ciencia es: conocimiento cierto de las cosas por sus principios y causas

"cuerpo de doctrina metodolgicamente formado ordenado que constituye una rama del humano saber'

Es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metdicamente, sistematizado u verificable.

Tiene exigencia de Mtodo., Juicio Y Razonamiento, indica conocimientos ciertos y probables que son producidos, no al azar. Aplica reglas lgicas y procedimientos tcnicos que conducen a la sistematizacin y ordenamiento de proposiciones y teoras.

La ciencia es el resultado de la investigacin y la aplicacin del mtodo cientfico; recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a travs de la prctica sistemtica que aplica un mtodo. Dichos conocimientos son resumidos y expresados en principios, teoras, leyes y conceptos; los cuales se organizan rigurosamente con base en un sistema, tiene relacin con los valores que el hombre da a los distintos aspectos de la vida.

La ciencia ofrece un mtodo para el estudio de problemas, tambin proporciona mtodos alternativos para describir, explicar y predecir fenmenos y las consecuencias de determinadas acciones. El concepto de ciencia se aplica tanto para establecer el proceso de elaboracin de los conocimientos cientficos, como a todo el sistema de conocimientos comprobados por la prctica, que constituyen una verdad objetiva.

Entre los distintos conceptos existentes sobre lo que es la ciencia, se toma el de Ander Egg (1), por considerar que engloba diferentes elementos importantes y relacionados:

La ciencia es el conocimiento racional, cierto o probable, obtenido metdicamente,

sistematizado y verificable

Analicemos este concepto: la ciencia tiene exigencia de mtodo, no se refiere a intuiciones o sensaciones sino a juicios y razonamientos. Adems, indica que existen conocimientos ciertos y tambin probables que no han sido producidos al azar sino a travs de la aplicacin de reglas lgicas y procedimientos tcnicos, conducentes a la sistematizacin y ordenamiento de proposiciones o teoras; uno de stos procedimientos tcnicos en la investigacin es el proceso de verificacin de teoras o supuestos, que aumenta progresivamente el conocimiento en cada rea del saber humano.

Algunos cientficos interesados en decidir qu reas cognoscitivas pueden ser consideradas como ciencia, han procedido a analizar y designar tipos y clasificaciones de la ciencia, y han establecido criterios para esa clasificacin. Uno de ellos es Mario Bunge (2), quien se refiere a dos tipos de ciencia: la formal y la fctica. Existen criterios y mtodos de estudio propios de cada una de ellas, los cuales se resumen en la Figura 1.

Clasificacin de la Ciencia:

La ciencias se clasifican en ciencias Formales o Ideales y en Ciencias Fcticas o Reales

Ciencias Formales: Ciencias que trabajan con conceptos que no derivan de la experiencia sensorial. Bsicamente, incluyen la Matemtica, Estadstica, Lgica, Lingstica, etc. Tratan entes ideales que solo existen en la mente humana. Si bien toman elementos de objetos reales ( naturales y sociales ) los mismos no son su objeto de estudio, sino que constituyen sus propios objetos ideales. En s son ciencias-herramientas para ser utilizadas por las ciencias fcticas.

Se preocupan por inventar entes y establecer relaciones ente ellos , llamndose ciencias formales porque sus objetos no son cosas, ni hechos, sino formas ideales en donde se puede verter un limitado nmero de contenidos empricos.

Ciencias Fcticas. Ciencias que investigan los hechos de la realidad y se basan en las experiencias sensoriales . Los enunciados que realiza deben ser verificados en la experiencia sea directa o indirectamente y en la medida que se confirman podran ser verdaderos o no. Su mtodo se basa en la observacin y la experimentacin y su criterio de la verdad es la verificacin.

Entre ellas figuran Las ciencias Sociales (Sociologa, Antropologa Psicologa, Derecho, Economa) Y Las ciencias Naturales ( Biologa, Qumica, Fsica, Geologa, etc)

CIENCIASFORMALES Matemtica, Estadstica, Lgica, Lingstica

FACTICAS Ciencias Sociales: Sociologa, Antropologa, Psicologa

Derecho.

Ciencias naturales: Biologa, Qumica, Fsica, Geologa

Ciencias sociales: aquellas cuyo objeto de estudio es la sociedad.

Sociologa : rama de las ciencias sociales que estudia los procesos sociales y las formas de organizacin en que vive inmerso el hombre

CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS

Fig N1

CARACTERSTICAS DE LAS CIENCIASLa ciencia es un proceso que nos permite llegar a un conocimiento responsable de mundo que nos rodea. En la actualidad, este conocimiento no tiene fronteras. Las interrelaciones entre los principales centros de investigacin del planeta son constantes, y los resultados , rpidamente aprovechados por toda la humanidad.

Es una actividad que construye cada generacin aplicando los conocimientos del pasado. El conocimiento de sus principios, finalidades, y mtodos nos permite participar inteligentemente en la poca en que vivimos.

La Ciencia no es magia. Es cierto que, de tanto en tanto, algunos cientficos recurren a interpretaciones errneas de la realidad y postulan hiptesis no comprobabas, pero el conocimiento cientfico avanza y la verdad se abre camino...

Hace posible que el ser humano se familiarice con los hechos cientficos, y con las ideas que surgen de ellos, e incremento la capacidad humana para utilizar la fuerza y los recursos de la naturaleza.

En este sentido, La Ciencia se convierte en una continua evolucin del conocimiento de todo aquello que despierta el inters y la curiosidad del ser humano. La ciencia existe porque el hombre se pregunta el cmo y el porqu de muchas cosas. Algunas caractersticas que es pertinente recordar se relacionan en la fig N 2

caractersticas de las ciencias Fig N2

CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE LAS CIENCIAS FCTICAS

La ciencia, adems de ser un conocimiento esencialmente racional como lo explicamos anteriormente, debe tender a cumplir con una serie de caractersticas que pasaremos a detallar. As, el conocimiento debe ser:

OBETIVO:

Es el que verifica la adaptacin de las ideas a los hechos y observa los mismos tal cual son, sin distorsionarlos con ideas pre-establecidas. La ciencia debe describir y analizar los hechos tal cual son, independientemente de su valor emocional o comercial.-

TRANSCENDENTE:

El conocimiento cientfico parte de los hechos de la realidad, realiza abstracciones y vuelve a ellos. Es decir que trasciende al hecho en s mismo ya que produce explicaciones por medio de hiptesis y sistemas de hiptesis (teoras) sobre los hechos observados. (Es necesario relacionar los hechos unos con otros, para poder llegar a dar explicaciones, conclusiones).-

ANALITICO:

La investigacin cientfica aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos. Trata de entender toda situacin total en trmino de sus componentes, intentando descubrir los elementos que componen cada totalidad y las interconexiones que explican su integracin.-

ESPECIALIZADO:

La especializacin es una consecuencia del enfoque analtico de los problemas que trata la ciencia.-

El avance de las distintas reas del saber cientfico ha ido atomizando el conocimiento pero manteniendo al mismo tiempo una unidad en la metodologa de investigacin.-

Esta especializacin ha producido a su vez la formacin de nuevas disciplinas con campos interdisciplinarios como la biofsica, bioqumica, psicologa social, biosociologa, ecologa, etc.

Con todo, la especializacin tiende a estrechar la visin del cientfico individual siendo la nica salida la formacin de equipos de trabajo multidisciplinarios para el abordaje de un determinado tipo de estudio.-

CLARO Y PRECISO:

En la vida diaria nos preocupamos poco por dar definiciones precisas, descripciones exactas, o mediciones afinadas ya que si stas nos preocupan demasiado no lograramos avanzar en nuestros quehaceres cotidianos.-

La ciencia debe tornar preciso lo que el sentido comn conoce de manera nebulosa. El conocimiento cientfico debe procurar la precisin e ingenirselas para mejorar la exactitud de sus mediciones. Aunque es muy difcil tener la certeza absoluta ya que nada est libre de error, se poseen tcnicas para encontrar dichos errores y sacar provecho de ellos.-

Lo que caracteriza al conocimiento cientfico es la exactitud en un sentido general antes que la exactitud numrica o mtrica, la que se ampla en el lenguaje, es intil si media la vaguedad conceptual.-

COMUNICABLE:

El conocimiento cientfico debe ser comunicable, es decir que no debe ser privado sino pblico ya que es una condicin necesaria para que los resultados de sus descubrimientos y las tcnicas que utiliza sirvan no slo para perfeccionar el conocimiento existente sino que multiplica las posibilidades de la confirmacin o refutacin de sus hiptesis.-

Por esto, los cientficos consideran el secreto en materia cientfica como enemigo del progreso de la ciencia, originador del estancamiento en la cultura, en la tecnologa y en la economa, as como una fuente de corrupcin moral.-

VERIFICABLE:

A fin de explicar un conjunto de fenmenos, el cientfico inventa conjeturas fundadas de alguna manera en el saber adquirido. Sus suposiciones pueden ser cautas o audaces, simples o complejas, pero en todos los casos deben ponerse a prueba.-

Las tcnicas de verificacin dependen del objeto y el tipo de estudio que se realice. Evolucionan en el curso del tiempo, sin embargo, siempre consisten en poner a prueba consecuencias particulares de hiptesis generales. La verificabilidad hace a la esencia del conocimiento ya que si as no fuera no podra decirse que los cientficos procuran alcanzar un conocimiento objetivo.-

METDICO:

La investigacin cientfica no es un conocimiento errtico sino planeado. Procede conforme a reglas y tcnicas que han resultado eficaces en el pasado, pero que son perfeccionadas continuamente.-

As, encontramos que cada ciencia tiene mtodos y tcnicas particulares para observar el objeto de estudio ya sea para observar el microscopio, para analizar compuestos qumicos, para resumir datos empricos o para reunir informacin acerca de las caractersticas socio-culturales de los individuos.-

La ciencia es, pues, esclava de sus propios mtodos y tcnicas mientras, estos tienen xito, pero es libre de multiplicar y de modificar en todo momento sus reglas, en aras de mayor racionalidad y objetividad.-

SISTEMTICO:

Una ciencia no es un agregado de informaciones inconexas, sino un sistema de ideas conectadas lgicamente entre s.-

El fundamento de una teora dada no es un conjunto de hechos sino, ms bien, un conjunto de principios, o hiptesis de cierto grado de generalidad que forman teoras de pensamiento.-

Este carcter sistemtico del conocimiento cientfico - esto es, el hecho de que es ordenado y coherente lgicamente es lo que lo hace racional.-

GENERAL:

El cientfico se ocupa del hecho singular en la medida en que ste es miembro de una clase o caso, presuponiendo que todo hecho es clasificable. No es que la ciencia ignore la cosa individual o el hecho irrepetible, lo que ignora es el hecho aislado. Por eso la ciencia no se sirve de los datos empricos como tales; stos son mudos mientras no se los manipula y convierte en piezas de estructuras tericas.-

El investigador procura descubrir los rasgos comunes a individuos que son nicos, al buscar las variables pertinentes (o cualidades esenciales) y a las relaciones constantes entre ellas (asociaciones), intentando exponer la naturaleza esencial de las cosas naturales y humanas.-

EXPLICATIVO: (Fundada cientficamente y metodolgicamente).

Intenta explicar los hechos en trminos de teoras y leyes. Los cientficos no se conforman con descripciones detalladas, adems de inquirir como son las cosas, procuran responder a porqus: por que ocurren los hechos, como ocurren y no de otra manera.-

PREDICTIVO:

La prediccin es una manera eficaz de poner a prueba las hiptesis. En contraste con la profeca se funda sobre las leyes y sobre informaciones especficas fidedignas, relativas al estado de cosas actual o pasado. No es del tipo Ocurrir tal cosa, sino ms bien Ocurrir tal cosa siempre que se den tales condiciones. Ocurrir C siempre que suceda C).-

ABIERTO:

La ciencia no reconoce barreras a priori que limiten el conocimiento, Siempre es concebible que pueda surgir una nueva situacin (nuevas informaciones o nuevos trabajos tericos) en que nuestras ideas, por firmemente establecidas que parezcan, resulten inadecuadas en algn sentido.-

A consecuencia del carcter hipottico de sus enunciados, la ciencia no es un sistema dogmtico y cerrado sino controvertible y abierto. O sea que la ciencia es abierta como sistema porque es falible y por consiguiente capaz de progresar.-

El sabio moderno, a diferencia del antiguo, no es tanto un acumulador de conocimientos sino un generador de problemas. Por consiguiente, prefiere los ltimos nmeros de las revistas especializadas a los manuales, an cuando estos ltimos sean depsitos de verdad ms vastos y fidedignos que aquellas.-

TIL:

L tcnica moderna es, en medida creciente, ciencia aplicada. La misma, es til en la medida en que se la emplea en la edificacin de concepciones del mundo que concuerdan con los hechos, y en la medida en que crea el hbito de adoptar una actitud libre y de valiente examen, en que acostumbra a la gente a poner a prueba sus afirmaciones y a argumentar correctamente.-

Pura o formal

Aplicada o fctica

Caractersticas

Caractersticas

Se ocupa de los hechos.

Sus objetivos son formas e ideas.

Aplica el proceso deductivo.

Sus enunciados son relacionados entre signos.

Se ocupa de la realidad y sus hiptesis se adecuan a los hechos.

Sus objetivos son materiales.

Sus enunciados se refieren a sucesos y procesos.

Mtodo

Mtodo

La lgica para demostrar o probar rigurosamente los teoremas propuestos.

La observacin y la experimentacin para verificar y confirmar si un enunciado es adecuado a su objetivo

Ejemplos

Las ciencias sociales

Ejemplos

La lgica y la matemtica

Est ligada esencialmente

A lo general.

Contiene una serie de

Proposiciones tericas

En orden jerrquico.

Construye explicaciones

derivadas de la observacin

organizada y logradas dentro

de ciertas condiciones

reconocidas como vlidas.

Coherencia interna,

sistematizacin,

orden lgico y

estructura del pensamiento