La Ciencia y su Construcción
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LA CIENCIA Y SU CONSTRUCCIÓN En este sentido, para Ziman ( 2003 , p . 64 ) “La Ciencia es el modo de producción del conocimiento”, y este depende de la ejecución de un conjunto de normas sociales y epistémicas para que el producto que genere sea de aceptación a la comunidad científica . La Ciencia ha venido evolucionado . Cada área del quehacer humano se ha venido constituyendo como ciencia para el estudio del hombre y sus relaciones con el entorno . Sin embargo, para muchos estudiosos, el concepto de Ciencia ha venido evolucionando más allá de la acepción del seguimiento del procedimiento del método científico. Tema 1: Concepto de Ciencia, Conocimiento, Tipos de Conocimiento Científico, Sociedad del Conocimiento
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LA CIENCIA Y SU CONSTRUCCIÓN
En este sentido, para Ziman(2003, p. 64) “La Ciencia es elmodo de producción del conocimiento”, y este dependede la ejecución de un conjunto de normas sociales yepistémicas para que el producto que genere sea deaceptación a la comunidad científica.
La Ciencia ha venido evolucionado. Cada área delquehacer humano se ha venido constituyendo comociencia para el estudio del hombre y sus relacionescon el entorno. Sin embargo, para muchos estudiosos,el concepto de Ciencia ha venido evolucionando másallá de la acepción del seguimiento del procedimientodel método científico.
Tema 1: Concepto de Ciencia, Conocimiento, Tipos
de Conocimiento Científico, Sociedad del
Conocimiento
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La Sociedad Industrial como se le conocíaantes, fue evolucionando con los avances de laCiencia y con la globalización, pasó de ser laIndustrial a la de Información o delConocimiento como también se le concibe.Esto va más allá de lo informático y lotecnológico tal y como lo señala Giner (2004)incluye la producción y comercialización deproductos y servicios, entre otros elementos.
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Valhondo (2002, p.215) reseña las 5 Etapas de la Gestión delConocimiento:
Conocimiento Caótico.
Conciencia de su Importancia.
Orientación al Conocimiento.
Conocimiento Gestionado.
Centrada en el Conocimiento
Tema 2: Gestión del Conocimiento, Etapas de la
Gestión del Conocimiento. Construcción de la
Ciencia a través del Conocimiento.
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Es ásí como Fourez (2006) argumenta queMuchas son las diferencias y semejanzas entrelos constructos Transmisión de Información,Enseñanza, Aprendizaje y Conocimiento, sinembargo; aún en la Era del Conocimiento haydocentes que confunden estos vocablos y aveces los consideran sinónimos, mostrando en supraxis educativa esa gran confusión.
En este sentido, se hace necesario aclarar cadauno de estos términos y explicar hasta donde esel alcance de cada uno
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Tema 4: Perfil real versus perfil ideal del Docente en la
actualidad. Papel de la Universidad en la formación
de los docentes con competencias en investigación
y en dominio de la tecnología.
