La Comprensión Lectora
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El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho.
Miguel de Cervantes Saavedra
Cuanto menos se lee, más daño hace lo que se lee.Miguel de Unamuno
¿Qué dicen sobre la lectura?
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La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo.
Richard Steele
Tomé un curso de lectura rápida y fui capaz de leerme 'La guerra y la paz' en veinte minutos. Creo que decía algo de Rusia
Woody Allen
¿Qué dicen sobre la lectura?
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Leer y escribir es como besar. Entre más se hace, mejor se hace. Por eso hay que hacerlo muchas veces... (Hablo de leer y escribir).
JJNo somos más inteligente porque no leemos.
JJSaber leer más y mejor es una de las habilidades
más preciosas que puede adquirir el hombre moderno
(Blay, 1969)
¿Qué dicen sobre la lectura?
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Es el “dialogo” que entabla el lector con el escritor por
medio de un texto, desarrollando un proceso
consciente de comprensión.
¿Qué es leer?
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Cuando leemos no solo estamos recibiendo un texto escrito sino que estamos “hablando” con un escritor. Para comprender un texto debemos tener en cuenta estos aspectos relacionados con el escritor:
La experiencia el autor en el tema. Capacidad intelectual del autor.Intención del autor.
El escritor.
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Con el fin de mejorar nuestra habilidad para comprender un texto hay que tener en cuenta estos elementos respecto al texto:
La referencia temática.El tipo de texto.La estructura textual. El lenguaje.
El texto.
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El lector tiene una papel muy importante a la hora de leer para comprender, no debe olvidar:
Ejercitar su percepción visual. Tener disciplina.
Estar atento y concentrado.Activar su experiencia y conocimientos previos.
Tener un propósito claro al leer. Leer en un buen ambiente.
El lector.
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Leer es un proceso, así como respirar, comer, caminar. Hay una serie de elementos que se unen para que dicho proceso se dé de manera adecuada y con buenos resultado. En la medida en que más conozcamos cómo se da este proceso lo haremos de manera más consciente, y los resultados serán más productivos.
El proceso de la lectura se da en tres fases y en cada una de las fases se desarrollan unas operaciones específicas.
(Este proceso lo utilizaremos en el siguiente tema. (Práctica de Comprensión Lectora).
Proceso lector.
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Proceso lector.
FASES DE LA LECTURA
PRELECTURA LECTURA POSLECTURA
Consiste en hacer una reflexión
previa frente al autor, al texto, y al
objetivo de su lectura.
Consiste en la descodificació
n del texto como tal. No es solo ver letras, sino
dialogar con el autor.
Consiste en aplicar
algunas herramientas que aseguren
el nivel de comprensión.
Regresar a proceso lector.
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Proceso lector.
OPERACIONES DE LA LECTURA
1. Reconocimiento del texto. Mirar el texto.
2. Descodificación primaria. Leer en voz alta.
3. Aplicación de las macroreglas textuales.
4. Re-elaboración del texto.
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Cuando hablamos de compresión debemos saber que existen 3 niveles de comprensión. El objetivo del ejercicio de comprensión lectora consiste en subir el nivel de lectura.
Para alcanzar el segundo nivel es necesario, alcanzar el primer nivel; y para alcanzar el tercer nivel es necesario alcanzar el segundo nivel.
Comprensión.
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NIVELES DE COMPRENSIÓN
LITERAL INFERENCIAL INTERTEXTUAL
El lector identifica los
elementos que están presentes en el texto. Lo que es literal.
El lector ve entre líneas la intención y el
mensaje que el envía en autor. Ve más allá que lo simplemente está en el texto.
El lector relaciona el
mensaje que le envía el autor
con una situación real, o
con un conocimiento
previo.
Comprensión.
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Aplastamiento de las gotas. Julio Cortazar
Yo no sé, mira, es terrible cómo llueve. Llueve todo el tiempo, afuera tupido y gris, aquí contra el balcón con goterones cuajados y duros, que hacen plaf y se apdel marco de la ventana; se queda temblequeando contra el cielo que la triza en mil brillos alastan como bofetadas uno detrás de otro, qué hastío. Ahora aparece una gotita en lo alto pagados, va creciendo y se tambalea, ya va a caer y no se cae, todavía no se cae. Está prendida con todas las uñas, no quiere caerse y se la ve que se agarra con los dientes, mientras le crece la barriga; ya es una gotaza que cuelga majestuosa, y de pronto zup, ahí va, plaf, deshecha, nada, una viscosidad en el mármol. Pero las hay que se suicidan y se entregan enseguida, brotan en el marco y ahí mismo se tiran; me parece ver la vibración del salto, sus piernitas desprendiéndose y el grito que las emborracha en esa nada del caer y aniquilarse. Tristes gotas, redondas inocentes gotas. Adiós gotas. Adiós.