LA CULTURA TRIBUTARIA EN LOS ESTUDIANTES DEL INSTITUTO

UNIVERSITARIO DE MERCADOTECNIA (ISUM)

Tutora Metodológica: Mag. Sc. Lizet

Mujica

 

Autora: Abg. Merynes Martinez

Agenda de Presentación

Planteamiento del Problema

Marco Teórico

Metodología Didáctica

Conclusiones y Recomendaciones

Referencias Consultadas

1. Planteamiento del Problema

Petróleo

Hidrocarburos

Minas

Principal fuente de ingreso

Aplicación de estrategias

Avances y reformas Tributarias (1982)

• Concientización en la obtención de nuevas formas de ingresos.• Establecimiento de la obligación tributaria a las personas naturales y jurídicas

Formar Capacitar Educar

Cultura Tributaria

Fuente: http://www.imagui.com

Cultura Tributaria

Moldea Conducta

Establece Responsabilidades Compromiso

Procesos de Formación y Capacitación

EstadoContribuyentes

Instituciones EducativasDe parte del EstadoDe las InstitucionesNecesidad de implementar

sincronización educativa desde educación media en adelanté

OBJETIVOS

•Elaborar el diseño curricular de la asignatura cultura tributaria como materia formativa a ser incluida en las diferentes carreras ofrecidas por parte del Instituto Superior Universitario de Mercadotecnia

General

•Determinar las competencias, objetivos y contenidos generales a incluir en el diseño curricular de la asignatura cultura tributaria para las distintas carreras ofrecidas por parte del Instituto Superior Universitario de Mercadotecnia.

•Establecer las ventajas y desventajas de implementar la cátedra de cultura tributaria en las distintas carreras ofrecidas por parte del ISUM

•Crear prueba exploratoria que permita la verificación de información básica en materia tributaria.

Específicos

Marco TeóricoAntecedente

Mendoza (2010), en su trabajo para optar al título de Lic. Contaduría Pública de la Universidad Católica del Táchira, planteo que las personas pueden desarrollar conciencia tributaria y obtener una visión futurista para el pago de los tributos desde temprana edad, tomándose en consideración a los jóvenes, ya que estos serán los contribuyentes del futuro en el país con el cual el estado podrá contar con una población consciente y reflexiva sobre la importancia tributaria. Estableció como objetivo general: Determinar el nivel de cultura tributaria existente en la población estudiantil del Instituto Diocesano Barquisimeto. Las conclusiones se encontraron enmarcadas en primer lugar en la carencia de información relacionada a los tipos de impuestos existentes y la manera en que deben ser cancelados … Ahora bien su recomendaciones se basaron en: Solicitar al Ministerio del Poder Popular para la Educación la revisión del proyecto curricular para la educación media y diversificada en el cual se incluye la incorporación de materia tributaria como asignatura obligatoria.

Conceptos Teóricos

Cultura TributariaArmas y Colmenares (2009) citan a Goliá

(2003, p.1) definiendo a la cultura tributaria como:

“el conjunto de conocimientos, valoraciones, actitudes referidas a los tributos, así como al nivel de creencia respeto de los deberes y derechos que derivan para los sujetos activos y pasivos de esa relación” p. 148.

Los Tributos Prestación patrimonial obligatoria de índole pecuniaria establecida por la ley, a cargo de las perso nas naturales y jurídicas que va dirigida a dar satisfacción a los fines que al Estado

Clasificación

Fuente: http://culturaycarrerafiscal.blogspot.com/

Tipos

Fuente: Martínez (2015)

Abg. Merynes Martínez

Dirigido a:

Estudiantes universitario en edad comprendida entre los 18 años a 25 años (no limitativo),

en las carreras de: Administración de Empresas, Informática, Telemarketing,

Contaduría Pública, en trimestres superior al iv.

Metodología Didáctica

Contenido Temático:

1. La Cultura Tributaria y los Tributos 1.1 Evolución de los Tributos.1.2 Principios que rigen a los tributos.1.3. Base legal de los Tributos. 2. Tipo de Tributos. 2.1 Impuestos.2.1.1 Impuestos Nacionales.2.1.2 Impuestos Municipales.2.2 Tasas.2.3 Contribuciones Especiales. 3. Obligación Tributaria.3.1 Nacimiento de la obligación tributaria.3.2. Sujetos de la obligación tributaria.3.3 Extinción de la obligación tributaria.  4. Ilícitos Tributarios.4.1 Atenuantes.4.2. Agravantes.4.3. Tipos de ilícitos tributarios. 4.3 Sanciones por el incumplimiento de la obligación tributaria. 5. Recursos que pueden ser ejercidos de parte de los sujetos de la obligación tributaria.

Modelo de Planificación: Nro. de

Objetivo o Unidad

Contenido Recursos Actividad del Alumno

Evaluación

1 Cultura Tributaria y los Tributos: - Definir los conceptos de cultura tributaria, tributos. – Establecer las características de los tributos. Determinar los principios que rigen a los tributos en Venezuela, identificar la base legal de los tributos.

Exposición Oral.

Material de Lectura.

.

Preguntas y respuestas

Taller relacionado con la evolución de los tributos y la importancia de tener cultura tributaria.

Prueba exploratoria.

Entrega de taller / Formativa – Sumatoria.

2 Tipo de Tributos: - Identificar los tipos de tributos existentes dentro de un marco teórico – practico. – Definir los impuestos, tasas y contribuciones, estableciendo su nivel de importancia y aplicación dentro del contexto legal. – Determinar según el tipo de tributo la supremacía de los mismos a nivel nacional y municipal. – Diferenciar los tipos de impuestos con base a su base imponible, hecho imponible, base legal, consideración de los agentes de retención, agentes frente a terceros.

Exposición Oral.

Lectura de material relacionado con el tema.

Preguntas y Respuestas

Elaboración de Cuadro Diferencial de los tipos de impuestos.

Elaboración de Mapa mental, estableciendo la importancia entre los agentes de retención y los agentes de percepción.

Exposición Grupal Sumatoria..

Individual Formativa – Sumatoria..

Modelo de Prueba Diagnóstica:

1.- ¿Sabe Ud., que la cultura tributaria se define una formación continua de todos los sectores de País involucrado que permitan generar mejores ingresos tanto para el gasto público como para la generación de una excelente calidad de vida?Si _____ No _____  3.- ¿Posee información de lo que significa la obligación tributaria?Si ______ No ____ 4.- ¿Tiene Ud. conocimiento de la relación que existe entre la cultura tributaria y la obligación tributaria?Si ______ No ____ 5.- ¿Maneja Ud., información referida a los distintos tipos de impuestos que deben cancelar tanto las personas naturales como las personas jurídicas? Si ______ No ____ 6.- ¿Sabe Ud., que de no cancelar los impuestos de acuerdo a los estamentos legales tanto las personas naturales como jurídicas pueden ser sancionadas por los administradores tributarios?Si ______ No ____ 7.- ¿Posee Ud., información referida a los distintos tipos de sanciones que pueden ser aplicadas a las personas naturales y jurídicas por no cancelar los impuestos?Si ______ No ____

Abg. Merynes Martínez

Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones• Se llevo a cabo la elaboración de los objetivos

esenciales que deben aprender conocer los estudiantes del ISUM en sus distintas carreras, presentándose una planificación tipo y no limitativa.

Determinar las competencias, objetivos y contenidos generales a incluir en el diseño curricular de la asignatura cultura tributaria para las distintas carreras ofrecidas por parte del Instituto Superior Universitario de Mercadotecnia.

• Profesionales integral.• Modelo a seguir en otras instituciones educativas.• Compromiso del Isum vs. El estado en formación y

capacitación.

Establecer las ventajas y desventajas de implementar la cátedra de cultura tributaria en las distintas carreras ofrecidas por parte del ISUM.

• Modelo de prueba que puede seguirse para diagnosticar conocimiento.

Crear prueba exploratoria que permita la verificación de información básica en materia tributaria

Abg. Merynes Martínez

Recomendaciones

A consideración del investigador, las recomendaciones se encuentran dirigidas directamente a la institución, es decir al ISUM, en función de visualizar al presente proyecto como un esquema de mejoras en los diseños curriculares de las carreras que ofrecen; enaltecer el perfil de los egresados; mantener el estándar de excelencia de los egresados del ISUM, quienes durante sus 45 años se han dedicado a la formación y capacitación de muchos jóvenes, así como permitirá servir de ejemplo de muchas instituciones.

Citas o Referencias Bibliograficas

Arias, F. (2012). El Proyecto de Investigación, Introducción a la Metodología Científica. 6ta Edición. Caracas: Editorial Episteme.Comisión de Trabajo Especial de Grado de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Católica Andrés Bello. (2006). Normas APA. Mendoza Luisada (2010), trabajo especial de grado titulado "La cultura tributaria en la población estudiantil del Instituto Diocesano Barquisimeto", para optar al título de Lic. Contaduría Pública de la Universidad Católica del Táchira.http://ambito-financiero.com/diferencia-impuestos-dir

ectos-indirectos/https://temasdederecho.wordpress.com/tag/caracteris

ticas-del-tributo/

Pensamiento

Con unas leyes justas y una administración eficiente, se consigue aumentar las rentas del reino; con buenas enseñanzas y buenos ejemplos, se conquista el corazón de los súbditos. Kung FuTse, Confucio

Fuentes: http://ledaaronhidalgo.blogspot.com