DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓNDEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIALA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

CONFIGURACIÓN 3ºESO (LOMCE)CONFIGURACIÓN 3ºESO (LOMCE)

LOMCE

ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO (LOMCE)

� PRINCIPALES NOVEDADES DE LA LOMCE EN ESO:

� CICLOS: dos ciclos� Primer Ciclo: de 1º a 3º� Segundo Ciclo: 4º (propedéutico)

� ORGANIZACIÓN DE 4º ESO:

� Opción de enseñanzas académicas para la iniciación al Bachillerato� Opción de enseñanzas aplicadas para la iniciación a la FP

� PROMOCIÓN: todas materias superadas o hasta dos pendientes si no son simultáneamente lengua y matemáticas. Excepcionalmente 3.

� REPETICIONES: sólo una vez cada curso, y dos veces máximo en la etapa.� REPETICIONES: sólo una vez cada curso, y dos veces máximo en la etapa.

� EVALUACIÓN FINAL AL TERMINAR 4º ESO:� Necesaria para obtener el título� Prueba diferenciada por cada opción. No obstante, pueden realizar cualquiera de las

pruebas, independientemente de la opción de estudios escogida.� Para presentarte a la prueba pueden quedarte 2 como máximo siempre que no sean

simultáneamente Lengua Castellana y Literatura, y Matemáticas.� Las pruebas serán aplicadas y calificadas por profesorado del Sistema Educativo Español

externo al centro.

� ACCESO: el título es diferenciado según la opción de la prueba

� Opción de enseñanzas académicas: se puede acceder al Bachillerato� Opción de enseñanzas aplicadas: se puede acceder a Formación Profesional

� Se irá informando de las novedades cuando se desarrolle la ley en Andalucía.

ORGANIZACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS

3º ESO (LOMCE)TRONCALES:

- Lengua Castellana y Literatura

- Primera Lengua Extranjera

- Física y Química

- Biología y Geología

ESPECÍFICAS OPTATIVAS:

El alumnado cursará una:

-Segunda Lengua Extranjera: Francés

-Cambios Sociales y Género(antes Ciencias Naturales cuatrimestral, ahora 2 horassemanales cada una)

- Geografía e Historia (antes CienciasSociales)

- Matemáticas Académicas/Aplicadas(elegir una)

-Cambios Sociales y Género

-Cultura Clásica

ESPECÍFICAS OBLIGATORIAS:

- Educación Física

- Religión

- Tecnología

LIBRE CONFIGURACIÓN (OBLIGATORIA):

Educ. Ciudadanía y los Derechos Humanos

OTRAS:

-Tutoría

OPTATIVIDAD 3ºESO

CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO

CULTURA CLÁSICA

- Evolución de los cambios sociales de la mujer a lo largo de la historia.- Características físicas y psicológicas de niños y niñas, mujeres y hombres.- Análisis de los valores positivos y negativos que se le han atribuidos siempre a hombres y a mujeres.- Evolución actual de roles tradicionales.- La violencia de género,…

CULTURA CLÁSICA

Facilita al alumnado un primer acercamiento general al estudio de las civilizaciones griega y latina en los ámbitos literario, artístico, filosófico, científico y lingüístico, con objeto de que, a partir de su estudio, pueda tomar conciencia de la pervivencia, influencia y presencia de muchos de estos aspectos en la cultura occidental, mejorando de este modo su comprensión de lo que constituye su identidad cultural y de las diversas manifestaciones que la definen.- Conocer terminología científico-técnica de origen grecolatino.- Conocer el peso que tienen las civilizaciones grecolatinas en la configuración de nuestra cultura actual.- Consolidar la formación en el área lingüística.- La sociedad (formas de vida)

FRANCÉS

PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE (PMAR)

PMAR EN BORRADOR

¿QUÉ ES UN PMAR? Sustituyen a los antiguos Programas de Diversificación CurricularOrganización : 2 cursos académicosPerfil : Preferentemente alumnos con dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a falta de estudio. Metodología específica Finalidad : Que los alumnos puedan cursar 4º de ESO por vía ordinaria

Los programas de mejora del aprendizaje y del rendimiento estarán dirigidos , preferentemente, al alumnado que, tras haber recibido otras medidas de atención a la diversidad en cursos anteriores, continúe presentado dificultades relevantes de aprendizaje y que:continúe presentado dificultades relevantes de aprendizaje y que:

-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa , y cursado 1ºESO, no estén en condiciones de promocionar a 2º ESO (PMAR de 2º y 3 º ESO)

-Habiendo repetido al menos un curso cualquier etapa , y cursado 2ºESO, no estén en condiciones de promocionar a 3º ESO (PMAR de 3º ESO )

-Excepcionalmente, haber cursado 3º ESO y no estén e n condiciones de promocionar a 4ºESO (PMAR de 3º ESO)

MATEMÁTICAS 3º ESO LOMCE

El alumno que curse esta asignaturaprogresará en la adquisición dealgunas habilidades depensamiento matemático;

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS

MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS APLICADAS

El alumno que curse esta asignaturaprofundizará en el desarrollo delas habilidades de pensamientomatemático; concretamente en la pensamiento matemático;

concretamente en la capacidad deanalizar, (no habla de investigar )interpretar y comunicarmatemáticamente diversosfenómenos y problemas en distintoscontextos, así como de proporcionarsoluciones prácticas a los mismos.

matemático; concretamente en lacapacidad de analizar e investigar ,interpretar y comunicarmatemáticamente diversosfenómenos y problemas en distintoscontextos, así como de proporcionarsoluciones prácticas a los mismos.

BLOQUES TEMÁTICOS

ACADÉMICAS APLICADAS

BLOQUE I: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas

BLOQUE I: Procesos, métodos y actitudes en matemáticas

BLOQUE II: Números y álgebra.El alumno profundiza en el

BLOQUE II: Números y álgebra.El alumno profundiza en elEl alumno profundiza en el

conocimiento de los distintosconjuntos de números y suspropiedades, utiliza condestreza el lenguaje algebraico,sus operaciones y propiedades

El alumno profundiza en elconocimiento de los distintosconjuntos de números y suspropiedades. Uso adecuadodel lenguaje algebraico, manejode símbolos y expresionesalgebraicas

BLOQUES TEMÁTICOS

BLOQUE III : Geometría. Estebloque trata en profundidadconceptos y procedimientosbásicos de la geometría planaanalítica para reconocer, medir,

ACADÉMICAS APLICADAS

BLOQUE III: Geometría.Desarrolla la concepción espacialdel alumnado, aplica loscontenidos impartidos en elbloque II y repercute en elanalítica para reconocer, medir,

describir y analizar formas yconfiguraciones sencillas. En laparte final de este bloque, elalumnado profundizará en eluso de conceptostrigonométricos y en laresolución de ecuacionestrigonométricas sencillas yproblemas métricos.

bloque II y repercute en elcálculo de longitudes,superficies y volúmenes quepuede aplicarse en otros campos

BLOQUES TEMÁTICOS

ACADÉMICAS APLICADAS

BLOQUE IV: Funciones. Se trata deafianzar el concepto de función yampliar el estudio de suscaracterísticas y representacionesgráficas. Se utiliza para describir,

BLOQUE IV: Funciones. recogeel estudio de las relaciones entrevariables y su representaciónmediante tablas, gráficas ymodelos matemáticosgráficas. Se utiliza para describir,

interpretar, predecir y explicarfenómenos diversos de tipo físico,económico, social o natural.

modelos matemáticos

BLOQUE V: Estadística yprobabilidad. Posibilita unaaproximación natural al estudio defenómenos aleatorios y sencillosmediante experimentación y eltratamiento, por medio de tablas,gráficas y datos estadísticos

BLOQUE V: Estadística yprobabilidad. Profundiza en lapredicción de fenómenos ycompleta con otros parámetros elestudio comenzado en cursosanteriores de estadística descriptiva

SONDEO OPTATIVIDAD ESO

CUESTIONES PRÁCTICAS

MATRÍCULA EN SECRETARÍA:

- DEL 1 AL 10 DE JULIO (CONQUERO)

HORARIO DE 08:30 a 14:00 h.

16:30 a 18:30 h (sólo el 4 de julio).

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