La educación moral argumentacions pedagógicas
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Puntos
importan
tes.
LA EDUCACIÓN MORAL: NECESIDAD
EN LAS SOCIEDADES
DEMOCRÁTICAS
Funciones constantes de la educación:
1. Aprendizaje de la lectura y la escritura
2. Adquisición de hábitos y normas de
comportamiento
3. Dominio del cálculo
Supuestamente integran a la persona
social y culturalmente al grupo al que
pertenece.
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
La tecnología y la educación
Ha sido clave en la evolución humana,
sociocultural y biológica.
Estamos viviendo una revolución tecnológica
que crea nuevas condiciones de uso de la
energía del universo
Contribuye a la creación de una nueva sociedad
con más información y tecnología pero sobre
todo con más conocimiento y comunicaciones.
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
La tecnología y la educación
Esto puede ser una gran amenaza y que la
evolución de las estructuras sociales nos
aplasten y nos sometan a condiciones
inhumanas y opresivas.
Hoy día la sociedad no es del conocimiento y
de las comunicaciones como se dice.
Es deseable que es la sociedad futura sea del
conocimiento y de las comunicaciones y no
sólo de la información y la tecnología.
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
NADA ASEGURA QUE LA
INFORMACIÓN SUPONGA
SIEMPRE CONOCIMIENTO, NI TAN
SIQUIERA OPTIMIZACIÓN
HUMANA, ES DECIR EDUCACIÓN.
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
Es necesario que la educación deje de
ser sólo impartición de conocimientos y
considerarla como acciones que
desarrollan y potencian los “procesos
que hacen posible la adquisición de
información, su selección, tratamiento,
ordenación, estructuración significativa y
su transformación en conocimiento.”
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
Es necesario “abandonar posiciones que centran su
atención en el desarrollo de la cohesión social y de
la cultura cívica sin más y adoptar posiciones que,
respetando lo anterior, pretenden alcanzarlos a
partir del desarrollo del juicio basado en criterios
personales en grados de autonomía, en conciencia y
autoconciencia progresivos que hagan posible el
ejercicio de la libertad no sólo de actuar, sino de
pensar y de querer, y el ejercicio de la
responsabilidad no sólo legal, sino auténtica.”
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
“ES necesario atender en el estudio de la
inteligencia humana un tercer aspecto: el que
hace referencia a la conciencia… la dimensión
más compleja y más próxima al sentido y al
concepto de la acción pedagógica y de la
educación.”
En resumen, la educación debe ocuparse no
sólo de impartir conocimientos y actitudes, sino
también de abarcar la parte humana: la
conciencia. Esta es la relación con la ética y la
moral.
ARGUMENTACIONES PEDAGÓGICAS
