La educación para la diversidad
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LA EDUCACIÓN PARA LA
DIVERSIDADUn enfoque pedagógico
Prof. Gabriela Fernández Panizza
Basado en:Anijovich, Malbergier y Sigal (2007). Una Introducción ala enseñanza para la diversidad y HUERTAS, J. A (1997). Motivación. Querer aprender. Buenos Aires: Aique.
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Si se brinda la misma enseñanzaa alumnos cuyas posibilidades de
aprendizaje son desiguales, sólo es posible que se mantengan
las diferencias entre ellos, y acaso que se aumenten.
P. Perrenoud
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EL AULA HETEROGÉNEA COMO NÚCLEO BÁSICO DE
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
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¿Cómo realizar adaptaciones recíprocas
entre el alumno y el entorno?
tomar decisiones políticas y pedagógicas
debatir y lograr consensos sobre- qué es lo común que todos deben
aprender- qué estrategias diferenciadoras utilizar
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ADAPTACIÓN DE LA ENSEÑANZA Y DEL APRENDIZAJE
Por
med
io
de
VariedadGraduaciónElecciónflexibilización D
e
ObjetivosContenidosTiemposMétodosProcesosTécnicasGrupos de estudioLugarEvaluaciónMaterial de estudio
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¿CÓMO HACER?
•Un objetivo/diferentes tareas
•El estudiante puede elegir
Preparar tareas multidimensionales
•metas intermedias
•evaluaciones graduales
Fragmentar la tarea
• desafío/ capacidad
•Plantear opciones con diferentes grados de dificultad
Plantear retos moderados
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•variedad
•novedad
Activar la curiosidad
•Que perciban que es útil para su mundo
•Explicitar el “para qué”
Enfatizar la utilidad
•Explicitar procedimientos
•Explicitar criterios de evaluación
Activar mecanismos de autorregulación