ESPECIES VEGETALES NATIVAS EN TECNOLOGIAS AGROFORESTALESDE FINCAS CAMPESINAS. Una experiencia en el corregimiento La Elvira,Cali.

Luz Amparo Rivas A. 1Jorge Giraldo G. 2Alvaro Castro R. 3

PRESENTACION

A principios de 2002 la Fundacin Ecovivero presenta, a travs de la organizacinespaola Asociacin de Apoyo al Desarrollo Infantil ADI de Mlaga, el proyectoEstablecimiento de tecnologas agroforestales en pequeas fincas decomunidades campesinas del occidente colombiano, con especies vegetalesnativas para mejorar la calidad de vida y conservar la biodiversidad para sucofinanciacin a la Diputacin Provincial de Mlaga y el Ayuntamiento de Mlaga.Localmente la Corporacin Autnoma Regional del Valle del Cauca CVC secompromete a su cofinanciacin.Luego de su aprobacin se da inicio en mayo de 2003 y finaliza en agosto de2004.El proyecto se desarroll en el corregimiento La Elvira, municipio Santiago de Cali,Valle del Cauca, Colombia.En sta zona la Fundacin ha trabajado por ms de diez aos en estudiosflorsticos y de reproduccin de especies vegetales nativas locales. El inters depersonas de la comunidad permiti que junto con ellas se formulara una propuestade conservacin de especies vegetales nativas en finca campesina mediantetecnologas agroforestales.

El proyecto est enmarcado en la Estrategia para el conocimiento de las especiesvegetales nativas, su importancia y contribucin a la conservacin de labiodiversidad en el occidente colombiano con la cual trabaja la FundacinEcovivero.La estrategia se desarrolla a partir de siete ejes temticos los cuales son:investigacin en el diseo y aplicacin de metodologas para la conservacin;inventario, distribucin y estudios ecolgicos; valoracin y manejo de las especiesvegetales nativas con comunidades; reproduccin de especies vegetales nativas;identificacin, caracterizacin, implantacin y evaluacin de tecnologasagroforestales con comunidades; conservacin y restauracin de paisajesnaturales y fortalecimiento de las comunidades humanas. De estos siete ejes, dos__________

1 y 3 Miembros de la Fundacin Ecovivero y autores compiladores.2 Miembro de la Fundacin Ecovivero, autor compilador y coordinador del proyecto.Correos: lrivas@ecovivero.org, jgiraldo@ecovivero.org y acastro@ecovivero.org

son las herramientas de manejo del paisaje; la implantacin de tecnologasagroforestales y la conservacin y restauracin, ambas con especies vegetalesnativas, haciendo nfasis en las locales.

La Elvira, al igual que la mayor parte delterritorio rural colombiano, est altamentetrasformado, donde la biodiversidad nativasubsiste principalmente en fragmentos debosque. Estos paisajes rurales semodifican en el tiempo de acuerdo apresiones culturales y socieconmicas, porlo cual, cualquier trabajo de conservacinrequiere una activa y decidida participacinde la comunidad.Se pueden establecer sistemasproductivos ms sostenibles que

mantengan alta diversidad vegetal semejante a la composicin, estructura ydinmica de los ecosistemas adyacentes con la implantacin de tecnologasagroforestales.En el proyecto se reprodujeron y sembraron 26 especies vegetales nativas de lascuales 16 son locales, estas se sembraron en tecnologas agroforestales ybosques de fincas campesinas para el aprovechamiento y conservacin de labiodiversidad nativa.El proceso contribuy a la calidad de vida en lo econmico mediante nuevasalternativas productivas; en lo social se fortaleci la gestin comunitaria; en loecolgico en la diversificacin de especies, proteccin del suelo y agua; y en larelacin de vida en los cambios de actitud frente al trabajo asociativo einnovaciones en sus fincas.Esta experiencia presenta los siguientes logros:1. Conservacin de 26 especies vegetales nativas.2. Instalacin de 6 tecnologas agroforestales y enriquecimiento de bosques.3. Conservacin del suelo y agua mediante la instalacin de tecnologas y

enriquecimiento de bosques.4. Fortalecimiento de la gestin comunitaria local.5. Fortalecimiento del trabajo asociativo local para promover la actividad

productiva en fincas campesinas.

A continuacin describimos y explicamos el desarrollo de la experiencia desde laubicacin geogrfica, construccin de los viveros, recoleccin de semillas,reproduccin de las plantas hasta el establecimiento en finca de las tecnologasagroforestales con las especies vegetales nativas. Todo el proceso estuvomediado por la capacitacin y un continuo dilogo con los participantes con elpropsito de fortalecer la confianza, estimular la creatividad, recordar y pensar quecomo comunidad organizada se puede dar solucin a pequeos y grandesproblemas.

INTRODUCCIN

Las actividades humanas son una de las principales causas de prdida de labiodiversidad en los bosques tropicales.

Los bosques del corregimiento La Elvira al igual que la mayora de los bosquesandinos colombianos fueron deforestados creando paisajes fragmentados.Algunos fragmentos son remanentes del bosque original, de tamaos y formasvariables. Los fragmentos de bosque quedan inmersos en hbitats transformados,generalmente potreros o monocultivos.

En La Elvira el proceso de fragmentacinpor parte de colonos se sucedi en unaescala temporal pequea, menos de 100aos. A principios de 1900 el bosque erabastante homogneo. Antes de esta fechalos bosques fueron intervenidos por grupospequeos de comunidades indgenas.

La fragmentacin del hbitat producto de ladeforestacin puede provocar la extincinde muchas especies, tanto a nivel localcomo regional (Kattan, 2002).

La extincin de especies es, fundamentalmente, el resultado de dos fenmenosque ocurren a dos escalas espacialmente diferentes. Primero, al reducirse lacobertura boscosa, se reduce no solo la diversidad de hbitats a nivel regional,sino el rea total de hbitat disponible. Segundo, la fragmentacin deja a laspoblaciones aisladas en los parches remanentes (Kattan, 2002).

Tradicionalmente la conservacin de la biodiversidad se ha manejado mediante elestablecimiento de reas de proteccin, reservas forestales y en mayor escalaestableciendo parques nacionales. Esta visin de la conservacin ha dejado porfuera los paisajes rurales donde se presentan mosaicos de sistemas productivos yfragmentos de bosque que contienen un gran nmero de especies y asociacionesde comunidades vegetales y animales que ya no se encuentran en las zonasnaturales.

En los ltimos aos se ha propuesto la implementacin de corredores biolgicosde conexin como una estrategia complementaria para las reas protegidas.

La Fundacin Ecovivero trabaja en conservacin de la biodiversidad en paisajesrurales mediante la restauracin de bosques, enriquecimiento de bosques yagroforesteria, en todos los casos con especies vegetales nativas y teniendo comoactor principal a la comunidad.

La agroforestera es una disciplina reciente que est orientada hacia la asociacinde especies leosas con cultivos agrcolas y manejo de animales, con el propsitode proteger y conservar los ecosistemas y su biodiversidad, aumentar losrendimientos del campo, proporcionar una gama de productos tiles, potenciar laseguridad alimentaria y comercializar productos, mejorar la diversificacin delpaisaje, amortiguar el cambio climtico, entre otros (Ospina, 2003).

El proyecto Establecimiento de tecnologas agroforestales en pequeas fincas decomunidades campesinas del occidente colombiano, con especies vegetalesnativas para mejorar la calidad de vida y conservar la biodiversidad responde alinters de la comunidad del corregimiento La Elvira y la Fundacin Ecovivero, de

contribuir mediante la implantacin detecnologas agroforestales a laconservacin de la biodiversidad conespecies vegetales nativas de usosmltiples, tiles para la produccin(alimentos, forrajes madera, lea,medicinas, etc.) y servicios (conservacindel agua, suelo, regulacin del clima local,diversificacin del paisaje, proteccin de lafauna silvestre, etc.) lo que permitemejorar la calidad de vida.

El conocimiento por parte de la Fundacin de la flora regional y susinvestigaciones en reproduccin de especies vegetales de la zona, aunado alconocimiento de la comunidad en relacin con la vegetacin permiti desarrollareste proyecto para el trabajo en 38 pequeas fincas campesinas.

DESCRIPCIN DEL REA DE TRABAJO Y POBLACIN BENEFICIARIA

El corregimiento La Elvira esta localizado en el municipio Santiago de Cali, Valledel Cauca, Colombia. Se encuentra en la parte superior de la cordillera occidental,con alturas entre los 1.400 y 2.100 m, con una extensin de 1.669 hectreas. Estazona pertenece a la Reserva Forestal municipal y a la cuenca del ro Aguacatal.

Es una zona con bosques de niebla en la cresta de la cordillera, cauces depequeos ros, nacimientos de agua y en el ro Aguacatal. Este ro nace en elcorregimiento y aporta gran parte de su caudal a un acueducto que surte barriosperifricos de la ciudad de Cali, luego desemboca en el ro Cali, el cual atraviesala ciudad de occidente a nororiente.Los suelos son cidos, de origen volcnico y estuvieron cubiertos por bosquehasta principio del siglo pasado.

El corregimiento de La Elvira est conformado por cuatro veredas: Alto Aguacatal,Los Laureles, La Elvira y Kilmetro 18. Los beneficiarios directos del proyecto son

38 familias campesinas propietarias de pequeas fincas, las cuales varan entamao entre los 1500 y los 16000 m2.

Algunas de estas familias llegaron a la zona a principios de 1900 y son losfundadores del corregimiento. Otros llegaron a mediados y finales del siglo pasadoy compraron los terrenos que hoy poseen.

Estas familias provienen de otras zonas de Colombia, en bsqueda de mejorfuturo. En principio fueron los abuelos de los actuales propietarios, quienesmodificaron el paisaje cortando el bosque, abrieron potreros para ganado,sembrando caf y flores.El paisaje se ha modificado debido a presiones socioeconmicas, han cambiadolos cultivos, algunas fincas abandonadas han regresado a bosque y algunos deestos nuevamente se han talado.

En los ltimos aos mediante polticasnacionales como los planes deOrdenamiento, Planes de Accin, deGestin y Sistema de reas NaturalesProtegidas y de Manejo y regionales comolos Planes de Ordenamiento Ambiental, deCuencas, Plan de Gestin AmbientalRegional, Planes de Accin yOrdenamiento de reas Regionales yMunicipales y el cambio de conciencia dela poblacin, se ha visto la importancia delcorregimiento con relacin a su altabiodiversidad y conservacin del agua.Existen diferentes usos del suelo (ganadera, bosques, cultivos transitorios, etc.).

DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA

El proyecto tuvo una duracin de 16 meses, entre mayo de 2003 y agosto de2004, su desarrollo estuvo coordinado por un miembro de la Fundacin Ecoviveroy apoyado por un grupo de profesionales de la Fundacin. La propuesta en sutotalidad fue altamente participativa donde se destacaron los intereses,capacidades y conocimientos de los beneficiarios directos.

Para cumplir el objetivo central del proyecto que era la implantacin en las fincasde las tecnologas agroforestales con las especies vegetales nativas, fuenecesario iniciar con la construccin de los viveros; recoleccin de semillas enbosques, borde de caminos, cercos vivos, etc. del corregimiento; reproduccin deplntulas en camas germinadoras; trasplante a bolsa; mantenimiento hastaalcanzar el tamao adecuado, siembra en fincas de acuerdo a la propuesta quecada propietario quera desarrollar, acordada en la etapa de caracterizacin. Esimportante recalcar que cada actividad estuvo precedida por un taller de

capacitacin acompaado por una gua o manual de apoyo didctico a losparticipantes.

En cada finca, de acuerdo a las necesidades familiares y potencialidad, seinstalaron las tecnologas agroforestales y las especies vegetales nativas.

Caracterizacin agroforestal como eje articulador.

Para conocer las tecnologas agroforestales existentes y decidir las que seimplantaran de acuerdo a los intereses y necesidades del propietario y miembrosde la familia, se realiz la caracterizacin de cada finca.

La caracterizacin agroforestal consiste en la descripcin analtica de aspectossocioeconmicos y biotcnicos (composicin, estructura, funcionamiento,conservacin de recursos naturales) en tres niveles integrados (regin, finca ytecnologa agroforestal) (Ospina, 2003).

La tecnologa agroforestal es el arreglo definido de componentes agroforestalescon ciertas disposiciones en espacio y tiempo (Ospina, 2003)

En el occidente colombiano podemos encontrar diferentes tecnologasagroforestales como son: cerca viva, rboles en lindero, barreras rompevientos,rboles en contorno o terrazas, rboles en pasturas, rboles en cultivostransitorios, rboles en cultivos permanentes, banco de protena, cultivos en fajas,huerto de plantacin frutal, lote multipropsito, entomoforestera, sistema dechagras o tapao, rastrojo o barbecho, acuaforestera y huerto familiar (Ospina,2003).

En la caracterizacin realizada en las fincas se encontraron las siguientestecnologas agroforestales: cerca viva, rboles en pastura, rboles en cultivotransitorio y rboles en cultivo permanente. Estas tecnologas se encontraron soloen algunas fincas, las otras no posean tecnologas agroforestales.

En cada finca se realiz la caracterizacin a partir de tres niveles: regional, finca ytecnologa agroforestal. A nivel regional se trabaj la vereda, a nivel de finca seanalizaron los lotes que constituyen el espacio de trabajo agropecuario y en elnivel de tecnologa agroforestal se incluyeron las tecnologas agroforestaleslocalizadas e identificadas en finca.

Cada nivel se analiz con el propietario a partir de cuatro criterioscomplementarios (criterio socioeconmico, ecolgico, estructural y funcional):- Criterio socioeconmico: aspectos sociales, culturales y econmicos.- Criterio ecolgico: nivel de conservacin y/o deterioro de la naturaleza (bosque,

cultivos, animales, agua, suelo, aire entre otros).- Criterio estructural: acomodo en el espacio y tiempo de los ecosistemas y

sistemas de produccin y tecnologas agroforestales en finca.

- Criterio funcional: productos y servicios brindados.

La caracterizacin agroforestal permiti una mirada actual de la regin, finca ytecnologa, el proceso histrico del corregimiento y plantear una mirada a futuroms acorde con el ecosistema andino y la cultura campesina.

A principios de 1900 cuando llegaron las primeras familias a La Elvira, la ciudad deCali la cual actualmente queda a solo media hora en auto, contaba tan slo con30.000 habitantes, en el transcurso del siglo aumento vertiginosamente hastallegar hoy en da a los casi 2.500.000.La cercana del corregimiento a la ciudad de Cali y su ubicacin en la salida quecomunica la ciudad con el puerto de Buenaventura, influy en su transformacin.

El corregimiento La Elvira a principios de 1900 se encontraba cubierto en sumayora por bosque andino nublado, parte de estos bosques fueron talados y sumadera usada en la produccin de carbn para abastecer las necesidades de laciudad, as como tablas, vigas, columnas, etc. para construccin de vivienda.

La apertura de los claros en el bosque dio paso a cultivos y potreros para elganado vacuno. Los principales cultivo fueron el caf con sombro, flores, guineo,caa de azcar, pia, yuca, granadilla y maz. Se criaban pollos, gallinas, cerdos yvacas alimentados con lo producido en la finca.

Con la apertura de las carreteras y la electrificacin tambin aument la poblaciny las fincas se fragmentaron. Dada la cercana a la ciudad y el buen clima de estazona, gran parte de los campesinos vendieron parte o la fina completa a personasde Cali, los cuales las transformaron en fincas de veraneo.

Estos cambios impactaron sobre los cultivos, los cuales disminuyeron o fueronremplazados por otros. El caf pas de ser el principal cultivo a tener presenciamarginal.

En el proceso de colonizacin delcorregimiento el bosque tambin setransform, desde el inicio del siglo pasadohasta los ltimos 20 aos se present unfuerte impacto, derribndolo o extrayendolos rboles de madera ms durable.Sin embargo, teniendo en cuenta esteproceso, el bosque an conserva una altadiversidad de especies, protege los suelos,nacimientos y mantiene un fluido continuode agua, la cual abastece por medio de

acueductos las veredas del corregimiento y barrios perifricos de Cali.

Estudios recientes han encontrado en slo 100 hectreas de bosque un poco msde 500 especies de plantas (Giraldo,1994-1995).

Las mayora de las 38 fincas participantes del proyecto tienen orgenes e historiascompartidas, varias de ellas fueron hace un poco ms de 50 aos parte de unasola finca, las cuales se dividieron por herencia, otras fueron compradas por losactuales residentes.

Algunas personas nacieron en el corregimiento y otros llegaron de otras partes deColombia con costumbres e historias diferentes.

En promedio estas fincas son habitadas por cuatro personas.Las fincas tienen reas desde los 1.500 metros hasta los 16.000 metroscuadrados, las casas estn construidas en ladrillo-cemento y algunas enbahareque y madera, y todas con pozo sptico.

Actualmente los principales cultivos son: plantas aromticas, medicinales y decondimento (tomillo, organo, albahaca, ruda, hierba buena, hinojo, perejil,cilantro), arracacha, maz, mora, lulo, arveja, cidra, tomate de rbol, caf, guineo,pltano, banano, frjol, yuca, hortalizas, flores y algunos rboles frutales.

Otras reas de las fincas se encuentran en potrero con variedades de pasto paraalimento del ganado vacuno en forma directa o por corte y acarreo.

De estos pastos tambin se alimentan conejos y curies. Los pollos de engorde ygallinas los alimentan con concentrados suplidos con maz y algunos forrajesproducidos localmente.

Anteriormente los animales eran criados totalmente con lo producido en la finca,luego se present un periodo de alimentacin exclusiva con concentrados pararazas de pollos, gallinas, cerdos y conejos. Actualmente se est combinando elconcentrado con forrajes como nacedero y chachafruto obtenidos en finca y seestn introduciendo nuevamente razas como la gallina criolla menos dependientesdel concentrado y ms resistente a enfermedades.

Lo producido en la regin y finca es en gran parte comercializado en Cali.La produccin agropecuaria ha disminuido y las personas dependen para sualimentacin y la de sus animales, de productos trados de otras partes deColombia y del exterior.

En la caracterizacin agroforestal a nivel de tecnologa agroforestal en finca seencontraron pocas asociaciones de especies leosas con cultivos agrcolas ymanejo de animales.Se puede resaltar los cercos vivos con nacedero (Trichanthera gigantea),chachafruto (Erythrina edulis), cucharo o chagualo (Myrcine guianensis) y algunasespecies introducidas como ciprs, pino, resucitado y eucalipto.Slo algunas personas utilizaban el nacedero y chachafruto como forraje para susanimales.

En slo una finca se encontr una asociacin de chachafruto, sembrado a unadistancia de 3 por 3 m, con un pasto de corte llamado espaol. Se aprovecha elpasto y hoja de chachafruto para alimentacin de ganado vacuno y los frutos dechachafruto frutos alimento para la familia. Los pequeos rboles de chachafrutoconservan mejor la humedad al dar una sombra parcial al pasto y enriquecen elsuelo al aportar nitrgeno.

Una tecnologa agroforestal que an se conserva enalgunas fincas es el caf con sombro. Estatecnologa que se implant desde principios de 1900en el corregimiento mantiene una buena diversidady aporta caf, alimento, lea, proteccin del suelo yde la fauna silvestre. En los diferentes cafetales seencontraron asociados, guamo Inga spp., jiguasNectandra spp., aguacate Persea americana, cedrorosado Cedrela angustifolia, naranja Citrus sp.,mandarino Citrus sp., pomarroso Eugeniamalaccensis, nspero japons Eriobotryra japonica,zapote Matisia cordata, otobo Otoba lehmannii,adems de nacedero, guineo, pltano, banano,caa de azcar, arracacha y lulo.Con la caracterizacin agroforestal realizada en

cada finca, el propietario de acuerdo con su experiencia, intereses y proyeccinplane y decidi qu tecnologas agroforestales implantara.

Construccin y manejo de viveros

Es muy importante dentro de un proyecto o programa de siembras, ya seareforestacin, restauracin, tecnologas agroforestales o enriquecimiento, laconstruccin de un vivero.

La construccin de los viveros no debe ser un hecho aislado u objetivo a alcanzar,el vivero comunitario debe estar engranado a una propuesta de conservacin deplantas, su utilizacin y al fortalecimiento de la comunidad, quienes en ltimainstancia desarrollarn y mantendrn vigente cualquier propuesta de manejo.

Qu es un vivero? Un vivero es un espacio donde se cra vida, desde la semilla(granos u otras partes de las plantas con funciones reproductivas) hasta plntula(recin nacida y joven) y finalmente el plantn (planta ms desarrollada en bolsagrande u otro recipiente)Tambin podemos criar hongos o micorrizas (microhongo asociado a las races delas plantas), lombrices, hacer abonos orgnicos, biocaldos y otros productosorgnicos.

El vivero comunitario debe ser un espacio de encuentro y convivencia donde sefortalezca el intercambio de saberes y prcticas que promocionen permanencia yefecto multiplicador.

Qu debemos tener en cuenta antes de la construccin del vivero comunitario?Primero que todo saber y concertar el por qu lo vamos a construir, para qu ycmo.

El para qu nos debe orientar hacia lo que haremos en el vivero reproduciremosplantas (maderables, forrajeras, frutales, flores, etc.) u otros organismos oambos?, produciremos abonos?, ser un lugar demostrativo y educativo?, etc.

Cuando las dos preguntas iniciales se hayan respondido hay que tener en cuentavarios aspectos en el cmo, estos son: recursos, materiales, mano de obra,accesibilidad, topografa del terreno, vientos, iluminacin, suministro de agua,suministro de suelo, quienes lo manejarn y como se administrar para cumplir elpor qu u objetivo de su construccin.

En el proyecto se construyeron dos viveros comunitarios, en las reas comunes ypblicas, de las veredas Los Laureles y La Elvira. En ellos se reprodujeronespecies nativas en cantidad necesaria para instalar las tecnologas agroforestalesen finca.

Qu elementos bsicos debe tener un vivero?Un vivero debe tener varias reas: bodega, rea de preparacin de abonosorgnicos, rea de preparacin de suelo, camas de germinacin, mesa de trabajo,rea de plntulas en bolsa en penumbra, rea de plantones en bolsa al sol, reade bolsas con plantones listos para distribucin o venta.

El rea de camas de germinacin debe estar protegido de la lluvia y luz directa, sepuede proteger con plstico y malla sombra y el rea de plntulas debe estarprotegido de la luz directa por malla sombra o materiales naturales como prgolascon plantas enredaderas, rboles, etc.

El vivero de Los Laureles se construyo en un rea de 240 m2 y con 32 m2de rea de camas de germinacin. El de La Elvira tiene un rea de 450 m2, con 32m2 de rea de germinacin.

Para utilizar el espacio del vivero de la manera ms eficiente se recomiendadesarrollar todo el proceso en el sentido de una U, inicia en la punta de uno de loslados con el rea de preparacin de suelo, continua con el rea de camas degerminacin, plntulas bajo sombra, plantones en desarrollo y finalmente terminaen la otra punta con los plantones listos para su distribucin o venta.

En este sentido iniciaremos con el suelo y su preparacin. El proyecto demostrque el suelo para trabajar en los viveros no necesita ser suelo negro de la primercapa de potreros o zonas de cultivo y mucho menos suelo de humus o capote de

bosque. Se puede trabajar con los suelos de derrumbes, generalmente de coloramarillo o rojo y/o suelo de drenajes y canales de las vas de veredas.A este suelo se le agregan en el vivero materiales de fcil consecucin en la zona,para darle aireacin o soltura, como puede ser cascarilla de arroz, carbnmachacado o molido, tusa de maz picada, bagazo de caa de azcar picado ootros materiales inertes o de muy lenta descomposicin. Adems debemosagregarle un abono orgnico como compost o bocashi. De esta forma el sueloesta listo para iniciar el embolsado o llenado de los recipientes para las diferentesplantas.

Preparacin de abonos orgnicos:

Compostera: El espacio destinado para la produccin de compost se divide entres partes iguales, en la del centro se almacenan en capas de 20 cm de espesorrestos orgnicos (hojas, pastos, frutas, sobrados de cocina, etc.), encima estircol

en capa de 10 cm, luego cal o ceniza encapa delgada de medio cm y repetirnuevamente encima, restos orgnicos,estircol y cal o ceniza, al final se cubrecon una capa de tierra. Cuando se armanlas capas hay que colocar postes, loscuales se retiran al finalizar para mejorar laaireacin. Cuidar de mantener hmedo sinempapar y no dejar resecar. A las 3semanas se voltea en el tercio siguiente yse deja otras 3 semanas hasta observarbuena descomposicin, sin olor ni calor.

Ya en el tercio restante se ha empezado de nuevo a llenar con las capas anotadassiguiendo la misma secuencia. Siempre se deja un tercio del espacio desocupadopara facilitar el volteado.

Bocashi: La preparacin debe hacerse en un rea cubierta, donde no le de sol nilluvia. Se prepara con 250 kilos (5 bultos) de gallinaza (estircol), 20 kilos de calagrcola, 5 kilos de miel de purga, 2 bultos de tierra, 20 kilos de fosforita huila, 10kilos de ceniza, 50 kilos de restos de hierba picada, media libra de levadura y 50kilos de residuos de cosecha. Se esparce la gallinaza, se cubre con la cal, luegose agrega la tierra con la hierba y se revuelve hasta mezclarlos. Se esparce denuevo lo mezclado, se agrega la miel de purga con agua a medida que se vavolteando la pila, esta mezcla debe quedar hmeda sin empaparse. Luego seagregan los dems materiales siempre voltendolos hasta quedar bien mezclados.Se tapa la pila con plstico. Al otro da se hace el primer volteo y as todos los dashasta los 20 o 30 das cuando el calor baja y no hay olor. El abono queda listopara usar.

El sustrato de las camas de germinacin debe ser un material que permita elrpido enraizamiento, mantenga la humedad y facilite el transplante sin daar lasnuevas races de las plntulas.

En el proyecto utilizamos arena fina de ro con muy buenos resultados, no interfirien la germinacin de las diferentes especies de plantas. Tambin se pueden usarmezclas de arena y tierra en proporcin (2:1), arena y cascarilla de arroz (2:1) ocascarilla de arroz y tierra (2:1).

Luego de tener en la cama de germinacin listas las plntulas para trasplante sellenan las bolsas u otros recipientes hasta la mitad con el suelo preparado y secoloca la plntula y se termina de llenar apretndolo un poco.

Estas plntulas recin trasplantadas deben regarse y colocarse bajo malla sombrapara protegerlas del sol directo. Los cuidados posteriores para plntulas yplantones son limpieza de plantas invasoras, riego, aplicar abonos orgnicoslquidos, y fumigar con biocaldos para proteccin de insectos, hongos o bacterias.Deben organizarse en eras en un nmero de bolsas que permitan el trabajo delimpieza manual y el fcil conteo para inventario.

Parte importante en el manejo y administracin del vivero es el inventarioperidico, calculo de costos de produccin y llevar hojas de registro (Cuadro 1 y 2)para tener informacin de las especies sembradas, pocas de cosecha desemillas, ubicacin de los rboles padres, nombres comunes en cada zona,nombre tcnico o cientfico, las especies sembradas, nmero de semillassembradas, tratamientos pregerminativos y tiempos de germinacin, abonos ybiocaldos aplicados, periodos de semilla a plntulas, destino de cada especie, etc.

Cuadro 1. Ficha de recoleccin de semillas.Introduccin No.: 1

Nombre comn en la zona: YucoNombre tcnico: Spirotheca rodosthylaLugar: vereda Los Laureles, dentro del bosque cerca de la finca de GuillermoGarca.Abundancia de la planta en el lugar: se encontraron solo 2 rboles en estebosqueDescripcin de la planta: rbol de 12 m aproximadamente, con espinas en tallo,hojas parecidas a la mata de yuca.Tipo de semilla: granos, semilla sexual.Mtodo de recoleccin: se colectaron del suelo.Fecha: 13 de agosto de 2003.Colector: Jess Perafan, Emilia Daz, Aleyda Hincapi, Leonardo Yanguatin.Mapa o croquis:

Observaciones: las semillas se encontraron en el fruto entre lanas de coloramarillo quemado que las cubran.

Cuadro 2. Ficha de germinacinNo.deintroduccin

Nombrecomn

Nombrecientfico

No.semillassembradas

Fechadesiembrad/m/a

Tratamientopregerminativousado

Fechagerminacin 1semilla y50%semillas

No.totalsemillasgerminadas

% degermina-cin

Formadealmace-namiento

1 Yuco Spirothecarodostyla

741 14/08/03 Ninguno 20/08/0312/09/03

613 82.7 No sealmace-n

2 Nace-dero

Trichantheragigantea

458 4/03/04 Cristalesde Sabilacomoenraizador

342 74.7 No sealmace-n

3 Nogalmedi-cinal

Juglansneotropica

71 15/08/03 Ninguno 30/0970313/11/03

52 73.2 No sealmace-n

Recoleccin y reproduccin de semillas de especies vegetales nativas

Es importante recalcar que toda la semilla que se reprodujo en los viveros fueobtenida en el corregimiento de La Elvira, esto confirma que con especiesregionales se pueden desarrollar importantes programas de conservacin y usopara mejorar la calidad de vida de los habitantes.Cmo saber cuales especies de plantas tienen ms posibilidades de uso?En el proyecto se opto por trabajar con personas adultas de la regin que en eltranscurso de su vida adquirieron conocimientos de las plantas, tambin nosapoyamos en el trabajo florstico y de reproduccin realizado por la Fundacin enla zona en los ltimos aos y publicaciones donde se registran algunas de lasespecies locales.

Con estas personas se realizaron varias salidas de reconocimiento a sitios dondese identificaron las plantas o rboles padres. Algunas de estas se encontraron confrutos y se recolectaron para su reproduccin en los viveros. Se realizaron visitasperidicas.

La mayora de los frutos se recolectaron del suelo, tambin se usaron tijeras,tubos extensores de aluminio con cortador y el equipo de subir a los rboles.

Los frutos y semillas fueron trasportados en bolsas plsticas tejidas, bolsas depapel, cmaras hmedas y bolsas plsticas.Es importante registrar los datos en fichas de recoleccin para tener la informacinde las especies y lugares donde se colectaron para que otras personas puedanvisitarlos y colectar sus semillas (Cuadro 1).Ninguna de las semillas colectadas fue almacenada. Se sembraron el mismo dade su recoleccin, algunos frutos se dejaron madurar algunos das y luego seextrajo la semilla.Las semillas son el medio principal que tienen las plantas para perpetuarse degeneracin en generacin. Por este motivo no solo se llama semilla a la queproviene del fruto sino tambin de otras partes de la planta que sirve como medioreproductor (tallos, hojas, y races).La vida, de la semilla que proviene del fruto, consiste en una serie de eventos queinician en la flor, luego se forma y desarrolla el fruto, madura, se dispersa lasemilla y finalmente germina para originar una nueva plntula.En las camas de germinacin se trabaj con semilla obtenida de frutos y deestacas o esquejes (parte de los tallos).En cada lugar de siembra se coloc una marca para distinguirlas, la marca debellevar el nombre de la planta, nmero de semillas y fecha de siembra. Estos datosse deben registrar en la ficha de germinacin (Cuadro 2).En el proyecto se reprodujeron diferentes especies de rboles, los cuales luegofueron sembrados en fincas y bosques (Cuadro 3).

Cuadro 3. Plantas reproducidas en los viveros.No. Nombre local Familia Nombre cientfico Material

colectado1 Aguacate Lauraceae Persea americana F2 Arrayn Myrtaceae Myrcia sp. F3 Arboloco Asteraceae Montanoa quadrangularis F4 Cabo de hacha Caprifoliaceae Viburnum cornifolium F5 Cabuyo Lecythidaceae Eschweilera caudiculata F6 Caf Rubiaceae Coffea arabiga F7 Cafetillo Rubiaceae Posoqueria coriacea F8 Cedro Meliaceae Cedrela montana F9 Chachafruto Fabaceae Erythrina edulis F

10 Chocho Fabaceae Ormosia colombiana F11 Cuasio Simaroubaceae Picrasma excelsa F12 Cucharo,

chagualoMyrsinaceae Myrsine guianensis F

13 Desvanecedora Piperaceae Piper calceolarium E14 Guamo Mimosaceae Inga oerstediana F15 Guamo

macheteMimosaceae Inga densiflora F

16 Guasco Mimosaceae Calliandra carbonaria F17 Guayacn de

ManizalesLytraceae Lafoensia punicifolia F

18 Jigua laurel Lauraceae F19 Jigua paleton Lauraceae F20 Maco Sapotaceae Pouteria sp. F21 Nacedero Acanthaceae Trichantera gigantea E22 Nogal medicinal Juglandaceae Juglans neotropica F23 Otobo Myristicaceae Otoba lehmannii F24 Pringamosa Urticaceae Urera caracasana E25 Psamo Fabaceae Erythrina poeppigiana E26 Resucitado,

San JoaqunMalvaceae Malvaviscus arboreus E

27 Yuco Bombacaceae Spirotheca rhodostyla F28 Theophrastace

aeClavija membranacea F

F: Fruto, E: Estaca

Se reprodujeron ms de 30.000 plantas, de stas 26.848 plantones de rboles seutilizaron en las tecnologas agroforestales en finca y en algunos enriquecimientosde bosques secundarios

De las 28 especies reproducidas el caf y el resucitado no son nativas. El caf sereprodujo por solicitud de algunos participantes con el fin de sembrarlo en lasfincas, asociado a otras especies nativas que aportan la sombra necesaria para subuen desarrollo.

Establecimiento de tecnologas agroforestales en fincas

La fase final del proyecto se inici con una nueva visita a las fincas para realizarajustes a la planeacin de tecnologa agroforestal, explicar el diseo, forma desiembra y programar la entrega de los plantones, postes para cerco muerto,alambre de pas y abonos.Todos lo rboles fueron sembrados en huecos de tamao 40 X 40 X 40 cm yabonados con un kilo de bokashi, en estas siembras adems se utiliz micorrizapara inocular races y una gel inerte con abono orgnico lquido, que mantiene elagua para ayudar a las plantas en pocas de sequa.Cada propietario instal las tecnologas de su inters combinando diferentesespecies de acuerdo con la proyeccin de la finca.

Las tecnologas agroforestales instaladas fueron:

- Banco de protena: es un rea cultivada con especies leosas forrajeras,generalmente asociada con pasturas o cultivos transitorios (Ospina, 2003).Los rboles utilizados en esta tecnologa fueron el nacedero y chachafruto, enalgunas fincas solo se sembr nacedero, pero en la mayora se combinaron lasdos especies en igual proporcin. Ambas son plantas forrajeras con buenoscontenidos de protena para alimento de animales estabulados o

semiestabulados, como animales de carga, vacas, cabras, ovejas, cerdos,conejos, curies, pollos y gallinas.En algunas fincas se dejar crecer el chachafruto para tambin aprovechar losfrutos en la alimentacin humana.La distancia de siembra de estas especies vario de 0.5 a 1 metro entre rbolespor 1 metro entre surcos.Diez meses despus de la siembra se puede iniciar la cosecha de forrajemediante cortes peridicos y acarreo para los animales. Esta tecnologarequiere manejo y abonamiento con regularidad.El rea total de bancos de protena fue de 15.838 m2.

- Cerca viva: es una o algunas lneas de especies leosas (ocasionalmente conno leosas) que restringen el paso de personas y animales a una propiedad oparte de ella. Una cerca viva generalmente est asociada con ecosistemas,cultivos agrcolas, pasturas, otras tecnologas agroforestales y viviendas(Ospina, 2003).En sta tecnologa se utilizaron plantas de las siguientes especies: arrayan,arboloco, cabo de hacha, cafetillo, cedro, chachafruto, cuasio, cucharo,guasco, guayacn de manizales, jigua laurel, jigua paleton, maco, nacedero,nogal medicinal, resucitado, otobo y pringamosa.Estas plantas se sembraron en diferentes combinaciones en las cercas vivas,en algunos casos solo se usaron nacedero o nacedero y chachafruto, en otrosse hicieron combinaciones de los anteriores con rboles de mayor porte y enotros casos solo se sembraron rboles de mayor desarrollo.Se instalaron dos tipos de cerca viva de acuerdo a las especies y la distanciade siembra utilizadas.La primera con nacedero o nacedero y chachafruto intercalando de vez encuando rboles de mayor porte. La distancia de siembra fue de un metro.Este tipo de cerca viva tiene doble propsito, tambin ser utilizada comoforrajera.El total en metros lineales de ste tipo de cerca viva fue de 2.805.

La otra cerca se sembr a una distancia de 3 m entre rboles teniendo encuenta la estructura final del rbol.El total de metros lineales de ste tipo de cerca viva fue de 4.412.En esta tecnologa se utilizo cerco muerto con el objetivo de protegerinicialmente el cerco vivo, el cerco muerto se construyo con postes de maderade 2.2 m obtenidos de rboles de pino y ciprs cultivados en la regin.Los postes se colocaron a una distancia de 2.5 m y se templo en ellos treslneas de alambre de pas. No todo el cerco vivo se acompao de cercomuerto ya que algunas partes tenan postes, rboles desarrollados y alambrede pas.

- Barrera rompevientos: es una o algunas lneas continuas de especiesleosas (en algunos casos con no leosas), ubicadas perpendicularmente a ladireccin dominante del viento, asociado con cultivos agrcolas, pasturas,animales, viviendas y obras de infraestructura agraria (Ospina, 2003).

Para las barreras rompevientos se utilizaron nacedero y chachafruto. Cadabarrera a una distancia de 15 m y 1.5 m entre rboles.Estas barreras se sembraron con el objetivo de proteger del viento al cultivo demora (Rubus sp.).Las plantas sembradas en esta tecnologa tambin sern usadas como forrajeprestando doble servicio.El total de rboles sembrados fueron 667 para una barrera de 1000 m lineales.

- rboles en linderos: son especies leosas que demarcan lmites internos oexternos entre lotes y fincas. Pueden estar asociados con ecosistemas,cultivos agrcolas, pasturas y animales (Ospina, 2003).En sta tecnologa se usaron tres especies: nacedero, chachafruto y arboloco.Los nacederos y chachafrutos fueron plantados a un metro de distancia y losarboloco intercalados entre los anteriores a 3 o ms metros.La distancia total de sta tecnologa fue de 459 m lineales.

- rboles en cultivos permanentes: son especies leosas de mediano y granporte asociados con cultivos agrcolas permanentes (Ospina, 2003).Su funcin principal es mantener o mejorar la productividad del sistemamediante la proteccin de los cultivos del intenso calor y lluvias, disminuir laevapotranspiracin y aumentar el reciclaje de nutrientes. Adicionalmente elsistema brinda otros productos y servicios (frutas, madera, lea, plantasaromticas y medicinales, acumulacin de CO2, liberacin de oxgeno,conservacin del suelo, diversificacin del paisaje, alimento y refugio de faunasilvestre) (Ospina, 2003).Los rboles utilizados en sta tecnologa pertenecen a las siguientes especies:aguacate, arrayan, arboloco, caf, cedro, chocho, cuasio, guamo, guamomachete, guayacn de manizales, jigua laurel, jigua paleton, maco y nogalmedicinal.El principal cultivo agrcola permanente fue el caf, el cual se asoci conarboloco a distancias de 1.5 m y con los otras especies de rboles a distanciasde 5 m.Otro cultivo agrcola permanente, que se asociar a arboloco sembrado adistancia de 1.5 m, es el lulo (Solanum quitoense).El rea de sta tecnologa fue de 31.273 m2.

- rboles en contornos: son especies leosas dispersas en curvas de nivel enreas de ladera de distinta magnitud que retienen el suelo con su sistema deraces, mientras bajo su cobertura se desarrollan cultivos agrcolas transitorioso pastura de corte (Ospina, 2003).En sta tecnologa se utiliz nacedero a distancias de un metro en las filas, ladistancia entre barreras es de 7 m, para un total de 420 m lineales.El nacedero servir para retener el suelo y a la vez ser utilizado como forraje.

En el proyecto tambin se sembraron rboles en bosques secundarios, bosquesque crecieron en lugares que anteriormente haban sido reas de cultivos opotreros para ganado. Estos bosques presentan diversidad y composicin

diferente a las manchas de bosque primario, bosque que nunca fue talados por elhombre y que en la regin se exploto selectivamente sacando algunos rboles yotras plantas de valor comercial.Se sembraron bsicamente plantones de especies de rboles que anteriormentese encontraban en esos lugares, como: arrayn, cabo de hacha, cabuyo, cafetillo,cedro, chocho, cuasio, jigua laurel, jigua paleton, maco, otobo y yuco. Sesembraron 2.151 rboles en un rea de 107.550 m2.

Herramientas para el fortalecimiento comunitario

Para lograr una activa y decidida participacin de la comunidad, el fortalecimientodebe ser un proceso continuo, articulado con capacitaciones donde se ofrezcanvisiones posibles y herramientas reales a las condiciones del territorio.

El fortalecimiento crece con la confianza ysta se crea en la palabra pero sobre todoen los hechos y resultados que semuestran en el transcurso del proceso.

El proyecto dio a conocer otrasposibilidades de manejo de la finca. Lastecnologas agroforestales con especiesvegetales nativas son una buenaalternativa como estrategia de producciny conservacin.

Seis talleres de capacitacin se sumaron al fortalecimiento de los participantes delproyecto, los tres primeros hicieron nfasis en lo tcnico y ecolgico, los trestalleres finales tuvieron como objetivo aportar herramientas para ayudar alfortalecimiento comunitario en las diferentes dimensiones que conforman elterritorio, en lo socio cultural, poltico y econmico.

El primer taller, Construccin y Manejo de Viveros, present las basesconceptuales de qu es un vivero comunitario, qu lo conforma, cmo se trabaja,condiciones para el establecimiento, produccin de insumos orgnicos,preparacin del suelo, planeacin, diseo y aport las herramientas tcnicas parasu construccin. El resultado visible de este taller fue la construccin de dosviveros comunitarios como sitio de encuentro para la produccin, intercambio desaberes y aprendizaje.

El segundo taller, Recoleccin y Propagacin de Semillas, capacit en temascomo: qu es la semilla, sus partes, caractersticas, dispersin, germinacin,clasificacin, recoleccin, ficha de recoleccin, transporte, sustrato para semillerosy propagacin vegetativa.

Parte importante de este taller fue laubicacin y reconocimiento de losfragmentos de bosque de la vereda ycorregimiento en mapas elaborados por lacomunidad. En la visita a los bosquesalgunos participantes, generalmente losadultos mayores, trasmitieron suconocimiento sobre las plantas locales,nombres de las plantas y su uso eimportancia.Con la informacin aportada en el taller se

programaron las salidas de recoleccin de semilla. La semilla recolectada seentreg a los viveristas para iniciar la reproduccin.

El tercer taller, Caracterizacin Agroforestal, facilit a los participantes unametodologa sencilla y prctica para el conocimiento de sus tecnologasagroforestales en finca. En la parte prctica de ste taller se visitaron varias fincasy los participantes al dialogar con los propietarios y su familia obtuvieron lainformacin necesaria para caracterizar la regin, finca y tecnologa agroforestalteniendo en cuenta cuatro criterios complementarios (criterio socioeconmico,ecolgico, estructural y funcional)En la caracterizacin agroforestal los participantes apropiaron y dinamizaron elordenamiento y planeacin de sus fincas en siembras asociadas y diversas.Con los conocimientos del taller se inici la caracterizacin en cada una de las 38fincas.

El cuarto taller, Polticas y Legislacin Ambiental, capacit a los participantes entemticas como: por qu es importante conocer la legislacin ambiental, principiosnormativos ambientales, cuando se deben utilizar las normas, cmo se aplica,acciones de conservacin y dao y modelos jurdicos de instrumentos departicipacin ambiental.En la parte prctica el taller permiti que las personas manejaran un importanteinstrumento de participacin como lo es el Derecho de Peticin (Cuadro 4).Los participantes elaboraron y entregaron varios Derechos de Peticin a entidadesmunicipales o departamentales encargadas del medio ambiente, con el objetivo deresolver algunas problemticas sentidas en el corregimiento.

Cuadro 4. Modelo de Derecho de Peticin

Fecha

Sr (a):Nombre completoCargoInstitucin

REFERENCIA: Derecho de Peticin Art. 23 de la Constitucin Poltica, pormotivo de inters general.

Yo, (Nombre completo): identificado (a) con C.C No...... en ejercicio del derechofundamental a la pronta solucin de las peticiones, respetuosamente solicito austed:

Se sirva cumplir (ESCRIBA EL PROPSITO O EL MOTIVO)Se sirva expedir los siguientes documentos...Se sirva dar solucin a...

SUSTENTE LA PETICIN CON ARGUMENTOS Y CITANDO NORMAS. EN LOPOSIBLE CITAR LOS ARTCULOS DE LAS NORMAS COMO FUNDAMENTO ENDERECHO, QUE SEGN USTED SE ESTN VULNERANDO O SE OMITAN.USAR ENTRE COMILLAS LO TEXTUAL DE LA NORMA.

Solicito se tenga como prueba las siguientes: Enumere 1. 2. 3

Notificacin: para efectos de la decisin que toma su administracin le solicitocualquier informacin notificarla a... DIRECCIN Y TELFONO

Con copia motivada: SE ENVAN COPIAS A TODAS LAS INSTITUCIONES DEFISCALIZACIN, CONTROL Y AQUELLAS QUE LES COMPRENDAN EL CASOPARTICULAR.

El quinto taller, Planificacin Participativa, tuvo como objetivo describir las ventajasde aplicar una metodologa de planeacin participativa para las comunidadesorganizadas, dando a conocer el manejo de herramientas conceptuales y prcticaspara la elaboracin de proyectos de desarrollo rural en una perspectiva desostenibilidad. Se destaco la importancia del trabajo asociado y participativo parapromover proyectos acordes a sus potencialidades, fortalezas y problemas.Los temas tratados fueron: lo rural en Colombia, planificacin participativa,autodiagnstico comunitario y elaboracin de proyectos, etapas prioritarias en laplanificacin y gestin de un territorio.

Autodiagnstico comunitarioConocimiento que sobre un tema o problema desarrolla la propia poblacin

a travs de actividades organizadas y mediante el aprovechamiento delsaber y de las experiencias de cadauno de los participantes.

Toma de decisiones o identificacin de necesidadesListado y priorizacin de problemas, soluciones propuestas, anlisis deviabilidad de las soluciones, matriz Dofa (Debilidades, oportunidades,

fortalezas y amenazas)

Elaboracin del proyectoContenido: descripcin y justificacin, objetivo, resultados, indicadores,

medios de verificacin, actividades, cronograma e insumos, presupuesto.

Con stas herramientas los participantes identificaron problemas ambientales dela vereda y corregimiento, y mediante la metodologa enseada propusieron variosproyectos para darles solucin. Uno de estos se elabor y actualmente seencuentra en estudio por una entidad internacional para su cofinanciacin.

El sexto taller, Sistema nacional ambiental Sina, capacit a los participantes entemas como: qu es el Sina, cundo, porqu y para qu se creo, la cuenca comonuevo espacio de concertacin, el agua como eje integrador en la gestinambiental, comunicacin y conflicto y pautas sobre manejo de conflictos.

Con el objetivo de mejorar la comunicacin y de esta forma las relaciones en lacomunidad transcribimos los pasos para lograr una comunicacin proactiva(Edupar, 2001):

1. Buscar tiempo para conversar: es importante abrir espacios para conversarcon el otro. Las personas necesitan comunicarse para manejar sus diferencias.

2. Determinar el contexto: el dilogo tendr xito en la medida en que ustedescoja el momento, el sitio y el ambiente indicados. Trate de proteger eldilogo de interrupciones y distracciones, garantizando el tiempo suficiente.

3. Dialogar: hay que tener en cuenta que para todo dilogo es necesaria unaintroduccin que cree un clima apropiado y que permita reafirmar elcompromiso de no suspender la comunicacin y no utilizar el juego del poderpara vencer al otro. Una invitacin debe ser el punto de partida. El dilogodebe centrarse en el punto esencial del conflicto y tratar de reforzar los gestosconciliatorios, lo que conllevara al desarme, pasar del yo contra ti alnosotros contra el problema.

4. Establecer un convenio: es importante establecer acuerdos o convenios quepropicien la toma de decisiones y el diseo de planes conjuntos.

La biodiversidad fue un eje transversal en todos los talleres. Se define como: lavariacin de las formas de vida y se manifiesta en la diversidad gentica, depoblaciones, especies, comunidades, ecosistemas y paisajes (ColombiaBiodiversidad siglo XXI,1998).

Causas de perdida de la biodiversidad.Directas:- Transformacin de hbitat y ecosistemas naturales.- La deforestacin (causada por expansin de la frontera agropecuaria y la

colonizacin; la produccin maderera; el consumo de lea; incendiosforestales; cultivos ilcitos y construccin de obras de infraestructura ydesarrollo vial)

- Uso intensivo de plaguicidas y fertilizantes qumicos.- Contaminacin por actividades industriales y domsticas.- Sobreexplotacin o aprovechamiento no sostenible de especies silvestres de

fauna y flora.- Sobreexplotacin y uso de tcnicas inadecuadas en el recurso pesquero.- Cambio climtico y el cambio global.

Indirectas:- La estructura de la tenencia de la tierra.- Deficiencias en el desarrollo tecnolgico del pas.- Desconocimiento del potencial estratgico de la biodiversidad.- Deficiencias en el conocimiento cientfico y aplicado sobre conservacin y

uso sostenible de la biodiversidad.- Falta de transferencia de tecnologas adecuadas que permitan un uso

sostenible de la biodiversidad.- Carencia de tecnologas de produccin ambientalmente adecuadas y

compatibles con la conservacin de los recursos naturales.- Distribucin inadecuada de los beneficios derivados del uso de la

biodiversidad- Incipiente o dbil capacidad institucional para reducir el impacto de las

actividades que conllevan su prdida.- Falta de sistemas de valoracin econmica y no econmica adecuados.

Principios para el desarrollode las relaciones

Solidaridad, tolerancia,convivencia, capacidad dedilogo, responsabilidad,respeto a la diversidad,participacin, sentido depertenencia, resolucin deconflictos, estima individual ycolectiva.

Principios bsicos de transformacin delterritorio y sociedad

Funcin social y ecolgica de la propiedad,deberes y derechos ciudadanos,sostenibilidad ambiental, prevalencia delinters general sobre el particular,distribucin equitativa de cargas y beneficios,construccin local de lo regional con visinnacional y solidaridad global.

LITERATURA CITADA

EDUPAR. Pasos para una comunicacin proactiva. En Cartilla N 2. Conflicto,Convivencia y Democracia. Serie construyendo Ciudadana. Fundacin ForoNacional por Colombia. Santiago de Cali. Colombia, 2001. P. 51.

GIRALDO G., J. La flora de un bosque montano hmedo en la cordilleraoccidental. En: Cespedesia, Santiago de Cali. Colombia, (1994-1995). Vol 20, N66,p 181-184.

IAvH. Colombia biodiversidad Siglo XXI: Propuesta tcnica para la formulacin deun plan de accin nacional en biodiversidad. Instituto von Humboldt, Ministerio delMedio Ambiente, PNUMA. Santaf de bogot. Colombia, 1998. 254 p.

KATTAN, G. Fragmentacin: patrones y mecanismos de extincin de especies.En: Ecologa y conservacin de bosques neotropicales. Cartago, Costa Rica: LibroUniversitario Regional, 2002. P 561-590.

OSPINA A., A. Agroforestera. Aportes conceptuales, metodolgicos y prcticospara el estudio agroforestal. Santiago de Cali. Colombia: Acasoc, 2003. 205 p.