8/18/2019 La Epistemología Como Lógica de La Ciencia

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La Epistemología sólo c omo Lógica de la Ciencia

Desde entonces, el desarrollo de la ciencia oficial ha estado en torno a

la lógica del conocimiento. Se estableció una polémica entre el racionalismo

y el empirismo, entre la inducción y la deducción, entre la verificación y la

refutación. Entre el argumento o el dato. Locke, Hume, kant, y luego toda la

filosofía analítica o el neopositivismo lógico en el siglo XX y el mismo karl

Popper desde 1934 con su racionalismo crítico y sus discípulos ingleses, de

fin de siglo, fundamentaron la ciencia solo desde el punto de vista

gnoseológico. La epistemología solo se dedicó a analizar problemas lógicos y

metodológicos. Siendo esto muy parcial Y los profesores dogmáticos

simplificaron esta polémica a la enseñanza de la metodología de lainvestigación como conjunto de pasos que hay que seguir porque de lo

contrario al ser violados terminan pagando muy caro el precio: "la

investigación resultante no es válida o confiable" (Hernández y Otros.1998:

XXVIII). Pero el problema no es reducir la investigación a la metodología sino

que elimina el carácter procesal de la misma, en el sentido de construcción

del conocimiento y la sustituyen por la enseñanza de las recetas

metodológicas. Son once los pasos para tener éxito en la investigación

científica, señalan algunos manuales latinoamericanos de reciente

publicación y aceptación en pregrado y postgrado. O son cuatro los capítulos

que tiene la investigación científica, estos son el problema, el marco teórico,

el marco metodológico y los resultados, según algunos autores y profesores

de gran experiencia, los cuales no citaremos para no herir susceptibilidades.

En esto cada quien que asuma su responsabilidad. El método concebido de

esta manera no es más que un planteamiento vacío, sin contenido. Debe ser

entendido como una de las vías para conquistar y construir el conocimiento.

El autor de éste trabajo considera que aún admitiendo cuatro etapas de la

ciencia, es necesario fundamentarlas epistemológicamente.

http://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#induccionhttp://www.monografias.com/trabajos28/induccion-deduccion/induccion-deduccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/racionalismo-critico/racionalismo-critico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/racionalismo-critico/racionalismo-critico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECEDhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/llave-exito/llave-exito.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECEDhttp://www.monografias.com/trabajos34/racionalismo-critico/racionalismo-critico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/racionalismo-critico/racionalismo-critico.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos28/induccion-deduccion/induccion-deduccion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/elme/elme.shtml#induccion

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Al asumir la ciencia como pasos seguros que hay que aprenderse trae

como consecuencia que muchos jóvenes científicos o aspirantes a obtener

títulos de pregrado y postgrado se "parten la cabeza" tratando de realizar

ciencia con ese esquema, sin obtener algún resultado positivo. Al darsecuenta de esto, la frustración, la salud y estado físico y emocional se

disparan de manera negativa para luego terminar abandonando el trabajo de

investigación. O simplemente se les terminó la prórroga que establecen las

universidades para terminar y discutir la tesis. Por eso aparece el síndrome

"todo menos tesis": TMT. Por ello en definitiva, no hay pasos, ni fases sino

procesos de construcción de conocimiento unido a otros procesos no

necesariamente lógicos o racionales como anota Feyerabend (1984) cuandoexplica el carácter no lógico de la ciencia.

La Epistemología

La epistemología es una disciplina que estudia cómo se genera y se

valida el conocimiento de las ciencias. Su función es analizar los preceptos

que se emplean para justificar los datos científicos, considerando los factores

sociales, psicológicos y hasta históricos que entran en juego.

Hay quienes utilizan la noción de epistemología como sinónimo de

gnoseología. Ambos conceptos, sin embargo, no se refieren a lo mismo.

Mientras que la epistemología se centra en el conocimiento científico y es

considerada como una teoría acerca de la ciencia, la disciplina que se

conoce como gnoseología pretende descubrir el origen y el alcance de

dichos conocimientos.

La epistemología, por otra parte, suele ser vinculada a la filosofía de la

ciencia, aunque ésta es bastante más amplia. Ciertas cuestiones metafísicas,

por citar un ejemplo, forman parte de la filosofía de la ciencia y no son objeto

de estudio de los epistemólogos.

http://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://definicion.de/epistemologia/http://definicion.de/epistemologia/http://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/segu/segu.shtml

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Otra disciplina relacionada a la epistemología es la metodología. Hay

que resaltar que, para el metodólogo, el conocimiento no está sometido a un

juicio de valor: se lo considera, en cambio, como información ya validada y

admitida por los científicos. Lo que hace la metodología es analizar cómo sepuede expandir o incrementar el conocimiento científico.

Podríamos decir que la epistemología, en última instancia, busca

conocer el conocimiento. Este juego de palabras nos ayuda a entender que,

al tomar el conocimiento científico como epicentro de sus preocupaciones, lo

que hace el epistemólogo es perfeccionar dicho conocimiento,

incrementando su utilidad y su valor a nivel social.

Publicado por:

Ing. Durán José

Lcda. Pacheco Virginia

Ing. Paredes Jackson

Ing. Valero Nestor

Gerencia de Recursos Humanos 2012

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