La Escuela Cotidiana
1
LA ESCUELA COTIDIANA. Bibliografía. Rockwell, Elsie (1995), "De huellas, bardas y veredas: Una historia cotidiana en la escuela", en La escuela cotidiana, México, FCE, pp. 13-57. LA ESCUELA COTIDIANA. Aspectos regidos por normas oficiales. Diferencias. Forma organizativa. Seleccion de grupos. Programa oficial. Currículo académico Evaluación Permanecer en la escuela 5 horas por 200 días Calendario oficial Proceso escolar Planes y programas. Tiempos experiencia escolar Horarios Calendarios Trabajo escolar actividades En México la organización es flexible ya que las actividades no se rigen por un calendario u horario estricto. Distribución de tiempo en tradiciones escolares, descanso, enseñanza (principalmente español y matemáticas) Ritmos de trabajo escolar Tareas administrativas. Diversidad Nivel socioeconómico Tipo de experiencia docente Según el grado aprobado Tamaño de la escuela Grupos compartidos Grupos únicos Grupos A, B, C, D Puntaje en las pruebas Preferencias de los maestros. Las normas oficiales regulan lo que es el calendario escolar para el cumplimiento de los 200 días escolares, mientras que las normas no oficiales dependen del contexto en donde se encuentre la institución.
-
Upload
guillermina-sanchez -
Category
Documents
-
view
10 -
download
1
Transcript of La Escuela Cotidiana
LA ESCUELA COTIDIANA.
Bibliografía.Rockwell, Elsie (1995), "De huellas, bardas y veredas: Una historia cotidiana en la escuela", en La escuela cotidiana, México, FCE, pp. 13-57.
LA ESCUELA COTIDIANA.
Aspectos regidos por normas
oficiales.
Diferencias.
Forma organizativa.
Seleccion de grupos.
Programa oficial. Currículo académico Evaluación Permanecer en la escuela 5 horas por 200 días Calendario oficial Proceso escolar Planes y programas.
Tiempos experiencia escolar Horarios Calendarios Trabajo escolar actividades En México la organización es flexible ya que las
actividades no se rigen por un calendario u horario estricto.
Distribución de tiempo en tradiciones escolares, descanso, enseñanza (principalmente español y matemáticas)
Ritmos de trabajo escolar Tareas administrativas.
Diversidad Nivel socioeconómico Tipo de experiencia docente Según el grado aprobado Tamaño de la escuela Grupos compartidos Grupos únicos Grupos A, B, C, D Puntaje en las pruebas Preferencias de los maestros.
Las normas oficiales regulan lo que es el calendario escolar para el cumplimiento de los 200 días escolares, mientras que las normas no oficiales dependen del contexto en donde se encuentre la institución.
