La escuela y las imágenes digital flor
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¿Cómo se ha vinculado la escuela con las imágenes?Cuando la escuela le dice que NO a las imágenes: exclusiones y censuras.
Se les dice que NO a las imágenes porque:
LA IMAGEN ES APARIENCIA/FALSEDAD
Tradición platónica: desconfianza ante el mundo sensible. Imagen subordinada a la palabra escrita. Promoción de enseñanza verbalista y libresca.
LA VISUALIZACIÓN DE LAS IMÁGENES PUEDE PRODUCIR EFECTOS NOCIVOS
Discurso médico. Implicancias psicológicas, físicas y morales de la visualización de imágenes.
Teoría de la aguja hipotérmica. Efectos de las propagandas en las masas. Manipulación. “influencia”.
LAS IMÁGENES SON PRODUCCIONES DE BAJA CALIDAD
Siglo XX. La cultura visual de masas (cine,TV) se considera de baja calidad e ideológicamente condenable.
Peligros asociados al cinematógrafo
Victor Mercante propone la organización de comités e censura municipales para regular el cine que miran los niños afuera de la
escuela.
Peligros asociados a la televisión
Cientos de estudios sobre los efectos de la violencia en la televisión
en los niños y os adolescentes han encontrado que los niños pueden:
• Volverse “inmunes” al horror de la violencia
• Gradualmente aceptar la violencia como un modo de resolver problemas
• Imitar la violencia que observan en la televisión
• Identificarse con ciertos caracteres, ya sean víctimas o agresores
Cuando la escuela les dice que SI a las imágenes: Inclusiones Pedagógicas.Juan Amos Comenio promovió el papel motivador y la fuerza formativa de las imágenes a la hora de educar.
Las imágenes sirven porque cautivan a los alumnos, despiertan su curiosidad y permiten que éstos no sufran con el
aprendizaje.
Inés Dussel señala:«La pedagogía moderna tomó muchas formas visuales: lecciones de cosas, museos escolares, mapas, cuadros y relatos, excursiones organizadas para ver y aprender»
La escuela les dice SI a las imágenes pero supeditándolas a la lógica escolar y a los objetivos pedagógicos.
Inclusión supervisada y vigilada.
• Vivimos en un mundo que produce muchas imágenes.
• Es posible observar a personas en todo el mundo observando las mismas imágenes.