La evaluación
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LA EVALUACIÓN
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¿Qué significa evaluar?
Comprobar el grado de aproximación de los datos recogidos con los criterios derivados de los objetivos de referencia con la finalidad de tomar decisiones.
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Características de la evaluación
FIABILIDAD
VALIDEZ OPORTUNIDAD
INFORMACIÓNSUFICIENTE
OBJETIVIDAD
EVALUACIÓN
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LA EVALUACIÓN HA DE SER:
CONTINUACONTINUA PARTICIPATIVAPARTICIPATIVA
ABIERTAABIERTA SISTEMÁTICASISTEMÁTICA
FLEXIBLEFLEXIBLE
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LA IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓNDe ella depende la adecuación de
las decisiones tomadas.La revisión de lo que se está
haciendo.La previsión sobre lo que se va a
hacerLa reflexión crítica de lo que está
sucediendo realmente.
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Hay que planificar el proceso evaluador:– Qué– Para qué– Cómo– Quien– Cuándo– Con qué se evalúa.
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Funciones del proceso evaluativo
Evaluación para el diagnóstico
Evaluación para la predicción.
Evaluación para la orientación.
Evaluación para el control
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Tipos de evaluación
Según el sujeto de la evaluación– Autoevaluación.
– Evaluación interna
– Evaluación externa
– Evaluación mixta
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Según el momento de la evaluación– Evaluación inicial
– Evaluación formativa
– Evaluación final o sumativa
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Según la metodología
– Evaluación cuantitativa.
– Evaluación cualitativa
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Según la extensión de la evaluación.
– Evaluación parcial
– Evaluación global
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La planificación del proceso evaluadorNos planteamos las siguientes
preguntas:– Por qué se evalúa o fundamento de la
evaluación.– Para qué se evalúa u objetivos de la
evaluación.
– Qué se evalúa o contenidos.
– Cómo se evalúa o metodología.
– Quién y cuándo se evalúa o calendario y recursos humanos.
– Con qué se evalúa o recursos.
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Fundamentación de la evaluación
¿Por qué se evalúa?– Análisis de la realidad y detección de
necesidades.
– Comprobación del grado de cumplimiento de los objetivos previstos con los resultados obtenidos.
– Mejora de la intervención, a través del feedback.
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– Corrección de las actuaciones o reajustes.
– Toma de decisiones acerca de la variación de la intervención, su continuidad, la necesidad de un nuevo proyecto o su supresión.
– Ejercicio de responsabilidad social.
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Objetivos de la evaluación
¿Para qué se evalúa?– Medir el grado de adecuación, eficacia y
eficiencia de un programa o proyecto.
– Determinar la existencia de consecuencias no previstas y el grado en que se han producido.
– Orientar la toma de decisiones en la mejora de la intervención.
– Facilitar el análisis prospectivo de intervenciones futuras.
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Contenidos de la evaluación
¿Qué se evalúa?– La fase en que se encuentra el proceso:
diagnóstica, de programación, de ejecución y final.
– Tipología de la evaluación: evaluación de necesidades, del diseño, del proceso y de los resultados.
– Variables o criterios a medir. ( en función de los objetivos previstos)
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Para medir las variables se utilizan los indicadores que son las unidades que permiten medir el grado de aproximación a un objetivo.
Los indicadores han de ser objetivamente verificables y mensurables.
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Ejemplo de indicadores:– Criterio: Satisfacción de los
participantes en las colonias de verano
• Indicadores:– Grados de satisfacción en las actividades de
piscina.– Grado de satisfacción acerca de la actuación
de los monitores.
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Los contenidos de evaluación deben integrar:– La planificación del proyecto.– La difusión de la información.– Los recursos: previsión y utilización.– La temporalización– El plan de actuación: actividades y
tareas.– Ejecución.– Consecución de objetivos
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Metodología: ¿Cómo se evalúa?
Estrategias evaluadoras:
– Longitudinal o transversal: totalidad o momentos concretos
– Objetivos más o menos implícitos.
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Procedimientos para realizar la evaluación:– Observación y medida de variables a
través de los indicadores.
– Comparación entre resultados previstos y obtenidos.
– Valoración y reflexión para la toma de decisiones.
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Recursos humanos y calendario
¿Quién evalúa y cuándo?
– Establecer si la evaluación será interna, externa, mixta o autoevaluación.
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¿Con qué se evalúa?
– Instrumentos y técnicas de investigación social: registros de observación, cuestionarios, entrevistas,…
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El informe final de evaluación
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Ejemplo de evaluación
Principios de la Evaluacion.– Es un procedimiento sistemático de recogida de
información que nos permite valorar la idoneidad, eficacia y eficiencia del proyecto.
– La evaluación debe ser: objetiva, válida, fiable,
oportuna y práctica.
– Se articula como un ejercicio activo de acción-investigación-reflexión.
– Ha de ser participativa; valora procesos más que resultados y tiende a promover la autopercepción de los participantes.
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Proceso de la evaluación.
Ha de ser continua y se estructura en 3 fases:
• Inicial: para conocer el punto de partida de los destinatarios del proyecto. Coincide con la primera fase del itinerario de inserción.
• Procesual: se irán evaluando las distintas actividades para ir haciendo las correcciones pertinentes
• Final: Se evaluarán diferentes aspectos a través de indicadores para valorar el resultado final del proyecto
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Instrumentos e indicadores de evaluación.Para completar la evaluación y darle un carácter objetivo se
diseñarán una serie de instrumentos que permitirán el registro y el seguimiento de los elementos cuantitativos y cualitativos de las actividades.
– Se utilizarán cuestionarios y técnicas sociométricas.
– Estos instrumentos servirán a la evaluación procesal y serán un modelo de indicadores homogéneo.
– Entre los indicadores de evaluación se establecerán los siguientes :
• nº de actividades realizadas.• Grado de satisfacción• Variedad en las actividades.• Deseo de continuar en este tipo de actividades...