LA EXPERIENCIA FULBRIGHT: CREANDO Y FORTALECIENDO LAZOS ENTRE COLOMBIA Y ESTADOS UNIDOS
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LA EXPERIENCIA FULBRIGHT: CREANDO Y FORTALECIENDO LAZOS ENTRE COLOMBIA Y ESTADOS UNIDOS Desayuno de trabajo – Cámara de Comercio Colombo Americana Bogotá, 30 de Noviembre de 2006 Jorge Hernán Cárdenas Santa-María, Ex-becario Fulbright Director Oportunidad Estratégica, Socio de Foreign Trade & Marketing [email protected]
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LA EXPERIENCIA FULBRIGHT: CREANDO Y FORTALECIENDO LAZOS ENTRE COLOMBIA Y ESTADOS UNIDOS
Desayuno de trabajo – Cámara de Comercio Colombo Americana
Bogotá, 30 de Noviembre de 2006
Jorge Hernán Cárdenas Santa-María, Ex-becario Fulbright
Director Oportunidad Estratégica, Socio de Foreign Trade & Marketing
Mi experiencia Fulbright
La importancia de la experiencia de educación internacional
Por qué apoyar la labor de la Comisión Fulbright
De qué les quiero hablar…
La experiencia de educación internacional
Una experiencia de educación internacional:
Contribuye al desarrollo y afirmación de la identidad personal, la independencia y la confianza de los estudiantes al exponerlos a otras culturas y ofrecerles un ambiente para un salto apreciable en su desarrollo personal e intelectual, al exigirles competir con excelentes estudiantes de otras partes del mundo.
Contribuye a su apreciación y comprensión de otras culturas, y su apertura mental a nuevos mundos y nuevos paradigmas, así como de afirmación de su cultura propia.
Permite conocerse mejor, aprender más de uno mismo, asumir más independencia, tener mayor madurez, valerse por sí mismo y desarrollar capacidad de adaptación a ambientes nuevos.
Es una exigencia y una precondición de la internacionalización de la economía al formar profesionales que conocen y se mueven con fluidez en otras culturas a las cuales quieren llegar con sus empresas y productos.
Mi experiencia como becario Fulbright estuvo llena de oportunidades irrepetibles
Mi experiencia como becario Fulbright
1.984 – 1.986: Maestría en Economía – Universidad de Minnesota, en una ciudad muy evolucionada como Minneapolis y en una de las grandes Universidades publicas de los EEUU
Tomar clase con personas como Ed Prescott y Tom Sargent, Jim Jordan…
… Ed Prescott ganó el Premio Nobel de Economía 2004
Dictar clase en Estados Unidos a nivel de pregrado en Microeconomia
Rigor academico, y la mayor epoca de intensidad en el estudio: preparando para retos posteriores
Amigos cercanos en diferentes países del mundo (España, Chile, USA, Italia, etc.)
Y ….ciertamente, la experiencia de no ser el mejor alumno de Ed Prescott
Una experiencia unica e irreemplazable en mi vida
Tres resultados importantes de mi experiencia:
1. Afirmé mi interés y compromiso con Colombia
2. Entendí más profundamente la sociedad estadounidense y aprecie y admiré mejor sus
logros y sus valores fundamentales
3. Entendí mejor su desempeño como organizaciones de trabajo y conocimiento
Esto me lleva a reiterar la razón de ser del Programa Fulbright es promover el entendimiento mutuo entre el pueblo de Estados Unidos y
el resto del mundo
La historia del Programa Fulbright
J. William Fulbright: legislación posterior a la Segunda Guerra Mundial
Su propósito: reducir las probabilidades de otra guerra mundial mediante el aumento de la comprensión mutua entre el pueblo de Estados Unidos y los de otras naciones, y crear un futuro más pacífico y próspero para todas las naciones.
"Los prejuicios y conceptos errados, que existen en todos los países en relación con los extranjeros", dijo Fulbright, "son la gran barrera que se opone a cualquier sistema de gobierno".
La medida que Fulbright presentó al Congreso fue promulgada por el presidente Harry Truman el 1ro. de agosto de 1.946.
Más de 200.000 becarios hasta la fecha.
Fuente: http://usinfo.state.gov/espanol/fulbright/
Fulbright Colombia hoy cumple 50 años, habiendo puesto esta oportunidad al alcance de numerosos colombianos y estadounidenses
Fulbright Colombia
Creado en 1.957 por un convenio entre Estados Unidos y Colombia
Cerca de 2.000 colombianos y 1.200 estadounidenses patrocinados
Anualmente se envían entre 40 y 50 colombianos a los Estados Unidos,
Cada año se reciben aproximadamente 20 estudiantes, profesores y expertos estadounidenses para la realización de actividades académicas en universidades y otros centros investigativos y culturales colombianos.
Becas: 1) estudios de postgrado, 2) para profesores y profesionales colombianos.
Los becarios tienen la obligación de volver al país al finalizar sus estudios para poner su conocimiento y habilidades adquiridos al servicio del futuro de Colombia, y para contribuir a la construcción de relaciones académicas, científicas y culturales entre Colombia y los Estados Unidos.
Fuente: http://www.fulbright.edu.co/secciones/institucional/fulbright_colombia.htm
Por que la educación internacional?
Preguntas que se hacen en las empresas
1. ¿Internacionalizarse o permanecer local?
2. ¿A qué mercados entrar?
3. ¿Cómo entrar a los mercados seleccionados?
4. ¿Cómo mercadear en los mercados escogidos?
5. ¿Cómo adaptar el producto/servicios a las necesidades locales?
Las tendencias del mercado global casi que hacen de la internacionalización un imperativo, el cual conlleva varias fases
El proceso de internacionalización requiere de un equipo humano bicultural, capaz de situar productos y/o servicios en otras geografías. Personas que sean
tan creíbles acá como en los países de destino. El reto es poder localizar productos en otras regiones.
Fase local
Toma de decisiones
Fase I Fase II Fase III Fase IV Fase V
Proceso de internacionalización
Exportaciones puntuales
Estrategia proactiva de exportación
Adquisición y/o montaje de plantas
países limítrofes
Adquisición y/o montaje de plantas en
países regionales
Alianzas estratégicas
para penetrar mercados no
naturales
El proceso de internacionalización de las empresas exige profesionales que hayan vivido la
experiencia de la educación internacional
La experiencia Fulbright
La importancia de la experiencia de educación internacional
Por qué apoyar la labor de la Comisión Fulbright
De qué les quiero hablar…
La misión de Fulbright Colombia y la CCCA son totalmente complementarias
Fulbright y los miembros de la CCCA pueden trabajar en conjunto en el fortalecimiento de las relaciones entre Colombia y Estados Unidos, promoviendo un flujo de
educación internacional en doble vía
El objetivo de Fulbright Colombia es promover un mayor entendimientoentre los pueblos de los Estados Unidos y de Colombia a través de programas y becas de
intercambio educativas y culturales para ciudadanos
de ambos países
Fulbright CCCA
La Cámara de Comercio Colombo Americana
promueve el crecimiento económico de Colombia,
mediante la ampliación y mejoramiento de las relaciones comerciales,
industriales y turísticas con los Estados Unidos y
demás países del hemisferio occidental
Buscando llegar a posibles causas…
¿Cuál puede ser uno de los problemas de Colombia en su
intercambio estudiantil con los Estados Unidos?
Una oportunidad de trabajo es incrementar la recepción de estudiantes estadounidenses en Colombia
Fuente: Open Doors, IIE, http://opendoors.iienetwork.org/
Colombia tiene el treceavo lugar en el mundo en cuanto a
cantidad de estudiantes enviados a Estados
Unidos: Más de 7.000
Colombia recibe cerca de 20 estudiantes de
Estados Unidos… mientras que un país como Ecuador recibe
1.600
es necesario trabajar en equilibrar el flujo positivamente
Una oportunidad de mejoramiento es incrementar la recepción de estudiantes estadounidenses en Colombia: enviamos gran cantidad de estudiantes colombianos, pero recibimos muy pocos estadounidenses
15 primeros países de origen de los estudiantes que van a EEUU -
2004/05
7180
7244
7334
80466
42215
28140
25914
13063
12474
8637
62523
53358
8640
8236
7760
0 10000 20000 30000 40000 50000 60000 70000 80000 90000
Hong Kong, China
Brazil
Colombia
Indonesia
United Kingdom
Thailand
Germany
Turkey
Mexico
Taiwan
Canada
Japan
Korea, Republic of
China
India
Fuente: Open Doors, IIE, http://opendoors.iienetwork.org/
15 primeros países destino de los estudiantes de EEUU en
comparación con Colombia - 2003/04
20
2135
2148
32237
21922
11418
9293
5985
5198
4737
3707
20080
13718
4510
2444
2369
0 5000 10000 15000 20000 25000 30000 35000
Colombia
Chile
Cuba
New Zealand
Austria
Japan
Costa Rica
China
Ireland
Germany
Mexico
Australia
France
Spain
Italy
United Kingdom
El “travel warning” de los EEUU constituye una de las barreras más importantes para la internacionalización de la educación superior
colombiana
Se indagó con representantes de universidades reconocidas en EEUU acerca del tema de la advertencia para viajeros (travel warning), llegando a fuertes conclusiones:
“The issue that is of gravest concern to those in the U.S. regarding Colombia, namely, the fact that the U.S. Department of State has a travel warning against going to Colombia. For many schools, that
prevents them from sending their students to Colombia, or actively pursuing activities there (…) I'm sure it is the greatest stumbling block you face in getting student to Colombia”
(El asunto que es de la más alta preocupación para todos en los Estados Unidos acerca de Colombia, es el hecho que el Departamento de Estado de los Estados Unidos tiene una advertencia a viajeros abiertamente en contra de ir a Colombia. Para muchas universidades esto impide el envío de sus
estudiantes a Colombia o la activa promoción de su presencia en este país (…) Estoy segura de que este es el obstáculo más grande que ustedes enfrentan al momento de llevar estudiantes a Colombia)
Margaret RileyPh.D., Director and Associate Dean
Office of study abroadDuke University
Peace Corps volunteer in Colombia from 1973-1975
Fuente: Oportunidad Estratégica, Cámara de Comercio de Bogotá, Resultados misión exploratoria NAFSA 2006: Apoyando la internacionalización de las universidades de Colombia, Agosto 2006.
El “travel warning” de los EEUU constituye una de las barreras más importantes para la internacionalización de la educación superior
colombiana
Se indagó con representantes de universidades reconocidas en EEUU acerca del tema de la advertencia para viajeros (travel warning), llegando a fuertes conclusiones:
“Many U.S. institutions have policies that prevent them from sending their students to areas under a travel warning. Until the travel warning is lifted, I'm afraid you will continue to see the imbalance you
suffer”
(Muchas instituciones de EEUU tienen políticas que les impiden enviar estudiantes a áreas que tienen una advertencia para viajeros. Hasta que no se levante esta advertencia, me temo que ustedes
continuarán viendo el desbalance del que sufren)
Margaret RileyPh.D., Director and Associate Dean
Office of study abroadDuke University
Peace Corps volunteer in Colombia from 1973-1975
Fuente: Oportunidad Estratégica, Cámara de Comercio de Bogotá, Resultados misión exploratoria NAFSA 2006: Apoyando la internacionalización de las universidades de Colombia, Agosto 2006.
El “travel warning” de los EEUU constituye una de las barreras más importantes para la internacionalización de la educación superior
colombiana
Se indagó con representantes de universidades reconocidas en EEUU acerca del tema de la advertencia para viajeros (travel warning), llegando a fuertes conclusiones:
“I think that the most difficult challenge at this time is the fact that the U.S. Department of State has a travel warning (…) This raised safety concerns and most U.S. colleges and universities would be hesitant to send students to countries where there is a Travel Warning. I'm sorry to focus on the
challenges, but I think it's important to point that out”
(Considero que el reto más difícil en este momento es el hecho de que el Departamento de Estado tiene una advertencia de viaje (…) Esto creó preocupación en cuanto al tema de seguridad y la
mayoría de los colleges y universidades de EEUU dudarían en enviar estudiantes a países que tienen una advertencia de viaje. Siento enfocarme en los retos, pero creo que es importante especificar esto)
Gary RhodesPh.D., Director
Center for Global EducationLoyola Marymount University
Fuente: Oportunidad Estratégica, Cámara de Comercio de Bogotá, Resultados misión exploratoria NAFSA 2006: Apoyando la internacionalización de las universidades de Colombia, Agosto 2006.
MUCHAS GRACIAS
Jorge Hernán Cárdenas Santa-María, Ex-becario Fulbright
Director Oportunidad Estratégica, Socio de Foreign Trade & Marketing
