La Feria Matemática
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LA FERIA MATEMÁTICA: PROGRAMACIÓN, ORGANIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS MATEMÁTICOS.
Juan Neil Mendoza Nolobre
Santillana S. A.
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FUNDAMENTACIÓN
Difundir y promover la matemática como parte del conocimiento científico, como ciencia que crece y se desarrolla y que requiere de creatividad y participación de la comunidad.
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OBJETIVOS
Estimular y difundir el estudio de la matemática. Fomentar el trabajo en equipo. Propiciar la sana competencia, el compañerismo
y la amistad.
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PROGRAMACIÓN
La feria se debe programar de acuerdo con el calendario escolar, de modo que garantice la participación de la comunidad local, con el propósito de cumplir con la difusión y popularización de las matemáticas.
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LA ORGANIZACIÓN Por comisiones
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TIPOS DE PROYECTOS (POR CATEGORIAS)
Programas aplicados a la matemáticas(Uso de winplot, wingeo, cabri, etc.)
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La tabla siguiente muestra algunos valores para la función de base ½ : y = f(x) = (1/2)x
La función exponencial de base ½
x -3 -2 -1 0 1 2 3
f(x) 8 4 2 1 1/2 1/4 1/8
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TIPOS DE PROYECTOS (POR CATEGORIAS)
Figuras geométricas
(Fractales, construcción de sólidos, topografía,, etc.)
Fractales en la naturaleza
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SÓLIDOS
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Si te gusta el popcorn,
¿Cuál comprarías?
???
Piensa en esto!
Toma dos hojas idénticas de papel A 4. Enrolla una hoja en un cilindro corto y la otra en un cilindro largo. Colócalas en una superficie plana. ¿Cuál contiene más que la otra?
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TIPOS DE PROYECTOS (POR CATEGORIAS) Juegos matemáticos
(Juegos de estrategias, juegos numéricos, juegos de azar y probabilidades, olimpiadas de calculo, etc.)
Inventar un juego que permita la operatoria con fracciones.
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El juego, suma 100
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SUMAS SUBIENDO Y BAJANDO
La matemática también puede verse, tocarse … y a veces comerse.
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REPRESENTACIÓN BINARIA
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TIPOS DE PROYECTOS (POR CATEGORIAS)
Exposiciones, cuentos, magia, poesía, teatro y fotografía, todo ello visto desde la perspectiva de las matemáticas.
Cuento : Crear un cuento o una poesía que incluya tres operatoria con fracciones.
Danza: Crear una coreografías de baile que involucre figuras geométricas.
Exposición: Proyecto de aprendizaje “Calculando alturas”
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EL TEATRO
Una aproximación al teatro matemático puede consistir en escenificar la historia real de algún matemático concreto (Galois, Euler, Descartes, entre otros) o de algún descubrimiento importante en ésta ciencia.
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¿QUIENES PARTICIPAN?
Los estudiantes, los padres, los docentes y la comunidad en general.
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¿CÓMO EXPONEN SU PROYECTO?
Todo proyecto debe ser expuesto en forma oral y escrita.
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ESCENARIOS (POR NIVELES)
Nivel primariaNivel 1: Primero y segundo gradoNivel 2: Tercero y cuarto gradoNivel 3: Quinto y sexto grado
Nivel secundariaNivel 1: Primero y segundo gradoNivel 2: Tercero y cuarto gradoNivel 3: Quinto grado
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LA EVALUACIÓN Y PREMIACIÓN
La evaluación estará a cargo del jurado calificador, de preferencia externo.
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LA INVITACIÓN Toda feria debe invitar a sus participantes de modo
que se sientan motivados a participar.
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PROYECCIONES
Lograr que todos los productos obtenidos pasen a constituirse en material de consulta de la biblioteca del colegio.
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FIN
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LA EVALUACIÓN POR EL ÁREA DE MATEMÁTICA
PROCESO Lista de Chequeo de Actividades Observación Espontánea
PRODUCTO Borradores y trabajos terminados Exposición a la comunidad Escolar Exposición
PARTICIPANTES Autoevaluación Coevaluación
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