TALLER DE LENGUAJEDIGITAL Y AUDIOVISUAL

INSTANCIA EVALUATIVA: FOTOGRAFÍA, CINE Y TELEVISIÓN

PROFESORA: LEDEZMA, OLGA

ALUMNAS: LOBOS SCIDA, FLORENCIA MENTESANA, PAULA

TORRES, KALINKA

I.S.F.D. NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA AÑO LECTIVO 2012

La fotografía y sus inicios

¿Qué SIGNIFICA FOTOGRAFIA?La palabra se deriva del griego y significa “Escribir Con Luz”.

MIRZOEFF1820 - 1840

1820 aparece el aparato fotográfico,

1826 aparece al primera fotografía, junto a Daguerro.

1933 Susan Sontang

Primeros aparatos para sacar fotografías, y solo eran

accesibles para las altas clases sociales. Eran tan caras que el sueldo obrero por día era de 3

1/2 francos, y la fotografía salía 2 francos.

En Francia en el siglo XIX se podían obtener retratos

fotográficos a vendedores callejeros, y a un costo mas

accesible.

“Al recordar evocamos

fotografías, como si estas pudieran almacenarse en nuestra mente

con mayor facilidad”.

SONTANG (2003)

Para que se realice

una fotografía se debe tener:

ALGUIEN

ESE ALGUIEN ES EL QUE ENCUADRA LO QUE VA A RETRARQUE DESEE

FOTOGRAFIAR

ELIGIENDO O EXCLUYENDO LO

QUE QUIERE GUARDAR

PRIMER CAMARA 35 mm

Leica 1 modelo A 1925

CON EL PASO DEL TIEMPO Y EL AVANCE TECNOLOGICO HOY EN DIA TENEMOS

ESTE TIPO DE CÁMARA

FOTOGRAFICA

1521 CÁMARA OSCURA

EN LA ACTUALIDAD

Fotografía: 1° GUERRA MUNDIALSon imágenes que hablan por sí solas, que para la época “eran reales”, con el tiempo se fue poniendo en duda si fue verdadera la muerte de aquel soldado, lo cierto es que morían muchos soldados día a día en el frente de batalla.

Sontang, sostiene que no hay que “decepcionarse” con el truco de una foto.

Guerra Civil Española la muerte de un soldado en “vivo y en directo”.

En la actualidad con la aparición del Photoshop y la

digitalización de las fotografías se sigue

desafiando el criterio de autenticidad.

La manipulación de imágenes ya estaba

presente junto con el origen del registro.

CRITERIOS PARA

ANÁLISIS DE

FOTOGRAFÍA

Condicionamientos externos,

identificar el contexto en el que

fue producida (momento

histórico); mientras mas conocemos el

contexto histórico y cultural mas fácil

se descifrara el contexto especifico en el cual se tomo

la fotografía

Lo que no se ve en la fotografía, se descubre atreves del bagaje de conocimiento que uno construye.El corte espacial se debe tener en cuenta ya que se considera la toma un fragmento de mundo

EL CINE

Deleuze 1925 - 1933

28 de diciembre

1895 nace el cine, August y Louis Lumiere

presentaLumiére presentó en

un café de París , breves películas creadas con el cinematógrafo

Aparato patentado por Lumiere, servía para filmar como parra la proyección de cintas

de celuloide.

Las primeras películas

proyectadas se trataban de trenes

y fábricas.El cine es el

producto de la MODERNIDAD INDUSTRIAL.

CINÉMA VERITÉ- (Años 50) Aparece en

Francia. Tiene una tendencia

documentalista y busca captar la vida tal

como es.

POSTURA DEL

ESPECTADOR HIPERPOERC

EPCION

VISUALIZACION

MAQUINISTICA

“ABRE CABEZAS”PONER EN

MOVIMIENTO LA MAQUINA DE

PENSAMIENTO

MAQUINA DE

PROYECCION

LA LUZ A ESPALDAS

HIPOMOTRICIDAD

(LO MAS QUIETO

POSIBLE)

CINE = TRANSMI

CION CULTURAL

El director PENNEBAKER “Don´t Look Back” (no mires

atrás). Solo mostraba lo que

estaba sucediendo en ese momento, no tenia fin

pedagógico

GÉNERO DOCUMENTAL

CINE DIRECTOCapturar la actualidad

SE TRANSMITE LO QUE

SE VE

EN LA DÉCADA DE

1960 IMPACTO DEL

CINÉMA VERITÉ

ARGENTINA

Documentalismo como forma de testimonio y

denuncias de situaciones de injusticias, como el film “La Hora De Los Hornos”,

“Los Traidores”.Posiciones de neutralidad y

objetividad otra vez cuestionadas.

Pedagoga feminista,

1993.

LIZ ELLSWORTH, REALIZÓ ESTUDIO DE LOS DOCUMENTALES EN SU PAÍS (E.E.U.U)

DOCUMENTAL, previsible, simplista

y con una visión que subestima a la audiencia infantil y

adolescente

Los documentales pretenden que el

alumno aprenda lo que se aporta tal como es,

proponiendo soluciones y

moralejas, para el alumno

Las películas educativas son

medios neutrales, transparentes que tienen contenido educativo, es la

ventana al mundo sin mediaciones

En las versiones mas modernas, NO se plantean visiones

complejas del mundo

El resultado del estudio muestra, como debemos desandar el lugar de verdad

objetiva, transparente, unívoca e incuestionable.

Es un género que propone vincular al espectador con los acontecimientos que

realmente sucedieron.

LA TELEVISIÓN Invento del siglo XX

Resultado de descubrimientos realizados en el campo de la

• Electricidad• Electromagnetismo

• Electroquímica

Diversos estudios afirman:

• Mirar televisión es una de las actividades mas realizadas por hombres

y mujeres de todas edades

• Es para muchos una

compañía diaria

Diversos autores plantean

Mirzoeff :

• Que los controles remotos tienen un botón que dice “mute o silencio” , pero no cuentan con ninguno que suprima la imagen.

• Esto posibilita que la televisión sea parte de la actividad del hogar.

Santacruz : “ la televisión empezó siendo un sistema de envío y recepción de señales”

Piscitelli : no se sabia bien para que podía servir.

• En ARGENTINA la primera

transmisión televisiva se

realizo el 17 de octubre de 1951.

• 1939 primera demostración

publica se realiza en la feria mundial en Nueva York.

• Se debió esperar hasta 1950 para que estos primeros aparatos comenzaran a entrar a los hogares.

• Eran muy pocos los que tenían televisores en sus casas, los aparatos eran traídos de Estados Unidos.

• A mediados de 1950 comenzaron a fabricarse en el país y se volvieron accesibles y masivos.

LA APARICIÓN DE LA TELEVISIÓN

Significo una profunda revolución en la

Comunicación

Un cambio en la percepción de la

realidad espacio tiempo accesible desconocido

UMBERTO ITALIANO

Paleotelevisión

• Desde los años cincuenta hasta los ochenta• Se concibe como un servicio publicoDentro de un mercado regulado.• Función formativa y explicativa • Había pocos canales y una programación acotada.

Neotelevisión

• Desde los años 80 y 90• La preponderancia

comercial, el entretenimiento , la interacción con los espectadores le otorgo un inédito protagonismo.

• Explosión de canales gracias a la señal de cable

• Zapping• Programación 24hs • Nueva televisión.

GÉNEROS TELEVISIVOS

Ficción

NOTICIEROPERIODÍSTICO

Y DE INVESTIGACION

REALITY SHOW

LA INFANCIA, LA TELEVISIÓN YLA ESCUELA

¿QUÉ MIRAN LOS

CHICOS CUANDO

VEN TELEVISIÓN

?

¿QUE VEN CUANDO MIRAN?

¿LOS NIÑOS APRENDEN A PARTIR

DE LOS MODELOS INFANTILES QUE APARECEN EN LA

TELEVISIÓN?

¿CÓMO MIRAN?

BIBLIOGRAFIA

Modulo para docentes medios audiovisuales y escuela. eje 2 “alfabetización Audiovisual”. Apunte de taller.