La intervención sociosanitaria
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La intervención sociosanitaria
UD3
INTERVENCIÓN SOCIOSANITARIA
Entendemos por intervención sociosanitaria todas aquellas actuaciones que realizamos para atender de manera integral a las personas que cuidamosFacilitar la autonomíaFavorecer las relaciones socialesIncrementar la autoestimaMejorar la calidad de vida
LOS APOYOS COMO ELEMENTO DE
INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN ASISTENCIAL/ INTERVENCIÓN EDUCATIVALa intervención se centra más en enseñar a
hacer y en motivar a hacer que en ejecutar las funciones en lugar del usuario. Proporcionar los apoyos necesarios.
¿Qué entendemos por apoyos?Todos aquellos recursos (técnicas,
instrumentos, ayudas, etc) que se puedan accionar para que las personas en situación de dependencia o discapacidad puedan, en la medida de sus posibilidades, incrementar su autonomía
Hay casos en que la única intervención posible es la asistencial
Apoyos personales: ayuda directa de otras personas, tanto para el aprendizaje como para la realización de actividades Apoyo intermitente: esporádico. Personas con nivel de
dependencia leve o moderado Apoyo limitado: de forma continuada durante un periodo de
tiempo limitado, frecuencia regular. Personas con nivel de dependencia leve o moderado
Apoyo extenso: de forma continuada, para toda la vida, alta frecuencia. No necesita el apoyo permanente de un cuidador. Personas con nivel de dependencia severo
Apoyo generalizado: de forma continuada, alta frecuencia para toda la vida, necesitan la ayuda indispensable y continuada de otra persona. Estas personas son grandes dependientes
Ayudas técnicas para la vida cotidiana: Existen actividades que las personas con discapacidad pueden realizar de forma independiente con ayuda de artilugios adaptados a la propia discapacidad. Las ayudas técnicas son todas aquellas herramientas,
dispositivos, adaptaciones, aparatos o productos tecnológicos que intentan paliar las limitaciones funcionales de las personas con déficit
Ayudas técnicas para la vida cotidiana De uso compartido
Elementos de protección corporal: cojines y almohadas, colchones
Accesorios de sujeción: chalecos, correasDosificadores de medicamentosAyudas a la eliminación: cuñas, botellas, accesorios de
canalización de orina, pañales, absorbentes, sillas con orinalAyudas para el vestido y calzado: calzadores de medias y
calzado, abotonadores y tiradores de cremalleraEquipos de desplazamiento: bastones, andadores, bipestadores,
sillas de ruedasElevadores y transferencias: elevadores, gruasAyudas para la alimentación: cubiertos, vasos, platos, jarras
adaptados Ayudas para el ocio: bicicleta adaptada, cartas de tamaño
especial, soportes para cartas y fichas de dominó, parchís y dados de mayor tamaño, enhebradores de agujas, aparatos para hacer ganchillo, etc.
Ayudas para escribir y leer: soportes de escritura, tableros que sujetan papel, bolígrafos con peso, pasapáginas, atriles, etc.
Ayudas técnicas para la vida cotidianaDe uso individualizado
Ayudas a la higiene personal: cepillos cabello, cepillos dentales, cepillos/esponja para el baño, maquinilla de afeitar eléctricas
Ayudas especialmente personalizadas: prótesis, dentaduras.
LOS APOYOS COMO ELEMENTOS DE INTERVENCIÓN
INTERVENCIÓN EDUCATIVA / INTERVENCIÓN ASISTENCIAL
APOYOS PERSONALES
•Intermitente
•Limitado
•Extenso
•Generalizado
AYUDAS TÉCNICAS PARA LA VIDA COTIDIANA
Materiales de uso compartidoElementos de protección corporalAccesorios de sujeciónDosificadores de medicamentosAyudas a la eliminación Ayudas para el vestido y calzadoEquipos de desplazamiento Elevadores y transferencias Ayudas para la alimentaciónAyudas para el ocioAyudas para escribir y leer
Materiales de uso individual
Ayudas higiene personal
Ayudas personalizadas
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN
¿Qué son los protocolos?
Un protocolo consiste en una secuenciación de los pasos que debe seguir el profesional para realizar el procedimiento de atención de manera correcta
No existen protocolos estandarizados:Cada institución creará los suyos propios
Protocolos ante situaciones específicas
Hay algunos protocolos de actuación que toda institución debe implantar:Acogida y adaptaciónHigiene personal IncontinenciasAdministración de la medicaciónAlimentación y nutriciónCaídasLesiones por presiónContenciones
Protocolo de higiene personal
El protocolo debe de indicar la frecuencia de las actuaciones requeridas, el procedimiento y los profesionales implicados
Consideraciones: Respeto a las costumbre e intimidad Potenciar la autonomía Pautas de higiene diaria Fijar frecuencia de lavado cabello, ducha o baño completo Insistir en la importancia del secado e hidratación de la piel para
evitar lesiones por presión Se programará servicio de peluquería, pedicura, manicura,
depilación Vestir con ropa limpia y adecuada
Protocolo de atención a las incontinencias
Se debe garantizar las condiciones de higiénicas de los usuarios. Objetivos: Detectar incontinencias reversibles facilitando el método
adecuado a sus necesidades Atender a usuarios incontinentes garantizando que la piel se
mantenga limpia y secaEl protocolo debe incluir los profesionales encargados y
los pasos siguientes: Criterios de valoración de hábitos de eliminación de cada
usuario Decidir la técnica que se va a seguir Respetar intimidad Establecer pautas de actuación para mantenimiento de la
higiene de la zona
Protocolo de administración de medicamentos
Debe existir una prescripción facultativa en la que debe figurar: Datos del usuario Datos del facultativo Nombre de la medicación Posología: dosis, vía y horario Fecha de inicio y fecha de revisión o final observaciones
La descripción del procedimiento debe contener las fases: Preparar la medicación por profesional responsable Administrar la medicación por un profesional Comprobación de que el usuario la ha tomado
Protocolo de alimentación y nutrición
Pautas a las que se ajustan los protocolos: Notificación del menú (firmados por profesionales responsables:
médico, cocinero, dietista) Los menús se ajustan a requerimientos dietéticos y se dispondrá de
dietas terapéuticas prescritas por profesionales: se tendrá una hoja de petición de dietas
Preparación del alimento:: normal, picado, triturado, batido; adecuación de cantidad.
Administración de alimentos: se seguirá el plan individualizado que indica cómo actuar en cada acaso si usuario
es autónomo, si necesita ayuda, si es totalmente dependiente Si precisa administración de nutrientes vía sonda y el profesional encargado
Ayudas técnicas que precisa
Protocolo de prevención y tratamiento de úlceras por presión
Pasos a seguir:Definir los usuarios de riesgoEstablecer las medidas de prevenciónRevisión del estado de la piel durante
actividades de higiene y comunicar los cambios apreciados.
Efectuar los tratamientos adecuados una vez detectada la lesión
Protocolo de caídas
Para la prevención de caídas y la atención de la persona que se ha caídoDetectar usuarios de riesgoDetectar los factores externos que suponen
riesgoEspecificar el procedimiento a realizar tras la
caída
Protocolo de sujeción o contenciones
Detectar usuarios de riesgo debido a su estado mental, dificultad orientación y deambulación
Prescribir tratamiento médico asociado al casoInformar al usuario de la necesidad de la
medidaInformar a la familiaProceder a la movilización del usuario para
colocar contenciones: chaleco, correasReducir el tiempo de contención al mínimo
posible
Intervención en la acogida, estancia y despedida
Intervención durante preingreso
Preingreso es el periodo previo al ingreso, que abarca desde que se toma la decisión y se informa al usuario de que va a ser ingresado, hasta que lo es efectivamente
Dos protagonistas: usuario y familiaIntervenciones a realizar:
Favorecer el contacto con el centro: reuniones, enseñar el centro, informar de actividades, regimenes de vistas, participación de la familia en actividades
Planificar el ingreso: Recopilar información del usuarioPreparación de la acogida: concretar fecha de ingreso
Preparación de protocolo de acogida
Intervención en la acogida: residencia
El estado de ánimo en el ingreso: Trato sensible y cuidadoso teniendo en cuenta sentimientos y
previendo que puede mostrar respuestas de desmesurada tristeza, agresividad o inhibición
Recepción y acogida: el profesional de referencia Formalizar documentos de ingreso Presentación del personal y persona de referencia: recorrido por
el centro, mostrarle habitación, ayudarle a instalarse, explicar costumbres y normas, participación, etc. presentarle a los compañeros. Visitar departamento de animación, Visita a la enfermería
Adaptación: Mantenimiento del vínculo familiar y comunitario
Intervención en la acogida: centro de día
Dos hechos diferenciales respecto a residencia: Servicio de transporte Capacidad para salir solos del centro
Intervención durante la estancia
Necesidades básicasCuidados de saludAtención a la capacidad funcionalIntervención en el ocioAtención y apoyo psicosocial
Intervención durante la despedida
Atenciones en la fase final de la vidaCuidados post-mortemAtenciones al duelo de la familia y al
grupo de residentes
GESTIÓN INTEGRAL DE CENTROS