La invención psicótica, miller

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    La invencin psicticaPor Jacques-Alain Miller

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    Muestra"Yo la Peor de Todas"

    Eduardo Mdici

    A partir de la diferencia entre creacin, des

    invencin, la cual se hace a partir de materia

    J.-A. Miller detalla pormenorizadamente cmo

    la psicosis al no disponer, como dice Lacan, d

    discurso establecido. !so de lo "ue el neurtuna solucin fi#a, pero pobre, "ue le per

    cuerpo, tener un rgano sexual, sentir placer,

    el $tro. La frase% todos es"uizofr&nicos,

    datos "ue aparentemente son tan normale

    verificar en la cl'nica cmo el psictico disp

    recursos "ue le permiten inventar un mod

    habitar el lengua#e.

    En qu este trmino invencin es pertinente, tra

    psicosis! #$

    (n bricolageEl trmino invencin se opone naturalmente al

    acento propio de la creacin es &seamos tautolgi

    creacionista% 'a creacin pone el acento so(re

    nihilo, a partir de nada% Es el acento teolgico

    creacin%

    )a* seguramente una +ona semntica comn en

    creacin% 'a invencin se opone ms cilmente al

    .e descu(re lo que *a est a/0, se inventa lo que

    a/0 que la invencin es pariente de la creacin% Pe

    trmino "invencin" es en este caso una creac

    materiales e1istentes% 'e dar de (uen grado a la in

    del (ricolage%

    ). !l cuerpo enigmatizado(na central telefnica sin

    Para esta introduccin al tema del a2o, partir de l

    para m0, orienta el a(orda3e de la cuestin% Es

    conocido del "Atolondradic/o" 4$ donde 'acan e

    descomprimo un poco5 "'a uncin de cada uno de

    /ace pro(lema al ser /a(lante% Es en lo que

    esqui+ornico, por estar tomado sin el au1ilio de

    esta(lecido%" Esta tesis de 'acan 3ustiica la pertine

    invencin en las psicosis%

    Evocar el caso de un esqui+ornico que pude

    segunda 6onversacin cl0nica en 7rasil% 8na colega

    /a descrito e1celentemente el caso cl0nico de un su3de s0 mismo como de una central telenica

    diagnstico no /ac0a cuestin * las pertur(a

    presentes tanto al nivel del lengua3e como al nive

    nivel del lengua3e, eso i(a /asta la 1enopat0a,

    e1/ortaciones por la radio, * e1perimenta(a adem

    mu* prounda de que le alta(a algo en relacin al

    ormular5 "9o consigo mentir al lengua3e"% .e pued

    que su "3e" est ausente%

    mailto:[email protected]://galeria%28%27http//www.eol.org.ar/virtualia/016/images/pics/14.jpg')http://www.eol.org.ar/virtualia/016/default.asp?formas/miller.html#refehttp://www.eol.org.ar/virtualia/016/default.asp?formas/miller.html#refehttp://www.eol.org.ar/virtualia/016/default.asp?formas/miller.html#refehttp://galeria%28%27http//www.eol.org.ar/virtualia/016/images/pics/14.jpg')http://galeria%28%27http//www.eol.org.ar/virtualia/016/images/pics/14.jpg')http://www.eol.org.ar/virtualia/016/default.asp?formas/miller.html#refehttp://www.eol.org.ar/virtualia/016/default.asp?formas/miller.html#refemailto:[email protected]
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    Los recursos para ligarse

    6on respecto a su cuerpo &puesto que es especia

    cuerpo que 'acan dirige nuestra atencin

    esqui+ornico-, nuestro esqui+ornico (rasi

    sentimiento de estar uera de su cuerpo, * es nec

    tal como l lo dice, los recursos para ligarse a sudedos, se pone anillos que tienen el valor de la+os a

    la ca(e+a, se pone una venda, para ligarla al c

    recursos% .on las ataduras que son puestas so(

    so(re las partes del cuerpo% Tenemos aqu0, de una

    elemental, la invencin% Es inquietante, porque n

    nos ponemos anillos en nuestros dedos, cosas en la

    otra parte un /ec/o (i+arro, los otros animales n

    pero esto no tiene el mismo valor% Porqu no de

    nos invita a pensar que la esqui+orenia tiene l

    enigmati+ar la presencia del cuerpo, de volver enig

    el cuerpo%

    )a(l esta tarde del cuento de 7orges :$, en

    enigmtico el acto se1ual% Y (ien, la esqui+oreni

    vuelve enigmtico el cuerpo, la relacin a losrg

    'acan se2ala como siendo lo propio del esqui+o

    especiica por no poder resolver sus pro(lemas d

    como cualquier /i3o de vecino, /aciendo un llamado

    esta(lecidos, a los discursos t0picos%

    *odos e

    Esto nos a(re, en eecto, el campo de los discurs

    que /a* que /acer de su cuerpo, * es despus de

    de lo que se llama educacin% 'a (uena educac

    medida, el aprendi+a3e de las soluciones t0picas, dsociales para resolver el pro(lema que plantea al

    (uen uso de su cuerpo * de las partes de su cuerp

    que /acer esto, con esta otra no /a* que /

    distri(ucin no opera so(re el esqui+ornico%

    'acan propone una tesis general que vale para tod

    tomar las cosas en esta perspectiva,

    esqui+ornicos"% Es esto lo que e1plot ;eleu+e

    supuesto, piensa en nuestros ;eleu+e *

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