Capacita

ción S

antilla

naLA INVESTIGACIÓN DESDE

EL AULA

Guayaquil, 21 de Abril del 2014./

Esthela Benitez Ramirez. Msc

Capacita

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na

AGENDA DE TRABAJO

Definir Conceptos

Analizar Tendencias

Conocer Modelos de Investigación

Cómo investigar desde las aulas

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na

I PARTE

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na

Todos somos investigadores?

Práctica cotidiana

Ligada a la vida

La investigación

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na

El progreso del mundo se ha dado gracias a la INVESTIGACIÖN

Curiosidad- interes- conocimiento

Capacita

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na

Qué es INVESTIGAR

Para qué INVESTIGAR?

Ventajas Desventajas

Capacita

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na

SABER.

CONOCER

Qué es CONOCER --- Qué es SABER.

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naII PARTE

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na

Ayer, el conocimiento era tal , si estaba científicamente comprobado( hechos reales verificados por la experiencia. Método científico). Su debilidad consiste en no poder aplicar su método a las ciencias sociales y conocer los objetos de estudio: el hombre, la cultura, la sociedad)

Hoy, en la nueva episteme del conocimiento, la realidad no es posible de ser captada en su totalidad . Se pueden realizar aproximaciones sucesivas y establecer ciertos niveles de certeza acerca de las mismas. ( caos –complejidad)

Tarea 1

Teoría Práctica

Teoria Práctica Teoria reformulada

Práctica reformulad

a

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na

La Investigación y la Racionalidad Profesional:

•Técnica •Reflexión en la Acción

Racio

nalid

ad

•Experto Técnico

•Práctico Reflexivo

Pro

fesi

nalid

ad

•Resolución de problemas

•Situación problemática.P

rob

lem

áti

ca

Tarea 2

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na

Cultura de la investigación en las instituciones educativas

Mejora continua de la calidad de la educación

Construir una nueva visión del hombre y de la ciencias

No sólo identificar problemas, sino soluciones (aplicaciones

Construir conocimiento

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na

III PARTE

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na

AULA

Qué tipo de espacio es?

Espacio de Poder

Espacio deacogida

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na

Epistemología de la Investigación -Acción

Se extiende a los dominios de la vida humana y social

Interes técnico- Conocimiento técnico

Interes prácticoConocimiento práctico

Interes emancipatorioConocimiento emancipatorio

c. Instrumental

Significado deLas acciones

Produce el c. crítico

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na

SUJETO-S

OBJETOS

RELACIONES

CONFIGURAN EL CONOCIMIENTO

Tarea 4

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antilla

na

Metodología Reflexión -Acción

Es una metodología que realiza simultáneamente la expansión delConocimiento científico y la solución de un problema

Ofrece estrategias y técnicas y procedimientos para que el Proceso sea :riguroso, sistemático y crítico.

Capacita

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antilla

na

Elabora un Plan de Acción

Ejecuta el Plan de Acción

Evalúa el Plan de acción.

Identifica problemátic

as

Aspectos de la Metodología

Capacita

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na

Capacita

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na

Principios de la

Metodología.

Naturaleza del objeto a estudiar

El problema de la investigación

Cercanía y empoderamien

to de los problemas

Práctica investigativa.

Principios

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na

Etapas

1.- Diseño General del proyecto: Acercamiento a al problemática investigativaEsto ayudará a definir el esquema de la investigación, posibles recursos, areade estudio medios y recursos.

2.- Identificación de un problema importante: Sentido de la importancia, exigeUna solución, trasciendan o involucren a la institución educativaEj: violenciaDoméstica, consumo de drogas.(significativamente vivido.3.-Análisis del problema: Las causas y los efectos que produce . Patentizar Lo que se percibe del problema . Encauzar reflexión hacia posibles soluciones 4.Formulacion de hipótesis u objetivos:- Presentar un abánico de posibilidadesQue definan opciones viables.

5.- Recolección de la información necesaria : Algunas técnicas como el anecdotarioLa grabación, filmación de vídeos , encuestas, focus grupos, visitas, observaciónParticipativa.

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na

6.- Categorización de la información: Consiste en resumir o sintetizar enUna idea o concepto lo grabado o escrito: Ej: categoria comunicacional- dePoder- 7.- Estructuración de las categorías: Se debe integrar en un red de relaciones

que sea coherente y represente un modelo de fenómeno estudiado.

8.- Diseño y ejecución de un Plan de Acción : Cuándo se va a implementar,Cómo y dónde , los pro y los contras de cada paso; los objetivos finales , los medios, recursos.

9.- Evaluación: El plan ejecutado resolvió o no el problema

10.- Repetición del ciclo de 2 a 9

11.- Elaboración de informe final

Ejercicios.

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na

Investigar significa pagar la entrada por adelantadoPor entrar sin saber lo que se va a ver

Robert Oppenheimer

Muchas gracias¡¡