La Misión del CUValles está dirigida al desarrollo sustentable a través del impulso de la...
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La Misión del CUValles está dirigida al desarrollo sustentable a través del impulso de la investigación básica y aplicada, la formación de recursos humanos en educación, energía, nanociencia, ingeniería, mecatrónica, desarrollo de software, así como el impulso al desarrollo empresarial agropecuario vinculando la universidad con los sectores sociales y productivos de la región y el territorio.
Bajo esta perspectiva:• Formar profesionales comprometidos con el desarrollo sustentable de la
región de los Valles y con competencias formativas y éticas para trabajar colaborativamente con un alto grado de responsabilidad social.
MISIÓN
• El CUValles tiene como Visión al 2030 ser un Centro Universitario plenamente integrado a las necesidades productivas, comerciales, educativas y culturales de la región.
• Formador de los líderes sociales que requiere la sociedad, de emprendedores para el desarrollo de empresas y negocios con alta responsabilidad social y egresados que fomentan la ciencia, la justicia, la cultura y las artes en todas las comunidades de la región de los Valles.
• Ser un Centro Universitario referente en el país y en el mundo, que se destaca en el estudio y cuidado del medio ambiente, desarrolla en sus estudiantes capacidades y habilidades emprendedoras de alta calidad y desarrolla el uso software y de nuevos materiales que ofrecen mejores condiciones de convivencia social equilibrada y crecimiento económico sustentable.
VISIÓN
En base a lo anterior, los egresados de la licenciatura de Agronegocios del Centro Universitario de los Valles serán:
• Líderes en el desarrollo sustentable de la región, agente innovador de las dinámicas sociales y productivas de sus región, esto es, un ciudadano con la capacidad, visión y convicción participante en la construcción del mundo que la humanidad necesita. Un ciudadano planetario.
(Imágenes de egresado exitoso)
VISIÓN
PLAN DE ESTUDIOSÁrea de formación Créditos %
Área de Formación Básica Común Obligatoria 110 32
Área de Formación Básica Particular Obligatoria 200 58
Área de Formación Especializante Selectiva 12 3
Área de Formación Optativa Abierta 18 5
Actividades Extracurriculares 6 2
Número de créditos requeridos para optar por el Título 346 100
Formación común obligatoria
Formación básica particular obligatoria
Básica particular obligatoria
Especializante selectiva
Optativas
RUTA CURRICULAR
RUTA CURRICULARSegundo Semestre
Caracterización del Grupo de Productores
Sensibilización de Productores
Análisis de Valores y Riesgos de los Recursos del Grupo de Interés
Lenguaje Materno/EXPRESA
Lenguaje Digital
Sistema Contable
Lenguaje Extranjero (Inglés)
Lenguaje Lógico-Matemático
Integradora Proyectos Pecuarios (II) Producto Final•Bitácora de Extensión en Agronegocios
RUTA CURRICULARTercer Semestre
Evaluación y Perspectiva del Grupo de Interés
Organización de Grupos de Interés
Orientación para la Autogestión de un Agronegocios
Elaboración de Perfiles de Inversión
Lenguaje Materno/EXPRESA
Lenguaje Extranjero
Lenguaje Digital
Integradora Proyectos Forestales (III)Producto Final•Integración del Grupo de Productores (Acta Constitutiva)
RUTA CURRICULAR
Estudio del Mercado del Agronegocios
Estudio Técnico Administrativo
Estudio Económico del Agronegocios
Estudio Organizacional del Agronegocios
Lenguaje Extranjero ( Inglés)
Expresión Oral y Escrita
Lenguaje Digital
Cuarto Semestre
Integradora de Proyectos de Servicios Ambientales (IV) Producto Final•Plan de Negocios
RUTA CURRICULAR
Estudio del Producto en el Mercado 4 Ps
Estudio Técnico del Agronegocios
Estudio Financiero
Evaluación y Análisis de Riesgo
Lenguaje Materno/EXPRESA
Lenguaje Extranjero (INGLÉS)
Quito Semestre
Proyectos Acuícolas Integradora (V)Producto Final•Integración del Proyecto de Inversión
RUTA CURRICULAR
Análisis de Fuentes de Financiamiento
Operación y Participación de Comités de Crédito
Elaboración y Registro de Contratos
Manejo de Ministraciones
Sistema Contable
Metodología de Investigación
Lenguaje Extranjero (INGLÉS)
Lenguaje Materno/EXPRESA
Sexto Semestre
Proyectos Alternativos Rurales Integradora (VI)Producto Final•Informe de la Gestión del Financiamiento
RUTA CURRICULAR
Gestión de Recursos Humanos
Gestión de Recursos Materiales y Técnicos
Gestión de Registros, Patentes, Franquicias, Licencias, Permisos y
Seguros
Pruebas Preoperatorios del Agronegocio
Idioma Extranjero
Seminario de Tesis
Lenguaje Materno/EXPRESA
Séptimo Semestre
Producto Final•Ejecución del Proyecto de Inversión
RUTA CURRICULAR
Análisis e Interpretación de Estados Financieros
Gerencia y Relaciones Públicas
Sistemas de Control de Procesos Productivos
Sistema Contable
Seminario de Titulación
Idioma Extranjero
Actividades Extracurriculares
Octavo Semestre
Tópicos Selectos en Agronegocios Integradora (VIII)Producto Final•Evaluación y Seguimiento del Agronegocio
El Currículum es definido por la RAE como “la relación de los títulos, honores, cargos, trabajos realizados, datos biográficos, etc., que califican a una persona.”En el CUValles se busca que el egresado cuente con una experiencia profesional avalada por el propio centro universitario, misma que se vera reflejada en el denominado Curriculum Vivo.Dentro del Curriculum Vivo muestra el trabajo de los contenidos curriculares, tales como la metodología PROCESO, la potencialización de alfabetismos y otras áreas del Centro Universitario de los Valles en la formación del CIUDADANO PLANETARIO.
CURRICULUM VIVO
PROCESO (Proyectos liderados por Científicos, operados por Estudiantes en pro de la Sociedad), es la metodología basada en el desarrollo de proyectos generados a partir de las preocupaciones existentes en las comunidades locales, y que son liderados por científicos expertos en el tema. Los estudiantes reciben de estos, la experiencia saberes, habilidades y valores requeridos para su formación.De igual manera, en CUValles se potencian establecen estrategias que potencien los alfabetismos: lengua materna, lengua extranjera, lenguaje lógico matemático y lenguaje digital, prioritarios en la formación integral del estudiante con base en los indicadores a nivel mundial.
Los alfabetismos posibilitan el desarrollo de las funciones cerebrales superiores que una persona requiere para aprender y comunicar ideas, así como para desarrollar el pensamiento científico.
CURRICULUM VIVO
El ciudadano que la humanidad necesita, tiene las siguientes características:
Es consciente de la responsabilidad y trascendencia que tiene en conjunto con todos los demás seres del mundo.
Se esfuerza por adquirir los conocimientos, habilidades y desarrollar las capacidades que le permitan tener un progreso.
Busca, indaga, investiga, crea, resuelve. Es ético, honesto e integro por convicción y por amor a su entorno.
CIUDADANO PLANETARIO
Sus acciones se basan en sus habilidades y su integridad como ser humano consciente de que es parte de un rompecabezas planetario.
Se muestra orgulloso del lugar al que pertenece, de su tierra, su cultura y tiene como misión trabajar para su mejoramiento.
Es protagonista en el desarrollo de su región. Utiliza la ciencia para la toma de decisiones.
Es promotor del saber, autogestivo. creativo, genera y aplica ciencia y tecnología.
Sus acciones generan un impacto en espiral hacia su región, que se multiplica en todos los niveles.
CIUDADANO PLANETARIO
El ciudadano planetario es aquel que cuenta con una visión crítica que le permite posicionarse en su comunidad para identificar los problemas prioritarios y generar una respuesta congruente con las necesidades de su entorno. Es quien ha desarrollado una visión general de la sociedad y tiene la capacidad de actuar en forma local, que se compromete con el planeta tierra y con su región.
CIUDADANO PLANETARIO
Organizar grupos de productores, empresas y sociedades para producir,
transformar y comercializar sus productos.
Identificar y desarrollar las oportunidades de negocio atendiendo las demandas en
los niveles local, regional, nacional e internacional.
Conocer y aplicar la legislación y normatividad relacionada con los Agronegocios.
Usar y aprovechar las innovaciones tecnológicas para eficientar los procesos
involucrados en los Agronegocios.
Promover políticas públicas para la planeación y desarrollo de Agronegocios.
Dirigir, administrar y controlar los recursos y procesos de producción,
transformación y comercialización de una Agro-empresa.
PERFIL DE EGRESO
El profesional en Agronegocios puede desempeñarse en cualquier tipo de institución,
tanto pública como privada, realizando actividades que impulsen y propicien la
mejora de los procesos de producción, comercialización e industrialización, en
cadenas de valor de los productos agropecuarios y forestales, en los ámbitos
nacional e internacional, generando e innovando modelos de negocios relacionados
con los sectores agroalimentarios y agroindustrial.
Generación de su propio negocio.
Procesos de gestión y control administrativo, e integración organizacional.
En el área de finanzas como evaluador de proyectos nacionales e internacionales.
Desarrollando modelos que mejoren la situación competitiva de las empresas del
sector.
POSIBILIDADES DE DESARROLLO