PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN MÉXICO

ALUMNAS:XÓCHITL CARRILLO

GABRIELA CARDENASDULCE REYES

JACQUELINE TAPIAALEJANDRA TRUJILLO

La necesidad de atender a los aprendizajes indispensables para la vida desde la educación básica.

La formación docente se concibe como un proceso de aprendizaje permanente.

Las competencias y conocimientos que adquiere un maestro son resultado de los aprendizajes que realiza

durante el ejercicio de su profesión.

• Para lograr una educación básica de calidad se debe atender las necesidades básicas de aprendizaje de

los niños y de los adolescentes.

• Estas necesidades se satisfacen con el logro de las finalidades en cada nivel educativo: preescolar,

primaria y secundaria.

Para asegurar que la escuela cumpla su misión, se requiere que el director ejerza un liderazgo académico

efectivo.

Promoviendo a la colaboración profesional de los maestros; favoreciendo a la participación, activa y

responsable de los padres de familia.

• Estimule el buen desempeño de los profesores y su interés por alcanzar las metas que se proponga la escuela, y genere un clima escolar propicio para el

logro de los aprendizajes y la convivencia armónica.

• El aprecio a la diversidad y la preservación del patrimonio cultural, así como la conservación del

medio ambiente y los recursos naturales.

Estas fortalezas contribuirán a conformar la nueva escuela.

La tarea del profesor consistirá en promover en sus alumnos los aprendizajes que requieren para su desarrollo

persona.

El desarrollo de la capacidad de concebirse a sí mismos como personas con identidad y con posibilidades propias,

y las competencias y valores necesarios para respetar y aprender a convivir con los demás

• No sólo se espera que el docente eduque, enseñe y evalúe a los alumnos que tiene bajo su cargo, sino también que demuestre su capacidad de asumirse como profesional responsable de su aprendizaje

permanente y de participar en la modernización de la escuela, para hacerla más diligente y receptiva

hacia el cambio.