1

LA NEUROSOCIOLGIA: UN CAMPO DE ACCIÓN DENTRO DE LA NEUROCIENCIA SOCIAL

Neurosociología, cerebro, neurociencia social RESUMEN: La Neurosociología es una disciplina emergente dentro del campo de las neurociencias sociales, cuya base teórica desde de la Sociología moderna. La neurociencia social contiene el estudio de cómo las estructuras sociales y sus procesos impactan en el cerebro y en la biología y cómo los sistemas biológicos interactúan con los procesos sociales y la conducta. La neurociencia social hay que tomarla como el estudio de los niveles sociales y neuronales donde, la conciencia y la vida, no pueden analizarse como fenómenos separados, porque para determinados investigadores, la vida y la conciencia son fenómenos sociales y están combinados.

Autores: Mª del Mar Angón Gregorio Arturo Gómez Datos contacto: e-mail: marimarangon@hotmail.com Tlf. 654 15 11 99

2

INTRODUCCIÓN: LA NEUROSOCIOLOGÍA COMO NEUROCIENCIA

SOCIAL

¿Qué ocurre en un cerebro de un individuo, cuando tiene que enfrentarse a un

dilema de naturaleza externa o tomar una decisión importante?, ¿Qué parte de nuestro

cerebro está involucrado en ello?, ¿Existen diferencias entre el cerebro de un

delincuente, un juez o yo mismo en el momento de afrontar situaciones límite que

implican un sacrificio o son importantes para el entorno en el que me muevo o

involucran a otros?

Eric Muna Roca y Camilo J. Cela Conde, en un proyecto titulado “Crimen,

juicio y moral: un modelo de interpretación de la dinámica de las redes cerebrales en

juicios morales realizados por jueces y delincuentes” de la Universidad de Islas

Baleares, se hacen estas preguntas e intentan resolverlas.

Partimos de la hipótesis de que la Red Neuronal por Defecto ( RND) es un

conjunto de regiones del cerebro que colaboran entre sí y que serían, en principio,

responsables de gran parte de las actividades desarrolladas mientras la mente está en

reposo. Según señala Munar, en este estudio han observado que proceso estético activa

de forma inmediata la RDN.

Dentro de la neurociencia, la neurosociología, se podría decir que es un

importante campo de estudio dentro de la neurociencia social ya que es una ciencia

social de carácter interdisciplinar.

La Neurosociologia se desarrolló en su etapa más reciente por el norteamericano

Warren D. TenHouten en 1972 e integra, desde una investigación científica básica, a la

biología, la psicología y la sociología.

El análisis de la conducta social, la empatía, el estrés social, la agresividad,

entre otros, son algunos de los objetivos de la Neurosociología, así como la

interpretación de los procesos biológicos y sus interacciones con la conducta social.

3

El término moderno de Neurosociología fue utilizado por primera vez por el

investigador J.E. Bogen, aunque se considera a Robert Hertz, un discípulo de Durkheim,

como el primer “neurosociólogo”, cuando publica un ensayo en 1909, sobre el concepto

de lateralización cerebral de función en los dos lados del cerebro y su control

contralateral de las manos entre los maoríes, asociando la lateralización a una doble

clasificación simbólica.

Cacioppo y Berston, van a ser los impulsores de lo que hoy es la Society for

Social Neuroscience, definieron el concepto de Neurociencia Social, en respuesta a una

demanda del Congreso de los EEUU para extender las investigaciones sobre el cerebro

humano a distintos campos del conocimiento. Se crea así la necesidad de una ciencia

interdisciplinar desde un enfoque de análisis multinivel. La neurociencia social se va a

desarrollar como el estudio interdisciplinar de los mecanismos neuronales, hormonales,

celulares y genéticos sobre los que emergen estructuras que definen las especies

sociales, existiendo un doble efecto: cómo las estructuras sociales y sus procesos

impactan en el cerebro y en la biología y cómo los sistemas biológicos interactúan con

los procesos sociales y la conducta.

Otro de los campos de estudio de la Neuurosociología van a ser las redes

neuronales de los grupos sociales y su complejidad a través de las fluctuaciones de

estado en reposo (RDN)

Todo ello desde un enfoque estructural-funcionalista, y basándose en los

estudios sobre cerebro, psique y social, de los autores clásicos de la sociología (Comte,

Durkheim, Weber, Simmel y otros). La función neuronal y la vida social del individuo

va a ser analizado en un nivel de realidad, que va desde las células hasta las. Es lo que

se va denominar en neurosociología como el cerebro social.

El estudio del cerebro y del sistema nervioso, son parte de los estudios

sociológicos desde un enfoque estructural-funcionalista, teniendo en cuenta que la

Sociologia necesita a otras ciencias.

TenHouten la ha denominado Sociología Neurocognitiva, y se refiere al cerebro

y al sistema nervioso que existen en un espacio físico tridimensional.

4

El hecho social, al tratarse de información forma parte de lo cognitivo, aunque es

considerado inmaterial y subjetivos, tiene una base material y objetiva en el cerebro

donde pueden ser almacenado y tratados científicamente.

Comte, Durheim, Weber, Mead o Simmel, desde un principio positivista han

analizado el cerebro, el estructural funcionalismo o el interaccionismo simbólico

prestaron especial atención al cerebro como base del hecho social y de la conducta

social, desde el conflicto social hasta la conducta desviada o antisocial.

Warren D. TenHouten, como impulsor de la neurosociología en 1972 integra,

desde una investigación científica básica, a la biología, la psicología y la sociología.

El análisis de la conducta social, la empatía, el estrés social, la agresividad,

entre otros, son algunos de los objetivos de la Neurosociología, así como la

interpretación de los procesos biológicos y sus interacciones con la conducta social.

El término moderno de Neurosociología fue utilizado por primera vez por J.E.

Bogen, aunque se considera a Robert Hertz, discípulo de Durkheim, como el primer

“neurosociólogo”, al publicar un ensayo en 1909, sobre el concepto de lateralización

cerebral de función en los dos lados del cerebro y su control contralateral de las manos

entre los maoríes, asociando la lateralización a una doble clasificación simbólica.

Numerosos estudios muestran las importantes diferencias bilógicas entre los

individuos, los investigadores han demostrado que determinadas conductas están

directamente relacionadas con partes del cerebro.

Así se ha comprobado a través de imágenes del cerebro que la respuesta de

recompensa no sólo se produce por la estimulación cerebral natural sino también por la

exposición repetida a determinadas sustancias (cocaína, anfetaminas, heroína, alcohol,

nicotina, dinero, sexo…), esto supone que estas sustancias o recompensas exteriores

activan los mismos grupos neuronales que los neurotransmisores.

5

Se ha comprobado además que las interconexiones del Núcleo acummbens y la

amígdala cerebral tienen un alto contenido emocional en la toma de decisiones que

implican recompensa, así como las interconexiones con las áreas de la corteza frontal y

prefrontal tienen un papel importante en la planificación de comportamientos complejos

(personalidad, toma de decisiones, planificación y ejecución de funciones de la vida

diaria…), así se ha comprobado que lesiones prefrontales tienen como consecuencia

comportamientos arriesgados, irresponsables, agresivos… Hay que tener en cuenta que

la amígdala, el hipocampo y la corteza prefrontal forman el sistema límbico,

responsable de las emociones y que a la vez están relacionados con el tálamo que

transmite impulsos desde las estructuras subcorticales límbicas hasta la corteza

prefrontal.

Además está comprobado que el hipocampo, la amígdala y el tálamo tienen la

responsabilidad del aprendizaje, la memoria y la atención. Su mal funcionamiento

puede dar lugar a neuropatologías que tiene unas consecuencias sociales importantes

(enfermedades neurodegenerativas, trastornos de conducta…)

La neurociencia social hay que tomarla como el estudio de los niveles sociales y

neuronales donde, citando al profesor De la Puente Viedma, la conciencia y la vida, no

pueden analizarse como fenómenos separados, porque para determinados

investigadores, la vida y la conciencia son fenómenos sociales y están combinados.

LOS SOCIAL ESTÁ EN EL CEREBRO

Desde el positivismo de Augusto Comte hasta el interaccionismo simbólico de

Mead y Simmel, los científicos sociales más destacados en el desarrollo de la Teoría

Sociológica Clásica han prestado su especial atención, en mayor o menor grado, directa

o indirectamente, y siempre bajo algunas consideraciones epistemológicas y premisas

interpretativas, al órgano cerebral o encéfalo y a las funciones cerebrales-cognitivas del

ser humano.

Comte, Durkheim, Weber, Mead o Simmel, con más profundidad Comte, dada

su significación en la historia de la sociología, a través de los comentarios y

6

definiciones contenidas en su extensa colección epistolar, establecen que sobre el

cerebro y la función cerebral, referencias indirectas y analogías sociales que atribuyen al

individuo capacidades cognitivas, propias del cerebro, para dotar de espíritu y

conciencia a la sociedad como ente colectivo.

Mucho antes, en la Historia Antigua, el hombre se sentía atraído por el cerebro,

muestra de ello son las trepanaciones de cirugía cerebral practicadas por los incas o el

papiro egipcio fechado en el siglo XVII antes de Cristo, que hablaba ya del cerebro en

su forma jeroglífica y proponía el estudio de las lesiones cerebrales. También hubo

autores clásicos, aparte de los filósofos griegos (partidarios algunos de la teoría

cardiocéntrica frente a la encefalocéntrica), que mostraron su atención empírica por la

cuestión cerebral, como es el caso del médico romano Scribonius Largus ( siglo I dC ),

galeno particular del emperador Claudio, que aplicaba una curiosa técnica de terapia y

estimulación cerebral absolutamente revolucionaria para la época, como era el uso del

pez torpedo ( un tipo de raya ) que posee órganos que generan descargas eléctricas de

hasta 220 voltios y 1 amperio. Colocado el pez en la cabeza del sujeto la descarga

eléctrica combatía las cefaleas y otras afecciones. Según describe Scribonius, en su obra

De Compositione Medicamentorum, “ para eliminar inmediatamente y curar un dolor

de cabeza, por prolongado e intolerable que sea, se coloca una raya en el lugar que

duele, hasta que cesa el dolor y la zona queda entumecida “( Kühn, 1821, pp. 76).

Más tarde, en los siglos XIX y principios del XX, los neurofisíologos explicaban

las complejidad de las conexiones del cerebro como “un telar encantado” (Charles

Scott Sherrington), una analogía influenciada por esa etapa de cambio económico y

social que fue la Revolución Industrial. Pero será en la década de los años 50 cuando

Alan Hodgkin y Andrew Huxley mostraron cómo las señales eléctricas, denominadas

potenciales de acción o impulsos eléctricos, eran transmitidas a lo largo de las fibras

nerviosas, lo que conformaba un sistema neuronal de interconexión.

El padre de la Psicología norteamericana, William James, fue quien introdujo el

concepto de la plasticidad cerebral, dentro de su extensa obra, publicó en 1898 un

ensayo bajo el título “La inmortalidad humana” que contenía una curiosa teoría

exocerebral, a caballo entre el paradigma cuántico y la filosofía tradicional oriental, en

7

la relación entre la mente y el cerebro, y lo aborda mediante dos teorías explicativas: la

teoría de la producción y la teoría de la transmisión. Ramón y Cajal también teorizó al

respecto sobre un modelo de exocerebro con una conciencia fuera de él.

Auguste Comte interpretó la función del sistema nervioso, siguiendo la teoría

frenológica de Gall, quién consideraba a Descartes como su predecesor, habiendo

estudiado éste la mente por medio de la Historia y no en forma abstracta dentro de sus

procesos cartesianos. Comte estaba intensamente atraído y preocupado por los estudios

médicos de la época y por las enfermedades mentales o nerviosas – algunas dando como

resultado la ataxia o descoordinación de los movimientos del cuerpo, que Comte define

como una consecuencia de la ruptura profunda del consenso cerebral -, las alteraciones

de la sangre, la gota y el reumatismo, las fiebres e inflamaciones, y hasta la enfermedad

del cáncer, entre otras patologías.

Para Weber la trama de la vida social está constituida por las acciones

individuales capaces de anticipar, de evaluar y de situarse los unos para informar a los

otros. Emile Durkheim nos explica como la vida social surge de la combinación o

asociación colectiva de las conciencias individuales.

En un sentido similar a Durkheim, George H. Mead, desde el interaccionismo

simbólico, considera la necesidad del grupo social, para que exista el individuo

consciente y pensante. Gracias al grupo social se desarrollan los estados mentales y

autoconscientes del individuo. Por último Simmel considera que el hombre actúa con su

cabeza y no con su corazón. En esto, su conciencia superior y el intelecto asumen la

prerrogativa por encima de los sentimientos psíquicos. El intelecto tiene su sede en las

capas conscientes transparentes y altas de la psiquis.

Por tanto estamos ante un hecho indiscutible que lo social está en el cerebro, ya

que el cerebro ostenta el liderazgo de todos los fenómenos vitales, la trama de la vida

social está constituida por las acciones individuales capaces de anticipar, de evaluar y de

situarse los unos para informar a los otros, el destino de nuestra época se caracteriza por

la racionalización e intelectualización y, sobre todo, por el desencantamiento del

mundo, lo que está ubicado en el cerebro, lo que se lleva a cabo en él, es el proceso

8

fisiológico por el cual perdemos y recuperamos la conciencia y por último hay toda una

parte de la sociología que debería investigar las leyes de la ideación colectiva y que está

enteramente por hacerse.

La sociedad humana tal como la conocemos no podría existir sin las mentes y

los seres, el intelecto tiene su sede en las capas conscientes transparentes y altas de la

psiquis

LA NEUROSOCIOLOGÍA COMO CIENCIA MULTIDISCIPLINAR: DE LA

TEORÍA SOCIAL A LA NEUROCIENCIA SOCIAL

La teoría social no puede separarse de la ciencia cognitiva. Ya Weber, Durkheim y otros

clásicos lo analizan en común, poro no fueron más allá.

En la teoría durkheiniana la memoria colectiva se encuentra en la conciencia

colectiva y la relación causal entre el estado de conciencia individual y la colectiva.

Hoy en día y siguiendo a Geertz, el sentido común por el que se rigen los

individuos está lleno de presuposiciones que provienen de lo colectivo. Willian Sewell

(2005), basándose en los discursos de Geertz, establece que los cerebros están llenos de

presuposiciones, por ello es necesario que se unan disciplinas para entender los

comportamientos sociales e individuales.

Es básico que la teoría social avance y se desarrolle en conjunto con otras

ciencias, para que le permita evolucionar a lo que hoy llamamos neurociencia.

El funcionamiento del cerebro sólo se entiende, analizando el carácter distintivo

de los procesos mentales, el aprendizaje es el resultado de la asociación de ideas

producidas por la experiencia.

Para Patten, el cerebro sensorial se compone de dos partes, el entorno objetivo y

el entorno subjetivo creado por la actividad de los centros neuronales. Cada impresión

del mundo exterior ha creado ciertas ideas del entorno subjetivo, costumbres, hábitos,

ideales, … son más objetivos y reales que cualquier otra manifestación del mundo

exterior. La utilización de herramientas para obtener imágenes del cerebro ha

9

confirmado que ciertas regiones cerebrales se activan con temas como la confianza, el

altruismo o el castigo.

Numerosos estudios han corroborado la relación directa entre emociones y

relaciones sociales, TenHouten en el artículo “ Primary emotion and social relations”

(2005) analiza un modelo conceptual que une ocho emociones primarias relacionadas

con otras tantas relaciones sociales. De ello se extrae que las relaciones sociales tienen

consecuencias directas de las emociones primarias y que las emociones responden a

eventos ambientales.

Las neurociencias han contribuido a cambiar el estatuto del cerebro,

considerándolo no sólo una dimensión médica sino otorgándole un valor social.

Numerosos trabajos de autores tales como Nikolas Roses (2003), Allain

Ehremberg (2004), Ortega Vidal ( 2011) y otros han explorado el impacto de las

ciencias del cerebro a través de las “neoculturas”, que expresan la omnipresencia del

cerebro como un icono de la cultura contemporánea.

Estos estudios lo que aportan es que permiten entender tanto las

transformaciones sociales históricas en las que se inscriben las neurociencias como las

concepciones sobre el hombre, la naturaleza y la cultura que subyace a ellas.

La categorización sociológica de las neurociencias implican la redefinición de

problemas psiquiátricos y neurológicos, el papel que juegan las tecnologías de imágenes

de producción de datos, las nuevas técnicas terapéuticas, los nuevos actores sociales y la

emergencia de categorías identitarias.

Para ello es necesario que las ciencias sociales consideren como objeto de

estudio a las neurociencias como cultura, salud, enfermedad y mejoramiento

cognoscitivo y como teoría y sociedad.

Es necesario articular las disciplinas sociales con las neurociencias ya que desde

su perspectiva pueden dar luz a los diferentes conceptos microsociológicos desde un

abordaje interdisciplinar.

10

Así la neuroeconomía, la neurolinguística, … de mandan de la neurociencia.

Preguntas como ¿el impacto delas nuevas tecnologías en un determinado

contexto social?, ¿categorización de nuevas enfermedades y pacientes que surgen de las

neurociencias?, ¿cuál es el impacto de las neurociencias en la sociedad?, ¿qué tipo de

conocimientos y formatos de difusión facilitan la progresiva identificación de la

identidad personal del cerebro?

Son algunas de las preguntas que tiene repuesta posible y análisis de las mismas

en la teoría social como neurociencia social de carácter interdisciplinar ( biología,

medicina, neurología, psiquatría, ética, terapéutica…)

No existen formas estáticas de considerar las ideas neurocientíficas sino es en

sus prácticas. Los investigadores, pacientes y clínicos son los que les otorgan el sentido

múltiple y flexible.

Como bien se ha dicho y documentado, la neurosociología es un nuevo enfoque

que busca integrar ciencias sociales y biológicas. Los avances en las ciencias pueden

estimularlos la aparición de nuevos métodos y herramientas de investigación, así como

la transmisión de conceptos y teorías de otras disciplinas.

Las nuevas investigaciones del cerebro ha conducido a la aparición de nuevas

áreas de estudio, entre ellas la neurociencia social, lo psicológico y la neurociencia

como tal.

El camino de investigación va en el conocimiento de la neurociencia social con

base en los estudios sociológicos tradicionales y en las cadenas causales que vinculan

lo neurocognitivo y afectivo con la construcción de las sociedades.

La inclusión de las emociones en las relaciones sociales o acciones sociales

harán comprender mejor la vida social y los diferentes tipos de acción social.

Cuando se daña la amígdala y la corteza cingulada anterior se va a alterar la

parte emocional del individuo, dando lugar a patologías como la esquizofrenia, autismo,

11

ansiedad, trastornos post-traumáticos, estrés, … Las emociones de una intensidad u otra

están vinculadas a las acciones sociales.

Damasio ( 2003), establece en una de sus investigaciones que el miedo, la

tristeza, el disgusto, … emociones negativas, inhiben las unidades del hambre y las

sexuales y que la satisfacción de esas unidades conduce a la felicidad y si se frustran

esas necesidades provocan ira, desesperación, tristeza, ansiedad, estrés…

Si analizamos la categorización social, podemos establecer dos categorías:

afiliación y jerarquía social.

La primera `produce identidad social y la segunda desigualdad. Estudios de

neurociencia cognitiva y social, revelan cómo se modula una categoría social humana,

la cognición, las emociones y la conducta.

Conocer los mecanismos neuronales se hace pues necesario para entender y

comprender las categorías sociales.

Con esto la neurociencia social se puede definir como el estudio de los niveles

sociales y neuronales de las organizaciones y los mecanismos biológicos que subyacen

en las organizaciones. Los neurólogos se han centrado en el análisis de las células,

órganos y procesos intracerebrales, pero es necesario la interacción de diferentes

disciplinas para comprender comportamientos sociales y los efectos en el sistema

neuronal y viceversa.

La neurociencia social hay que considerarla como un nuevo orden

interdisciplinar dedicado a comprender cómo se ponen en práctica los sistemas

biológicos, procesos sociales y comportamentales. Esta disciplina ha crecido

exponencialmente en los últimos años, apoyada por los estudios de imágenes del

cerebro para facilitar el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales que afectan

directamente a grupos sociales.

Desde la edad temprana hasta las etapas de desarrollo y posterior deterioro, la

neurociencia social adquiere un papel relevante en el análisis de estas etapas.

12

A medida que se entiende el cerebro social se van entendiendo causas y

consecuencias de algunas psicosociopatologías y en ellas se observa que entran en juego

factores sociales y biológicos.

Se puede considerar la neurociencia social como un proceso medio para conocer

al individuo y a la sociedad. Desde investigaciones neurocientíficas de , los

experiencias e identidades, los efectos de la neurociencia en diferentes entornos sociales

( salud mental, educación, …), los análisis culturales de las neurociencias deben ir

unidos a discursos biomédicos y empresariales para comprender y transformar el

conocimiento neurosocial.

Para la mayoría de individuos sociales es imposible aislarse del entorno

comunitario, ya que las relaciones con los demás son necesarias. Todos los miembros de

una comunidad reciben estímulos sociales que provocan diferentes respuestas desde el

cerebro. Estos estímulos son necesarios para la supervivencia del individuo y la

evolución de la especie ya que controlan gran parte del comportamiento adaptativo.

Desde 1998 la neurociencia cognitiva se ha ido forjando como disciplina con

entidad propia y reconocida por toda la comunidad científica, partiendo de técnicas de

las ciencias del cerebro en concordancia con métodos de las ciencias cognitivas.

Comprender cómo percibimos, cómo nos movemos, pensamos, recordamos, saber cuál

es el proceso más simple que lleva a cabo el cerebro y cómo esos procesos elementales

interaccionan para regular la actividad mental.

Para algunos el origen de la neurociencia está en la frenología. A principios del

siglo XIX, pero carecía de fundamento empírico. El cambio al siglo XX supuso la

eclosión de estudios neuroanatómicos y neurofisiológicos que perfilaron el punto de

partida de la neurociencia hacía los años 70 como disciplina de síntesis.

El uso combinado de diferentes metodologías y disciplinas hace evolucionar a la

neurociencia, tales como lesiones irreversibles, el registro de potenciales evocados, los

registros de microelectrodos, la resonancia magnética y los modelos de redes

computacionales.

13

La creciente evidencia de la importante relación entre sucesos sociales y

biológicos ha impulsado a la comunidad científica biológica, social y cognitivo a

colaborar de forma sistemática con un compromiso que es comprender el

comportamiento y la mente.

El campo de la neurociencia social, representa una perspectiva interdisciplinar

entre animales y humanos, análisis empíricos computacionales, de comportamiento,…

Sin embargo no hay que olvidar que hay en todo esto cierto escepticismo sobre

las nuevas ciencias del cerebro. Pero de lo que no hay duda, es de que, la

complementación de la neurociencia y la sociología va ayudar a la comprensión del

comportamiento sociológico.

El análisis de la sociología del conocimiento biomédico facilita el análisis de las

consecuencias culturales y políticas y en ese esfuerzo de integrar la sociología y la

neurociencia ha dado lugar a la neurosociología. La colaboración interdisciplinar dará

lugar a lo que ya se conoce como neurociencia social.

Pero no sólo la colaboración interdisciplinar sino también el análisis multinivel

va a ser necesario para que la neurociencia social sea reconocida como tal.

El camino es largo por recorrer y lleno de desafíos conceptuales y

metodológicos, pero también emocionante. El siglo XXI será el de la neurociencia

social.

METODOLOGÍA EN NEUROSOCIOLOGÍA

El desarrollo de la neuroimagen en vivo ha permitido el conocimiento del

cerebro y sus disfunciones. La neurocirugía funcional también ha permitido tratar

patologías del cerebro, tumores, …

La estimulación cerebral profunda, técnica reversible, por la cual se introducen

electrodos en el cerebro, se ha convertido en una técnica de tratamiento para trastornos

neurológicos, psiquiátricos y de comportamiento.

14

La estimulación a través de ultrasonido de baja frecuencia también ha permitido

tratar neuropatologías y sociopatologías.

A continuación se va a desarrollar lo que ha supuesto las nuevas metodologías

de tratamiento y estimulación del cerebro en el desarrollo y avance de técnicas

biométricas para la investigación en neurociencias y más concretamente lo que estos

avances han supuesto para el desarrollo de la neurosociología.

¿Cómo puede la fRMI (Resonancia Magnética Funcional) en la teoría cognitiva?

Algunos autores argumentan que poco, pero se ha demostrado en diferentes estudios de

base científica que además de localizar en el cerebro regiones que se encargan de llevar

a cabo determinadas tareas de la cognición, nos informan de marcadores de un

determinado proceso mental, de la activación de zonas del cerebro ante estímulos

exteriores, las relaciones entre diferentes partes del cerebro ante tareas iguales o

diferentes, … Los datos que proporcionan las fRMI nos dan información de en qué

lugar y cómo actúa el cerebro ante determinados procesos sociales.

Con la fRMI, se permite al neurosociologo establecer el donde, para dar

respuesta al cómo. Permite caracterizar las representaciones neuronales de las diferentes

partes del cerebro, preguntándose qué estímulos hacen que se modifiquen esas

representaciones neuronales.

Permite obtener respuesta a que mecanismos neuronales se ponen en marcha a la

hora de realizar dos tareas a la vez o de forma individual. Además de desarrollar debates

sobre los patrones de actividad en el cerebro, para llegar a establecer y dictar teorías

sobre cognición.

En los últimos 20 años, desde la primera publicación sobre el efecto de ña fRMI

en la teoría cognitiva, ha habido un desarrollo exponencial de interés por este método

en cuestiones de cognición.

Responde a preguntas sobre la localización de determinadas funciones

cerebrales, los datos que proporciona pueden ser utilizados como biomarcadores

mentales, que a su vez pueden ser utilizados para establecer una reactivación de la

15

memoria, permitir conocer los efectos de la realización de dos tareas superpuestas y su

proceso mental, entre otras.

Aunque no hay que olvidar que también tiene sus límites, ya que no permite

establecer la causa de respuestas, para ello es necesario unirlo a otras metodologías que

se analizarán a continuación como son la Estimulación Transcraneal magnética (TMS) o

el ultrasonido.

Los estudios e investigaciones sobre neuroestimulación en humanos nos

proporcionan entradas controladas en las operaciones de regiones corticales, con

consecuencias de comportamientos específicos. Han permitido conocer como a través

de mecanismos básicos de neuroestimulación de redes neuronales investigar sobre las

influencias causales en diferentes regiones y sus consecuencias cognitivas y sociales.

El desarrollo de la neuroestimulación va a permitir, junto con el desarrollo dela

neuroimagen, un amplio conjunto de herramientas que analicen la relación entre

estructuras y funciones, así como comprender las complejas interacciones de las redes

neuronales y sus roles causales en la cognición y el comportamiento social.

En las dos últimas décadas la neuroestimulación se ha convertido en una

herramienta de estudio, no invasiva de la fisiología básica y cognitiva del cerebro

humano.

La Estimulación Transcraneal Magnética (TMS) y el impacto en las redes

funcionales del cerebro ha ayudado a explorar las interacciones de las redes causales

subyacentes en los procesos cognitivos.

El impulso eléctrico que provoca la TMS, a distintos intervalos de tiempo e

intensidad, generan un campo magnético que pasa a través del cuero cabelludo y que

por tanto es indoloro y con escasos efectos secundarios, e interactúa dicha corriente

eléctrica con regiones cerebrales remostas y conectadas.

Al ser tan directo permite estudiar las consecuencias del comportamiento en el

acto.

16

Diferentes estudios han demostrado, por ejemplo, que la estimulación de la

corteza prefrontal dorsolateral (cortex prefrontal) con TMS provoca cambios en la

liberación de dopamina en el núcleo caudado y a la vez la fRMI ha demostrado

recuerdos evocados en la corteza dorsal premotora.

La combinación de la TMS y las nuevas técnicas de neuroimagen está en auge

para poder investigar una gran variedad de dominios cognitivos. Pero el impacto de

combinar la estimulación neuronal y la neuroimagen aún no ha alcanzado su potencial

máximo para los estudios de cognición humana. A medida que la neurociencia se

involucre y trabajen en colaboración con la neurofisiología, el entender el

comportamiento humano está más cerca.

Otra de las técnicas que está en auge y que está aportando grandes avances en el

entendimiento del comportamiento social, en tratamientos de diferentes patologías

neuronales, … es la neuromodulación ultrasónica transcraneal de baja frecuencia e

intensidad una técnica terapéutica no invasiva para el tratamiento de la enfermedades

neurodegenerativa basada en la emisión pulsada de ultrasonidos de baja frecuencia –

desde 400/500 KHz hasta 1 MHz - e intensidad, en cortos periodos de tiempo. Los

efectos que produce es la estabilización y recuperación de la memoria a través de la

neurogénesis, la mejora de zonas cerebrales afectadas y la apertura de los canales ióni-

cos, normalizando por efecto de la plasticidad la morfología de áreas cerebrales

involucradas en el comportamiento delictivo. En definitiva esta técnica obtiene como

resultado final la mejora de la función sináptica y cognitiva en psicopatologías.

Los primeros estudios sobre el efecto de los ultrasonidos en tejidos del sistema

nervioso se remontan a finales de los años 20 del pasado siglo cuando Harvey y Loomis

en los Estados Unidos investigaron sobre la energía acústica o ultrasonidos, observando

que se depositaba en los tejidos induciendo efectos biológicos. Entre las décadas de los

50 y 70 los trabajos de Fry, Newell y Gavrilov, entre otros, se centraron en

investigaciones relativas a tratamientos por ultrasonidos enfocados hacia los tejidos del

cerebro buscando nuevas terapias en las enfermedades neurodegenerativas. Pero es a

partir de 1985, en Estados Unidos y Europa, cuando se inicia un auténtico boom neu-

rocientífico en los estudios científicos sobre la neuromodulación ultrasónica y la activi-

17

dad neuronal llegando a superar los 400 estudios tanto clínicos como preclínicos

realizados hasta hoy.

Una reciente investigación de la Universidad de California sostiene que la

memoria y los recuerdos, algo que conforma el deterioro cognitivo residen en el

interior de las neuronas, en contra de como se pensaba hasta el presente desde hace más

de un siglo que las neuronas envían sus señales químicas a través de la sinapsis que las

conectan, reactivando la conexión y reforzándola cada vez que recordamos algo.

Las neuronas tienen propiedades micromecanicas y reacionan a la onda acústica.

Todas las células incluyendo las neuronas están constantemente sometidos a fuerzas

mecánicas que surgen de las interacciones proteína-lípido, del citoesqueleto, moléculas

de adhesión, y otros. El cerebro es viscoelástico atributo fundamental para la plasticidad

del mismo y los componentes subcelulares de las neuronas, incluyendo los canales

iónicos, son mecánicamente sensibles. Muchas enfermedades cerebrales se asocian con

cambios en la rigidez de las neuronas y circuitos cerebrales. La actividad neuronal y la

plasticidad se ven afectadas por fuerzas mecánicas

El efecto tienen los ultrasonidos sobre el cerebro es ayudar a los tratamientos

farmacológicos. La neuromodulacion ultrasónica también está indicada para los

tratamientos farmacológicos.

Los ultrasonidos regulan la permeabilidad de la barrera hematoencefílica del

cerebro compuesta por células endoteliales y gliales permitiendo que los medicamentos

para el tratamiento del Alzheimer alcancen mayor nivel de eficacia en su función. Con

los ultrasonidos se puede permeabilizar de forma no invasiva la barrera

hematoencefálica y controlar así el tamaño de las moléculas que entran al cerebro. La

gran mayoría de moléculas, grandes o pequeñas, no pueden atravesar la barrera

hematoencefálica. Esto tiene sentido, ya que dicha barrera constituye una frontera

natural que protege nuestro cerebro y como tal, su función es evitar que penetren

moléculas potencialmente dañinas o perjudiciales aunque permite el paso del oxígeno y

la glucosa al cerebro, fuente esta última para la demanda energética del cerebro que

requiere del 20 al 25 % de la energía del cuerpo humano. Luego también es una

protección natural beneficiosa pero que también dificulta la entrada en el cerebro de

otras moléculas o drogas que podrían ser de gran ayuda a la hora de tratar ciertas

enfermedades del sistema nervioso.

18

Los ultrasonidos abren los canales iónicos. Los canales iónicos son proteínas

que cuando se abren permiten el paso selectivo de determinados iones a través de las

membranas celulares. Son fundamentales en la función sináptica y en los

neurotrasmisores

Los ultrasonidos producen neurogénesis adulta en el hipocampo del cerebro. Son

muchos los ensayos clínicos y preclínicos realizados que demuestran como la

neuromodulacion ultrasónica enfocada al hipocampo, zona del cerebro implicado en la

memoria y el aprendizaje, incrementa significativamente el BNDF, el factor

neurotrófico derivado del cerebro, una proteína vital para plasticidad sináptica y la

generación de neuronas, en general para el crecimiento nervioso. El deterioro y atrofia

del hipocampo y del cerebro son causas de pérdida de memoria. Durante mucho tiempo,

el cerebro de los mamíferos ha sido percibido como un órgano estático. Sin embargo, el

descubrimiento de la neurogénesis adulta en la mayoría de las especies de mamíferos,

incluyendo seres humanos, monos, y roedores, ha interrumpido este punto de vista.

Como esta regeneración continua tiene un efecto en los patrones de conducta

establecidas, teniendo el potencial terapéutico prometedor. Sin embargo, antes de

aprovechar el potencial de energía regenerativa, debemos entender los efectos que las

nuevas neuronas tienen sobre los circuitos cerebrales existentes. La investigación en

curso contribuye a varios pasos importantes hacia la reducción de la brecha entre las

neuronas adultas nacidas, circuitos y comportamiento. El estudio de la neurogénesis

adulta en diferentes regiones neurogénicas desde una perspectiva de la neurociencia

allanará el camino para la comprensión de la forma en que apoya la conducta adaptativa

y por qué su disfunción correlaciona con algunos trastornos cerebrales humanos (

estudio de Gotz y Leinenga y Penrose y Hameroff)

A mediados de la década del 50, el Dr. Schumann quien prestaba servicios en la

UTN de Munich, Alemania, descubrió un efecto de resonancia en el sistema Tierra-

Aire-Ionosfera, que mostraba la particularidad de polarizarse e imponer posibles

direcciones perpendiculares de vibraciones. En Física, a este efecto se le denomina

"Onda transversal-magnética" y al descubrimiento del Dr. Schumann le fue llamado, y

es hoy conocido con el término de "Resonancia Schumann". (Las resonancias son

correlaciones de partículas. En un sistema de partículas en interacción, la aproximación

al equilibrio de éstas se debe a las resonancias. Los campos en interacción también los

19

crean las resonancias).

La teoría del Dr. Schumann, físico alemán, fue validada por la NASA, la Tierra está

rodeada de un campo electromagnético poderoso que se forma entre el suelo y la parte

inferior de la ionosfera situada a unos 100 km. por encima de nosotros.

Ese campo posee una resonancia (de ahí el nombre de resonancia Schumann) más o

menos constante del orden de 7,83 Hz (hertz) o ciclos por segundo. Esto funciona como

si fuera un marcapasos, responsable del equilibrio de la biosfera, condición común de

todas las formas de vida. También se ha comprobado que el cerebro de todos los

mamíferos (los seres humanos lo son) están dotados de esa misma frecuencia de 7,83

hertz en el hipotálamo como resultado de la actividad eléctrica sincrónica y coherente

de las células cerebrales de la zona del hipotálamo, fundamental como centro cerebral

del control de las emociones, del sueño, del comportamiento sexual o de la agresividad

entre otras. También son llamadas «ondas de Berger», en memoria de Hans Berger, el

primer investigador que aplicó la electroencefalografía a seres humanos. Los estudios de

la NASA revelaron que siempre que los astronautas, en razón de los viajes espaciales,

quedaban fuera de la resonancia Schumann, se enfermaban. Actualmente se utilizan

moduladores de ondas Schumann dentro de los transbordadores espaciales y en las

estaciones orbitales.

CONCLUSIÓN

Podemos finalmente concluir que la capacidad de modular la actividad

neuronal, se puede considerar como un nuevo método de mapeo cerebral que permite el

estudio de la conectividad cerebral sin ser invasivo.

El potencial neuronal de los nuevos métodos de estimulación cerebral, unido con

la neurocirugía, está produciendo ablación de tumores, recuperación de lesiones

neuronales ( tales como la talomotomía para tratar el dolor, la epilepsia, trastornos de

movimiento, …) y ello hace que se abran nuevas vías de aplicación y tratamiento de

enfermedades neurológicas, psiquiátricas, … que tienen su efecto a nivel social. De ahí

la necesidad de trabajar desde la neurociencia interdisciplinar y esto es un nuevo nicho

de estudio, trabajo y aplicación para el desarrollo de la neursociología dentro del campo

de las neurociencias.

20

BIBLIOGRAFIA

- Bestamann, S. and Ferodoes, E. “ Cambined neurostimulation and

neuroimaging in cognitive neuroscience: past, psent and future” Annals of the

New York Academy of Science 1296 (2013)11-30

- Canavero, S. “Criminal mind: neuromodulatation of the psycopathic Brian”

Frontiers in human Neuroscience, marzo 2014

- Comte, Augusto. IV Lettre à M. Audiffrent, Dr. Robinet, “ Notice sur l´oeuvre

et sur la vie d´Auguste Comte “, Paris, 1860

- Decety, Jean, Cacioppo, John T. (2011). The Oxford Handbook of Social

Neuroscience, Oxford: Oxford University Press

- Pickersgill, Martyn (2013). The social life of the brain: Neuroscience in society,

Current Sociology,

- Franks, David D., Turner, Jonathan H. (2013). Handbook of Neurosociology,

Berlín: Springer Science+Business Media

- De la Puente Viedma, Carlos (2011). Fundamentos de Neurosociologia, Madrid,

Editorial Complutense

- Churchland, Patricia S. (2012). El cerebro moral, Madrid, Paidos

- Cacioppo, John T., Berntson, Gary G. (2005) Social Neuroscience, Sussex,

Psychology Press

- Cacioppo, J., Cacioppo, S., Necka, E., Social neuroscience of the twenty first

century The University of Chicago 2015.

- Cacioppo J., Mathe, M, Kanwisher, N. “How fRMI can inform cognitive

theories” Assotiation for Pychological science 8 (1)108-113 2013

- Gavrilov, Leonid R.(2014). Use of Focused Ultrasound for Stimulation of

Various Neural Structures, Nueva York, Nova Science Publishers

- Pickersgill, Martyn D., Van Keulen, I. ( eds. ) (2011), Sociological Reflections

on the Neurosciences ( Advanced in Medical Sociology, vol. 13 ), Bingley,

Emerald

- Pickersgill, Martyn D. “The social life of the brain: neuroscience in society”

Corrent Sociology 61(3) pp322-340, 2013

- Franks, David D. (2010). Neurosociology. The Nexus between Neuroscience and

Social Psychology. Nueva York, Springer.

- Biesanz, John y Mavis Biesanz, “ Introduction to Sociology “, New Jersey, 1969

21

- Boudon, R. y Bourricaud, F. “ Dictionnaire critique de la sociologie “, Paris,

1968

- Calas, Alexandre “ Auguste Comte, medecin. Thèse pour le doctorat en Médecin

“, Paris, 1889

- Comte, Auguste “ Cours de Philosophie Positive “, 6 v., Paris, 1830-1842

- Coupin, F. “ Bulletins et Mémoires de la Société d'anthropologie de Paris “,

V. 6, Paris, 1925

- De la Fuente Viedma, Carlos “ Fundamentos de Neurosociología “, Madrid,

- Descartes, René “ Meditations on first philosophy “. The philosophical writings

of Descartes. v. I, Cambridge University Press, Cambridge, 1984

- Dr. Robinet, “ Notice sur l´oeuvre et sur la vie d´Auguste Comte “, Paris, 1860

- Durkheim, E “ Las reglas del método sociológico “, Buenos Aires, 1969

- Durkheim, E “ El suicidio “, Barcelona, 1995

- Durkheim, E “ Répresentations individuelles et répresentations collectives “,

Revue de Métaphysique et de Morale, tomo VI, Paris, 1898

- Durkheim, E Las formas elementales de la vida religiosa, Madrid, 1993

- Escera C., “Aproximación histórica y conceptual a la neurociencia cognitiva”

Fundación Infancia y Aprendizaje Cognitivo, 2004 16(2), 000-000.

- Gómez Villalba, A.G., Cerebro y función cerebral/cognitiva en el desarrollo de

la Teoría Sociológica Clásica COLPOSOC - UPSAM/UCM, Curso

Fundamentos de Neurosociología 2014

- Hagner, Michael “ Des cerveaux de génie: une histoire de la recherche sur les

cerveaux d'élite “Paris, 2008

- Ingram, John K.“ Passages from the Letters of Auguste Comte”, Londres, 1901

- James, William “ La inmortalidad humana “ (1898), edición española, Jaén,

1998

- Kühn, Karl Gottlob “ Claudii Galeni Opera Omnia “, v. XIII, Cambridge

University Press, Cambridge, 1821

- Quesada, Ernesto “ Augusto Comte y sus doctrinas sociológicas “, Buenos

Aires, 1910

- Littré, Émile, “ Auguste Comte et la Philosophie Positive “, Paris, 1864

- Martineau, Harriet “ The Positive Philosophy of Auguste Comte “, volumen II,

Londres 1896

22

- Matilla J. “Nuevas teorías, prácticas y transformaciones contemporáneas: las

ciencias del cerebro desde las ciencias sociales” , Redes, Vol. 8 Nº34, junio

2012, pág 217-224 Universidad Nac. De Quiles ( Buenos Aires )

- Mead Geroge H. , citado en Biesanz, John y Mavis Biesanz,, Introduction to

Sociology, 1969

- Ritzer, G. “ Teoría Sociológica Moderna “, Madrid, 2001

- Simmel, Georg “ The Metropolis and Mental Life “ ( 1903 ) incluido en Reader

in Urban Sociology, Nueva York, 1951

- Tenhouten, Warren D. “ Handbook of Neurosociology “, New York, 2013

- Tenhouten, Warren D. “ Exploration in neurosociological theory from the

spectrum of affect to time consciousness “, Social Perspectives on Emotion,

David. D. Franks y otros, volume 5, pp. 41-80, Greenwich, Connecticut, 1999

- Turner S, “Social theory as a cognitive neuroscience” European Journal of

social theory, 10 (3) 357-374

- Seung-Schik Yoa y otros, “Focused ultrasound modulates regio specific brain

activity” National Institute of Health (Neuroimage) 2011 Jun. 1 56 (3) 1207-

1275.

- Shkurko Y. “Emotions and cognitions in social relations hips: a

neurosociological approech” Revista Latinoamericana de estudios sobre

cuerpos, emociones y sociedad, Nº 15 Año 6 agosto 2014 Argentina PP99-110

- Valencia, A. y Otros, “Efectos cerebrales del medio ambiente” Revista

Neurosociologica 2004 38(9) 869-878.

- Von Scheve C., “Sociology of neuroscience or neurosociology?”, Sociological

Reflections on the Neuroscience Vol.13

- Weber, Max “ Mammalia from the Malay archipelago / I. Primates, Prosimiae,

Galeopithecidae, Carnivora, Artiodactyla, Edentata, Marsupialia “, Leiden,

1890

- Weber, Max, “La ciencia como vocación”, en El Politico y el Científico,

Ensayos de sociología contemporánea I, Barcelona, 1985

- Weber, Max “ Conceptos sociológicos fundamentales “, Madrid,2006

- Weber, Max , El político y el científico, 1918

- Weiner, I and Craisghead, E. The Corsini Enciclopedia of Psychology” 2009