LA NOSTRA ESCOLA · El centre celebra les festes populars seguint el calendari: la castanyada,...
Transcript of LA NOSTRA ESCOLA · El centre celebra les festes populars seguint el calendari: la castanyada,...
LA NOSTRA ESCOLA CURS 2020/2021
Cornellà de Llobregat, Maig 2020
El Consell Escolar, el Claustre de professors, l'Associació de mares i pares d'alumnes i la resta de
membres de la comunitat escolar de l’Escola Abat Oliba us volem donar la benvinguda en aquesta jornada
de portes obertes.
Esperem que la informació que us donem us sigui útil. El nostre principal objectiu és que conegueu
l’escola en tots els aspectes.
Tots ens hem de sentir inclosos per fer una escola de tothom i per a tothom (Projecte de direcció)
Desitgem que aquesta estada amb nosaltres us sigui positiva i profitosa.
GRÀCIES PER LA VOSTRA VISITA
L’escola
FITXA TÈCNICA
NOM: ESCOLA ABAT OLIBA
DOMICILI : C/ Sorral del Riu s/n 08940 Cornellà de Llobregat
TELÈFON I FAX: 93 377 43 78
CORREU ELECTRÒNIC: [email protected]
TIPUS D ESCOLA: Escola Pública d'Infantil i Primària del Departament d'Ensenyament
de la Generalitat de Catalunya
DIRECTORA: Maria de Gádor Grandes López.
CAP D’ESTUDIS: Montserrat Codina Sancho.
SECRETARIA: Mª Carmen Castro López.
TELÈFON AMPA: 93 377 90 05 / e-mail: [email protected]
ENSENYAMENTS IMPARTITS:
Educació Infantil: Un Cicle (3-5 anys). Educació Primària Cicle Inicial (6-7 anys)
Cicle Mitjà (8-9 anys).
Cicle Superior (10-11 anys)
PROFESSORAT:
Educació Infantil:
Un/a tutor/a per grup
Mestres d’Atenció a la Diversitat
Educació Primària:
Un/a tutor/a per grup
Tutor/a d’aula d’acollida
Mestres d’Atenció a la Diversitat
Mestres especialistes de:
Anglès
Educació física
Música
Suport escolar i Atenció a la diversitat MESI
Tutor i educador SIEI
Audició i llenguatge
PERSONAL NO DOCENT:
Auxiliar EE
Administrativa (amb mitja dedicació)
Conserge/ Personal de Menjador: cuineres i monitors
Aula d’acollida
SIEI (Suport intensiu
escolarització inclusiva)
LA NOSTRA ESCOLA
Ensenyem a sumar, a escriure, a dibuixar, a saltar, a cantar, però també ensenyem a riure,
a conviure, a jugar, a parlar, a buscar, a investigar, a estimar. I en aquesta tasca sabem
que influeix molt la nostra referència com a adults.
L’Informe Delors menciona els quatre grans pilars sobre els quals s’assenta l’educació:
o Aprendre a conèixer, és a dir, adquirir les eines de la comprensió.
o Aprendre a fer, per poder actuar sobre l’entorn.
o Aprendre a viure junts, per participar i cooperar amb els altres en totes les activitats
humanes.
o Aprendre a ser, progressió essencial que participa dels tres aprenentatges anteriors.
PER SOBRE DE TOT ENS INTERESA
EL BÉ DE TOTS I CADASCÚ DELS INFANTS
Nens i nenes autònoms, amb identitat i autoestima. Preparem-los per la vida
L’ESCOLA ABAT OLIBA HA OPTAT PER L’EQUITAT; EL DRET A UN SISTEMA
EDUCATIU JUST I INCLUSIU QUE ASSEGURA UNA EDUCACIÓ D’ALTA QUALITAT I
OFEREIX OPORTUNITATS PER A L’APRENENTATGE PERSONALITZAT I EL
DESENVOLUPAMENT PERSONAL I SOCIAL
FAMILIA-ESCOLA
Els nens han de ser feliços: s´han de sentir estimats, reconeguts, acceptats, valorats,
motivats i créixer amb límits que li donaran seguretat i confiança.
L’escola fomenta la participació de les famílies i de tota la comunitat educativa a partir de:
-Festes al centre: Tió i Concert de Nadal
-Portes obertes Sant Jordi
-Carnaval al carrer
-Reunió de P3 l’últim trimestre del curs per preparar durant l’estiu l’entrada a l’escola.
-Entrevista inicial amb la família que arriba a l’escola
-Reunions AMPA-ESCOLA (1 cop al mes)
-Agenda escolar
ESCOLA EN XARXA I PARTICIPATIVA
L’escola treballa amb professionals de l’àmbit sanitari, social i educatiu, oferint una atenció
acurada i òptima a l’alumnat i les seves famílies.
Som un escola oberta i acollidora.
Participem en activitats educatives que es fan a dins i fora de Cornellà: patronat, mercat,
ajuntament...
FESTES POPULARS
El centre celebra les festes populars seguint el calendari: la castanyada, Nadal, Carnaval,
Vella Quaresma, La Mona, Sant Jordi i final de curs.
SORTIDES I COLÒNIES
A l’inici de curs les famílies reben un dossier amb informació del curs. Realitzem colònies a
P5, 2n,4t. Les colònies a 6è són de quatre dies i la llengua utilitzada és l’anglès, amb monitors
natius.
PISCINA
L’activitat de piscina es desenvolupa dins de l’horari escolar a tota la primària.
MATERIAL ESCOLAR
Les famílies dipositen l’ ingrés en dos quotes i l’escola proporciona tot el material necessari.
Les famílies poden domiciliar el pagament. Pagament material escolar: 31 d’octubre i 28 de
febrer
PROJECTE DE REUTILITZACIÓ DE LLIBRES
Disposem de material adaptat pels alumnes.
Realitzem un projecte de socialització de llibres,
en sistema de préstec a partir de tercer de primària.
LINÍA PEDAGÒGICA D’ESCOLA
TREBALL COMPETENCIAL
*Aprendre a ser i actuar de manera autònoma
* Aprendre a pensar i a comunicar
*Aprendre a descobrir i tenir iniciativa
*Aprendre a conviure i habitar el món
EDUQUEM EN LA LLIBERTAT
*Educa en la llibertat, la diversitat, els valors democràtics, el respecte, el diàleg i la
solidaritat. Hem creat “El Consell d’alumnes” on assisteixen els nens des de P-5 a 6è ; és un
espai per fer propostes i millorar la nostra escola amb la participació dels alumnes.
EDUQUEM EN LES EMOCIONES
*Treballa les emocions i fomenta una bona intel·ligència emocional (Celebrem el dia de la Pau)
i tutories
*Capses de vida a l’Educació Infantil
*Projecte Recol.lectors de Felicitat
Crèixer Envellir Compartir CRENCO
Els alumnes i la gent gran de la
Residència comparteixen experiències i vivències
*L’escola té una línia pedagògica innovadora, renovadora i inclusiva.
POTENCIEM: CREATIVITAT. EXPERIMENTACIÓ ...
*Promou la creativitat i l’art: participem en “Cornellà de valors” i hem obtingut diferents
premis a través de col·laborar amb textos escrits.
*Corals, com la Cantània on els nens de 5è juntament en altres escoles de Catalunya fan una
actuació, oberta a les famílies, a l’Auditori.
*Dansa, Edudansa una activitat conjunta de les escoles de Cornellà on es fan balls de tot el
món i fem una actuació conjunta en una plaça de la ciutat. Les danses de final de curs a
l’escola.
*Fomenta la cooperació, l’esforç a partir de la motivació, l’experimentació (aula
d’experimentals a infantil) i el treball individual i en equip
ANGLÈS, EIX FONAMENTAL DE L’ESCOLA
*Aposta per l’aprenentatge de la llengua anglesa des de PARVULARI on fomentem l’expressió
oral.
-Hem obtingut el SEGELL DE QUALITAT atorgat pel Ministeri d’Educació i amb el suport
del Departament d’Ensenyament. Consisteix en una activitat d’intercanvi amb escoles de
diferents països europeus.
*Taller de plàstica en llengua anglesa a primària
*Taller de l’Hort en llengua anglesa a P5.
TENIM CURA DEL MEDI AMBIENT I POTENCIEM HÀBITS SALUDABLES
*Educa per la sostenibilitat i el respecte al medi ambient.
Reciclem l’oli, piles, paper. Tots els alumnes tenen cura de
l’hort de l’escola i en aquesta tasca tenim el suport de
famílies de l’AMPA
*També hàbits de convivència i salut (El dia de la fruita a
E.Infantil i Fruita a l’escola Primària) .
*Projecte Alicia, Tallers d’ Alimentació saludable
TOTS SOM IGUALS I TOTS SOM DIFERENTS
*Respectem el ritme d’aprenentatge de l’alumnat i per aquest motiu en l’àrea de llengua i
matemàtiques disposem d’agrupaments segons les necessitats dels alumnes.
*Potenciem l’aprenentatge de la LLENGUA a través de diferents activitats “L’impuls de la
lectura” on treballem la comprensió lectora. “Ara escric” per potenciar l’expressió escrita.
Apadrinament lector, aquest curs els nens de 6è acompanyen als de 1r i 2n en el procés de la
lectura. “Conte contes” on 4t explica contes a P5.
*Tallers manipulatius de Matemàtiques amb grups reduïts i per cicles.
* Tallers de llengua castellana en el Cicle Mitjà
*Tallers de llengua, música i experiments al Cicle Inicial.
PROJECTES
*Treballem per PROJECTES. Aquest últims cursos hem treballat la ROBÒTICA i les
OLIMPIADES, des d’ educació infantil a 6è. Desenvolupem continguts de les diferents
competències; matemàtica, comunicativa ...
Estem dins la Xarxa de Competències Bàsiques on es treballen els projectes i l’avaluació
NOVES TECNOLOGIES
* Disposem com a material d’aula de pissarres digitals tablets i Ipads
*Projecte SCRATCH ;els alumnes programen videojocs senzills, treballen en equip i aprenen a
comunicar les seves idees. Els nens es relacionen de manera constructiva amb la tecnologia i
el treball per projectes. Desenvolupen la creativitat, la competència lògico-matemàtica, la
resolució de problemes i el pensament algorítmic. Fan servir material preparat per” Jovenes
Inventores” i treballen en l’aula de manera pràctica i col·laborativa, amb reptes de dificultat
graduada per a maximitzar la seva autonomia i creativitat. El projecte està finançat per
Google a través de Genios.org i Ajuda en Acció
*Hem iniciat un treball de Robòtica amb el Citilab, patrocinat per l’Ajuntament on tota
l’escola participa.
UN PESSIC DE LA FEINA A INFANTIL...
*Al llarg de tot el cicle infantil P3, P4 i P5 treballem per AMBIENTS, RACONS DE TREBALL
I TALLERS.
STORYTELLING AMBIENT CIENTÍFIC
AMBIENT MATEMÀTIC ARQUITECTURA
MANS DIVERTIDES
Racó de plàstica on es treballa amb diferents materials com: ceres, tisores, pintura, punxó, modelar,
aquarel.la, collage...
Disposem de pissarra digital on treballem entre altres activitats l’anglès i la música.
Es treballa amb aquesta metodologia per:
potenciar l’autonomia en l’infant davant el treball.
potenciar les habilitats intel·lectuals, afectives i socials.
respectar els diferents ritmes d’aprenentatge (atenció a la diversitat) ja que el mestre
treballa amb una taula de 5 ó 6 nens/es, i que la resta fan un treball autònom.
avaluar de manera continuada.
Treballem mínim, un projecte, el nom de la classe, duran tot el curs escolar.
Treballem per tallers internivell on es barregen nens de P.3, P4 i P.5 i es treballa en 7 tallers
diferents.
Ambient construccions
Ambient de ciències
Ambient de les emocions
Taller de matemàtica experimental
Taller de plàstica
Taller del cos i moviment
Taller de joc simbòlic
EQUIPAMENTS
INSTAL·LACIONS
L’edifici del centre, entre altres disposa dels següents espais i/o equipaments:
* Classes grans i molt lluminoses
*Aules de P3 i P4 amb lavabos a dins de les classes
*Pati d’infantil amb sorral i jocs infantils
*Pati de primària amb porteries de futbol i cistelles de bàsquet
*Hort escolar
* Ludoteca
*Aula d’experimentació
* Aules d'informàtica educativa
* Aula d'idiomes
* Aula de música
* Aula de plàstica
* Aula de llum
* Aula de psicomotricitat pels alumnes d’infantil (migdiada P3)
* Aula d’acollida
* Aula d'educació especial
* Sala d'audiovisuals
* Biblioteca escolar
* Gimnàs/Poliesportiu
* Menjador
* Cuina
* Escenari per a representacions
Donat que una de les funcions de l'Associació de Mares i Pares és la de col·laborar en les activitats educatives del centre i cooperar amb el Consell Escolar en l'elaboració de directrius per a la programació d'activitats complementàries, extraescolars o de serveis, l'AMPA oferta, entre d'altres, les activitats següents: MENJADOR ESCOLAR
Els alumnes de P-3 són recollits pels monitors, es renten les mans i fan fila per entrar de
forma ordenada. Després de dinar, els nens són acompanyats per les monitores a la sala de
descans, on hi dormen fins poc abans de l’inici de les activitats de la tarda.
PREU:6.80 € eventual i 6.20 € fix
SERVEI D'ACOLLIDA
Servei que ofereix a les famílies, en cas de necessitat, la possibilitat de deixar els seus fills abans de l'horari escolar. Horari: diàriament de 7:30h a 9 h del matí.
ESPLAI
Servei que ofereix a les famílies que ho desitgen, la possibilitat de deixar els seus fills després de l'horari escolar, realitzant activitats lúdiques. Horari: diàriament de 16.30 a 18.30 hores.
CASAL D'ESTIU, NADAL I DE SETMANA SANTA
Oferta d'activitats lúdiques, amb el suport de Regidoria de Joventut de l'Ajuntament de Cornellà, en els períodes de vacances escolars . Aquest servei contempla la possibilitat de gaudir de menjador i acollida. Totes les activitats són adreçades als socis de l'AMPA. Les quotes, horaris i oferta d'activitats estan en funció de la demanda.
ASSOCIACIÓ DE MARES I PARES
E-mail: [email protected]
Tlf.: 93 377 90 05
PROJECTE EDUCATIU DE CENTRE
El Projecte Educatiu de Centre (PEC) És un document marc, que s’elabora a partir d’uns
principis ideològics. Una base ampla que defineix els principals acords consensuats per la
comunitat escolar en relació als principis pedagògics, els objectius i l’estructura
organitzativa del centre.
CARACTERÍSTIQUES I TRETS D’IDENTITAT
L’aprenentatge és part del desenvolupament natural de l’alumne/a,
que aprèn com a subjecte actiu a partir del conjunt d’experiències i
en relació a una gran diversitat d’estímuls en relació amb l’entorn.
El mestre, la mestra, tenen un paper orientador i dinamitzador
d’aquest desenvolupament natural.
Dins del marc de la societat on vivim, l’escola fomentarà el respecte
a la diversitat individual i cultural de tots el seus integrants.
L’aprenentatge és un procés que implica la totalitat de la persona,
en el qual es desenvolupa una gran diversitat de capacitats: socials,
intel·lectuals, procedimentals, emocionals, actitudinals...
Entenem l’aprenentatge també com a intercanvi en discussió
constructiva i raonada. Afavorirem la consciència crítica, la iniciativa
i la presa de decisions, tot defugint el conformisme i la passivitat en
el alumnes i les alumnes. Dedicarem especial atenció a compensar
la forma influència dels mitjans de comunicació en el valors dels
infants.
A l’escola fomentarem la curiositat i la investigació, implicant
l’alumne, l’alumna activament en el seu procés i evitant un rol de
receptor/a passiu/va de la formació.
Les activitats de descobriment, recerca i treball de camp, tindran un
paper important.
L’escola
com a lloc
d’aprenentatge
Aprenentatge
en la
diversitat
Aprenentatge
integral
Aprenentatge
crític
Aprenentatge
actiu
Entenem l’aprenentatge com un progrés individual de l’alumne/a,
que parteix de les seves capacitats i fomenta l’assoliment de noves
capacitats.
L’ensenyament serà significatiu i interdisciplinari. Tindrà en compte
els coneixements previs i els interessos dels alumnes i les alumnes,
i també el seu ritme personal de progrés.
Afavorirem la integració responsable de l’alumne/a en l’entorn
cultural, social i ecològic, a partir del més proper: família, escola,
poble.
Fomentarem la implicació responsable dels alumnes i les alumnes
en el seu aprenentatge.
L’escola vetllarà per l’assoliment de les competències bàsiques,
entenent-les fonamentalment com a eines per a integrar-se
adequadament en un món complex i canviant.
Es fomentarà l’ús de les noves tecnologies d’aprenentatge del
coneixement.
Aprenentatge
constructivista
Aprenentatge
responsable
Aprenentatge
competencial