La organización de las tic en la escuela
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LA ORGANIZACIÓN DE LAS TIC EN LA
ESCUELA Y EN LA COMUNIDAD
• La integración de la TIC en instituciones educativas• Nativos e inmigrantes digitales
• Educar en la comunidad; promesas y realidades de la WEB 2.0
Perspectivas de la Tecnología Educativa
Mtra. Ana María Herrera Pérez Mtro. Francisco Javier Puon Aguilar Mtra. Alejandra Gabriela Ramos Franco
Integrantes del equipo
LA INTEGRACIÓN DE LA TIC EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Hugo Martínez Alvarado
Cambio de las estructuras de aprendizaje en las nuevas generaciones, generando nuevas formas de adquirir habilidades, manejo de información y construcción de nuevos aprendizajes.
Perspectivas de análisis
Identificar lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo cada vez más digital.
Desafíos de integrar las tecnologías de la información en las instituciones escolares
El diseño, mantenimiento y gestión de la infraestructura tecnológica. 4 niveles: básico, estandarizado, racionalizado y dinámico.
Competencias docentes Buscando soluciones ventajosas en el contexto y
requerimientos de los educadores Provisión de recursos y contenidos digitales
Software para el logro de aprendizaje a Web educativa
Propuestas que permiten provocar el diseño de políticas y
estrategias eficientes
No hay decisiones erradas, hay planificaciones inadecuadas La clave es partir del propósito
Los docentes no son un problema, son parte de la solución Proveer de un adecuado soporte, capacitación y acompañamiento
a los maestros. Los nativos digitales pueden sorprender a los inmigrantes
digitales ¡Permítalo! El patio de la escuela se amplió, ahora tiene una versión
virtual que es más grande y diversa que lo que podemos ver. Ciudadanía digital ahora, para la construcción del mundo de
mañana.
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES
NATIVOS E INMIGRANTES DIGITALES.
(ALEJANDRO PISCITELLI)
LOS NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALES
EDUCAR EN LA COMUNIDAD; PROMESAS Y REALIDADES DE LA
WEB 2.0