La persona y sus valores Madurez Emocional

La persona y sus valores Madurez Emocional 2014 21/04/2014

Colegio Liceo Minerva

Nombre: Julio Cesar Orozco Ramos

Grado: 5to Dibujo en Construcci{on

Materia: Relaciones Publicas

Catedrtica: Maudali Yanet Orozco

Clave: 15

Fecha de Entrega: 21-04-2014

Ciclo Escolar: 2014

INDICE

Portada1

ndice2

Introduccin3

La Persona Y sus valores4-8

Madurez Emocional8- 10

Test de Madurez11

Test Evaluacin 12 -13

Glosario14

Cuestionario15-16

Conclusiones17

Bibliografas18

INTRODUCCION

El presente trabajo se enfoca en que como estudiantes investiguemos acerca de cmo puede ser la persona entorno a los valores y como puede afectar la madurez emocional.Los valores son aquellas conductas, actos, formas de actuar, decisiones, que nos van a hacer crecer, ser mejores, vivir mejor, a final de cuentas, que van a ayudar a nuestra perfeccin como personas, y por lo tanto a ser felices.La definicin psicolgica que se le da a la madurez emocional es el ser capaz de aceptar la realidad de las personas y cosas tal cual son.

LA PERSONA Y SUS VALORESSe puede definir persona como ser dotado de razn, consciente de s mismo y poseedor de una identidad propia.Las personas viven y se desarrollan en sociedad, al mismo tiempo que actan con un carcter propio. A lo largo de toda su vida la persona manifiesta una estructura de actos mediante los cuales se pueden atribuir incontables cosas positivas o negativas. Es pasmoso cmo el ser humano tiene la capacidad de razonar, permitindose cuestionarse y cuestionar a los dems, facultad esta que le permite tener una conciencia despejada.Los valoresLos valores morales y la educacin son conceptos bsicos que debe aprender cada persona de forma primordial. El comportamiento y las acciones de una persona hablarn por s solas, por lo que se debe profundizar en ellos para mantener un equilibrio entre lo que somos y queremos ser.Es evidente, a diario, en hogares, escuelas, centros de trabajo y lugares pblicos la ausencia de valores como la lealtad, honestidad, respeto, solidaridad, tolerancia, perseverancia, equidad, lo que pone en riesgo la convivencia pacfica y equilibrada de la sociedad. Es necesario tomar conciencia de lo significativo que son para nuestras vidas estos valores y de cmo mejoran considerablemente nuestras relaciones personales.Se viven tiempos agitados llenos de dificultades que hacen olvidar la importancia tan grande que puede tener un saludo, un gesto amable, un mnimo de comprensin, un momento de escucha o una simple sonrisa. Estos son comportamientos que hacen al hombre ms humano, ms seguro de s mismo y ms hermoso. La base fundamental para este aprendizaje est a cargo de la familia y la sociedad, estas son las principales y ms importantes escuelas de la persona.Las nuevas generaciones no son las nicas responsables de este problema. Se intenta justificar con los ms jvenes las faltas mayores, pero la verdad es que el problema es general, incluye todas las edades, desde los ms chicos hasta los ancianos. Algunos ejemplos de la falta de valores morales y educacin: Muchos padres desconocen las ideas, los amigos y los lugares que frecuenta su hijo, ya que no establecen una comunicacin adecuada en la cual se analicen comportamientos errneos y se evacuen las dudas que surgen acerca de diversos aspectos de la vida de estos. El comportamiento en lugares pblicos en los que se escuchan vulgaridades, se ven rias y chabacaneras en la conducta de las personas. La forma de vestirse sin tener en cuenta el lugar y las personas con quien se comparte. La violencia domstica entre padres e hijos y entre los esposos, que a veces se manifiesta solo con frases duras e irrespetuosas.Esta falta de valores es producto de un proceso gradual de despersonalizacin que tiene varias causas. Entre ellas: La manipulacin a un pueblo sin que se respeten sus derechos hace que la sociedad no mantenga una correlacin entre s para alcanzar metas comunes, no permite que el hombre descargue su potencial, convirtindolo en un ser frustrado y desconocedor de s mismo. Familias divididas a causa del exilio. Convivencia de hasta tres generaciones en la misma vivienda. Falta de exigencia por parte de la sociedad acerca de la vivencia de valores ticos y de comportamientos que humanicen la vida. La falta de preparacin y la mala calidad con la que imparten clases la mayora de los profesores en el sistema educativo. Un sistema educativo que antepone la instruccin a la educacin.No hay mejoramiento humano que no tenga como base la virtud, los valores y una educacin cvica adecuada. Luchar por lo que se cree correcto y hacerlo de la forma ms sana posible es dar por hecho que el objetivo ser alcanzado y recompensado. Respetar a los dems creando una convivencia pacfica y cooperativa puede ayudar a nuestra sociedad a recuperar el equilibrio que permita reconciliarse consigo misma. Cuba necesita rescatar su personalidad hospitalaria y amable y en eso mucho tenemos y podemos aportar todos.Los valores son una gua para nuestro comportamiento diario. Son parte de nuestra identidad como personas, y nos orientan para actuar en la casa, en el trabajo, o en cualquier otro mbito de nuestras vidas.Nos indican el camino para conducirnos de una manera y no de otra, frente a deseos o impulsos, bien sea que estemos solos o con otros.Nos sirven de brjula en todo momento para tener una actuacin consistente en cualquier situacin.Por ejemplo, en un transporte pblico algunas personas ceden su puesto a una mujer embarazada y otras no. Los primeros creen en el valor de la cortesa y el de la consideracin con otras personas, sean o no conocidas.Entre los que no ceden el puesto es comn encontrar nios (que an no tienen este tipo de valor), o personas ancianas que valoran ms (sin que les falte razn) su necesidad de estar sentados, o personas que simplemente valoran ms su propia comodidad.As, los valores nos sirven de base y razn fundamental para lo que hacemos o dejamos de hacer, y son una causa para sentirnos bien con nuestras propias decisiones.Cuando actuamos guiados por valores no lo hacemos por lo que dirn o nos darn los dems. Actuamos por conviccin, sin importar si otras personas nos estn viendo.La diferencia con otros comportamientos es que cuando creemos verdaderamente en una conducta que para nosotros representa un fundamento de vida, actuamos segn esa creencia, sin que nos importe lo que digan los dems.Cuando practicamos la honestidad como principio, no nos apropiamos de cosas ajenas porque creemos en el respeto por la propiedad de otros y no porque nos estn vigilando.Los valores nos ayudan a proceder segn lo que consideramos que est bien o mal para nosotros mismos. En otras palabras, cuando actuamos guiados por valores lo hacemos sin esperar nada a cambio que no sea nuestra propia satisfaccin y realizacin como personas.Esta satisfaccin nos hace practicar nuestros principios y creencias en cualquier situacin. Nos permite tener una personalidad consistente, independientemente del estado de nimo o del lugar en el que nos encontremos.Hay personas que no practican la bondad con desconocidos porque creen que no recibirn un justo agradecimiento o una recompensa. Sin embargo, aunque puedan ser bondadosos con personas que valoran ms (como sus hijos, alumnos, empleados o compaeros de trabajo), no asumen esa bondad como un principio de vida.Si nos interesa fomentar ciertos principios de conducta como padres, maestros, jefes, o en cualquier rol de lder, slo la prctica consistente de esos valores nos ayuda a dar el ejemplo sobre el significado concreto que ellos tienen en trminos de actuacin.Los valores MoralesComo ya lo mencionamos son aquellos valores que perfeccionan al hombre en lo ms ntimamente humano, hacindolo ms humano, con mayor calidad como persona.

Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, etc.Para que se d esta transmisin de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Es adems indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren al nio, para que se d una coherencia entre lo que se dice y lo que se hace.Adems es de suma importancia la comunicacin de la familia. Cuando el nio ha alcanzado la edad escolar se har participe de esta comunicacin abierta, en la toma de decisiones y en aportaciones sobre asuntos familiares.Posteriormente estos valores morales adquiridos en el seno de la familia ayudarn a insertarnos eficaz y fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar personas valiosas para el bien de la sociedad.Recordemos que una persona valiosa, es una persona que posee valores interiores y que vive de acuerdo a ellos. Un hombre vale entonces, lo que valen sus valores y la manera en como los vive.Ya en el mbito social, la persona valiosa buscar ir ms all de "mi libertad", "mi comodidad o bienestar" y se traducirn estos valores en solidaridad, honestidad, libertad de otros, paz, etc.LA LIBERTAD: La libertad parece ser el bien ms preciado que posee el hombre. Libertad de conciencia, para alcanzar una vida coherente y equilibrada desde el interior, libertad de expresin, para poder difundir nuestras ideas y promover el debate y la discusin abierta, libertad de reunin como garanta para asociarme con aquellos que comparten ideales y trabajar por los mismos, libertad para elegir responsable y pacficamente a nuestros gobernantes.LA SOLIDARIDAD: Surge cuando mi libertad, mi desarrollo y mi bienestar ya no son compatibles con las necesidades y desgracias de los dems. Ya no nos limitamos a compartir en el seno familiar, sino con los dems.A escala internacional supone que nuestro pas debe ser solidario con los pases ms necesitados del planeta, compartir no slo en el mbito econmico, tambin en el educativo y cultural.Compartir el conocimiento para combatir el analfabetismo y la incultura, para reducir enfermedades y epidemias, por ejemplo.LA PAZ: Es quizs prioridad esencial de nuestro mundo, un mundo que ha sufrido dos grandes guerras, con consecuencias devastadoras para los pueblos y las personas, un mundo que todava se enfrenta a un sinnmero de conflictos locales y regionales.Una persona con altos valores morales promover el respeto al hombre, la cooperacin y comprensin, una actitud abierta y de tolerancia, as como de servicio para el bienestar comn.

MADUREZ EMOCIONALA veces, observamos el comportamiento y reacciones de alguien y llegamos a la conclusin de que es una persona inmadura o parece no querer ser un adulto, pero en qu consiste la madurez emocional? Cmo es ser realmente un adulto? Estas son las principales caractersticas de las personas que han alcanzado una adecuada madurez emocional:1. La persona emocionalmente madura tiene una identidad desarrollada, sabe quin es y trata de ser fiel a s misma y sus valores y vivir y comportarse de acuerdo con ello y no segn las modas o lo que dicte el grupo al que pertenece.2. Sabe distinguir entre razn y emocin y, aunque puede optar por dejarse llevar por uno u otro aspecto, segn lo prefiera, es capaz de elegir en vez de verse dominado por las emociones o tratar de controlarlas recurriendo exclusivamente a la razn. Es decir, presenta un equilibrio adecuado entre razn y emocin.3. Tiene metas y objetivos realistas que alcanzar y planifica y lleva a cabo las acciones necesarias para lograr dichas metas, sin quedarse solo en palabras o fantasas. Sus metas le ayudan a dotar de sentido a su vida, alcanzar logros y mejorar su situacin. Por el contrario, las personas sin metas viven vidas mucho ms vacas y con menos sentido.4. No son personas pasivas y dependientes, sino independientes y asertivas, capaces de reconocer sus propios derechos y luchar asertivamente por ellos. Hacen lo posible por reconocer sus defectos y errores y buscan soluciones a sus problemas en vez de culpar a los dems o quejarse. Piden ayuda cuando realmente la necesitan, y la aceptan de buena gana, pero no piden ayuda innecesariamente. No se sienten a merced de los dems, sino dueos de sus propias vidas.5. Establecen relaciones de igual a igual, mientras que las personas ms inmaduras a menudo establecen el rol de padre/madre o hijo en sus relaciones con los dems. Las personas emocionalmente maduras se relacionan con los dems desde su propia independencia e individualidad. Son personas autosuficientes, que pueden estar solas y valerse por s mismas, pero que pueden elegir compartir su vida con alguien. En sus relaciones dan y reciben por igual, son capaces tanto de dar como de recibir amor, ayuda, consuelo, apoyo, etc.6. No se ofenden con facilidad ni les afectan especialmente las crticas o comentarios negativos de los dems, porque tienen una buena autoestima, saben reconocer sus fallos y aceptarlos, saben tomarse a s mismos con sentido del humor cuando hace falta, saben que no son perfectos y, en general, tienen una buena opinin de s mismos que no se ve resquebrajada con facilidad por comentarios negativos.7. Tienen una mente abierta, son tolerantes, estn dispuestos a tener en cuenta nuevas ideas, a cambiar su modo de hacer las cosas si ven que hay otro mejor, tienen en cuenta los puntos de vista de los dems, aceptan las crticas constructivas y aprenden de ellas. Estn dispuestos a hacer cambios si lo consideran adecuado y son capaces de abandonar determinadas conductas que son perjudiciales.8. Buscan el crecimiento y desarrollo personal, son conscientes de sus aspectos positivos y negativos y tratan de ser mejores personas, aprender y conocerse mejor a s mismos.En cambio, la persona emocionalmente inmadura sigue viviendo su vida como si fuera un nio. Eso hace que se sienta dependiente, a merced de los dems, sin poder personal, viendo el mundo como un lugar amenazante y a s mismo sin capacidad suficiente para afrontarlo. El mundo le parece controlador y peligroso y acaba siendo una persona tremendamente desgraciada. Tiene miedo a la soledad, a tener sus propias opiniones y defender sus ideas y no reconoce su propio valor como persona porque se siente dbil.El camino hacia la madurezEl camino hacia la madurez emocional implica, inevitablemente, separacin y soledad. Saber estar solo sin sentirse solo es uno de los principales pasos hacia la madurez. Si piensas que no eres lo bastante maduro emocionalmente y quieres hacer algo para remediarlo, aqu tienes algunas pistas:Reconoce tus reacciones y comportamientos inmaduros. Las reacciones emocionales exageradas, por muy justificadas que te parezcan en ese momento, son un indicio de que algo anda mal. Si, por ejemplo, te enfadas en exceso porque alguien no ha hecho por ti lo que esperabas que hiciera y te sientes abandonado, entonces es muy probable que ests operando en un modo infantil, esperando que alguien solucione tus problemas por ti, te cuide o te proteja. Si necesitas ayuda pdela de una manera abierta y amable, pero hazte responsable de la solucin de tus propios problemas y de tu vida en general.Conforme vayas ejerciendo autosuficiencia e independencia, resolviendo tus problemas por tu cuenta, buscando tus propias soluciones, etc., vers que tu autoestima aumenta, as como tu sensacin de autoeficacia y de capacidad, y tendrs menos miedo de la vida y del mundo. Conforme ms capaz te veas de afrontar el mundo por ti mismo, menos miedo le tendrs y ms feliz podrs ser. Como ves, es cuestin de practicar.

TES DE MADUREZ1. Lo que promete lo cumple casi siempre? SINO

2. Es una persona impulsiva, y difcil de controlar esos impulsos?SINO

3. Para usted cree que nada se le niega y todo le est permitido?SINO

4. Es una persona que no enfrenta sus responsabilidades en la familia, en lo social y en sus actividades profesionales?SINO

5. Tiene problemas con identificar que es la autenticidad y la autenticidad?SINO

6. En el trato personal es desconfiado?SINO

7. Le es dificil comprometerse, o le da miedo comprometerse?SINO

8. Usted en su vida, no tiene algn proyecto personal?SINO

9. No es una persona con lealtad por que sus decisiones las cambia fcilmente?SINO

10. No respeta sus compromisos anteriores, procurando quedar bien, a las nuevas circunstancias?SINO

11. Es una persona que controla muy bien los nervios ante frustraciones cotidianas?SINO

12. Es una persona que le encanta ser independiente ante todo?SINO

13. No le importa pasar por encima de otras personas con tal de que usted alcance el exito?SINO

TES DE EVALUACION1. Cul de esto es un valor? Respeto - mentiras - impuntualidad.____________________________________________________________________________________________________________

2. Eres una persona respetuosa? Si - no, Porque____________________________________________________________________________________________________________

3. Cmo crees que te mira la sociedad si eres una persona llena de valores? Odio rencor amor.____________________________________________________________________________________________________________

4. eres capaz de cambiar si estas actuando ms? No si.____________________________________________________________________________________________________________

5. te consideras capaz de lograrlo que quieres? Si no tal vez.____________________________________________________________________________________________________________

6. Qu es la solidaridad?____________________________________________________________________________________________________________

7. Define la fidelidad?____________________________________________________________________________________________________________

8. significado de puntualidad?____________________________________________________________________________________________________________

9. te consideras una persona perfecta sin defectos?____________________________________________________________________________________________________________

10. aceptas tus errores y tratas de salir adelante?____________________________________________________________________________________________________________

GLOSARIO

1. auto eficacia: Viene a ser la creencia en nuestra propia capacidad para hacer cualquier tarea, bien sea conducir, cocinar o cualquier otra que se nos ocurra.2. Comportamiento: En psicologa y biologa, el comportamiento es la manera de proceder que tienen las personas u organismos, en relacin con su entorno o mundo de estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, pblico o privado, segn las circunstancias que lo afecten.3. Conciencia: La conciencia se define en general como el conocimiento que un ser tiene de s mismo y de su entorno, pero tambin se refiere a la moral o bien a la recepcin normal de los estmulos del interior y el exterior.4. Creencias: es el estado de la mente en el que un individuo tiene como verdadero el conocimiento o la experiencia que tiene acerca de un suceso o cosa; cuando se objetiva, el contenido de la creencia contiene una proposicin lgica, y puede expresarse mediante un enunciado lingstico como afirmacin.5. Epidemias: es una descripcin en la salud comunitaria que ocurre cuando una enfermedad afecta a un nmero de individuos superior al esperado en una poblacin durante un tiempo determinado.6. Equidad: es un valor de connotacin social que se deriva de lo entendido tambin como igualdad. Se trata de la constante bsqueda de la justicia social, la que asegura a todas las personas condiciones de vida y de trabajo dignas e igualitarias, sin hacer diferencias entre unos y otros a partir de la condicin social, sexual o de gnero, entre otras.7. Epidemias: es una descripcin en la salud comunitaria que ocurre cuando una enfermedad afecta a un nmero de individuos superior al esperado en una poblacin durante un tiempo determinado.8. Pasmoso: Que causa pasmo,admiracin o asombro.9. Principios: es una ley o regla que se cumple o debe seguirse con cierto propsito, como consecuencia necesaria de algo o con el fin de lograr cierto propsito.10. Peligroso: es una situacin que se caracteriza por la "viabilidad de ocurrencia de un incidente potencialmente daino", es decir, un suceso apto para crear dao sobre bienes jurdicos protegidos.

CUESTIONARIO1. Qu es valor?Es una cualidad de un sujeto u objeto. Los valores son agregados a las caractersticas fsicas o psicolgicas, tangibles del objeto; es decir, son atribuidos al objeto por un individuo o un grupo social, modificando -a partir de esa atribucin- su comportamiento y actitudes hacia el objeto en cuestin.

2. Cmo se clasifican los valores?Valores naturales.- Se encuentran relacionados con las necesidades bsicas de la supervivencia de los seres humanos, entre ellos encontramos: La proteccin, el afecto, el aire, el agua, el fuego y lo que se construye el ambiente mediante el cual se desarrolla la vida de los seres humanos.Valores econmicos.- Garantizan la subsistencia del hombre en el medio donde habita, estos pueden ser los medios de produccin, los medios de trabajo, los bienes materiales, el dinero o fuentes de trabajo dignos.Valores polticos-Sociales.- Son aquellos que contribuyen a la convivencia del hombre en la sociedad, entre esto encontramos la justicia, la paz, la libertad y la democracia.Valores ticos-Morales.- Estn relacionados con la dignidad e integridad de los seres humanos, y pueden ser la fidelidad, la honestidad, la franqueza, el amor la responsabilidad.Valores Estticos.- Tiene por objeto el estudio de la esencia y la percepcin de la belleza y se encuentran relacionado con la belleza, la armona y la coherencia, as lo indica.

3. De algunos ejemplos de valoresComo lealtad, justicia, honestidad, fidelidad, sinceridad, franqueza, prudencia, responsabilidad

4. Qu es la madurez emocional?Una persona es emocionalmente madura, cuando ha desarrollado en su pensamiento y en su conducta, actitudes que la hacen superar el " infantilismo" y las aplica tanto hacia su persona como hacia el medio que la rodea.

5. Cmo se calcula la madurez emocional?Con algn test.

6. Cmo es una persona madura?-Sabe controlar muy bien sus emociones: rabia, tristeza, nervios, estrs, amor, odio, sin por ellos llegar a convertirse en una persona fra y calculadora, ante todo equilibrio, aunque mantenerlo nos puede costar un mundo -Sabe tomar sus propias decisiones adecuadamente, que le conviene y que no, ne se deja llevar noms por l aemocin sino por la razn -Piensa muy bien antes de actuar, est consciente de sus acciones y las consecuencias que estas podran traerle

7. Qu edad tiene una persona madura?Tambin es cierto que normalmente las mujeres maduran mucho antes que los hombres. Por ejemplo sobre los 20- 25 aos la mayora ya hemos "sentado cabeza", mientras que los hombre todava a los 30 aun no estn maduros.

CONCLUSIONES

El hombre, en toda su acepcin, posee un conjunto de sentimientos que producen emociones expresadas de forma verbal o no, generados en milisegundos por su cerebro de forma inconsciente, tambin hace uso de los valores que tienen en su entorno y pueden apoyarlos en cualquier momento dado. La capacidad para manejar dichas emociones depende de cmo cada persona enfoca su Madurez Emocional, donde las relaciones inter e intrapersonales son esenciales para lograr el autocontrol, piedra angular del xito en sus relaciones laborales, sociales, personales, entre otros.

BIBLIOGRAFIA http://www.convivenciacuba.es/index.php/educacin-mainmenu-57/898-la-persona-y-sus-valores http://www.portalplanetasedna.com.ar/valores.htm http://nuevodinamo.com/madurez-emocional/

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