La Planificación La Planificación DocenteDocenteEN BASE A LOS CICLOS Y PROCESO DE EN BASE A LOS CICLOS Y PROCESO DE GESTIÓNGESTIÓN

La Planificación La Planificación DocenteDocenteEN BASE A LOS CICLOS Y PROCESO DE EN BASE A LOS CICLOS Y PROCESO DE GESTIÓNGESTIÓN

Por Jorge L. ZamoraPor Jorge L. Zamora

Parámetros de Planificación Parámetros de Planificación Ciclo y Proceso de GestiónCiclo y Proceso de Gestión

Ciclo de GestiónCiclo de Gestión

• Es el encuadre espacio-temporal Es el encuadre espacio-temporal que implica considerar dónde y que implica considerar dónde y cuando se impartirá la enseñanza.cuando se impartirá la enseñanza.

• Es la distribución temporal.Es la distribución temporal.• Es la temporalización que equivale Es la temporalización que equivale

a la distribución de lo que se va a a la distribución de lo que se va a enseñar-aprender a lo largo del enseñar-aprender a lo largo del tiempo.tiempo.

Proceso de GestiónProceso de Gestión

• Es el conjunto de operaciones Es el conjunto de operaciones metodológicas de diverso carácter metodológicas de diverso carácter que se ejecutan en un orden que se ejecutan en un orden determinado con vistas a cumplir los determinado con vistas a cumplir los objetivos propuestos en el tiempo objetivos propuestos en el tiempo fijado. fijado.

• Después de definir los ciclos de Después de definir los ciclos de gestión, se establecen los procesos gestión, se establecen los procesos de gestión.de gestión.

Clases de Proceso de GestiónClases de Proceso de Gestión

• Procesos de Previsión: que Procesos de Previsión: que corresponde a la fase diagnóstica.corresponde a la fase diagnóstica.

• Proceso de Selección: implica Proceso de Selección: implica determinar prioridades entre los determinar prioridades entre los objetivos o competencias, objetivos o competencias, contenidos, actividades, métodos contenidos, actividades, métodos y recursos a emplear.y recursos a emplear.

• Proceso de Organización: implica Proceso de Organización: implica establecer relaciones entre los establecer relaciones entre los elementos a planificarse, de modo elementos a planificarse, de modo que constituyan una estructura que constituyan una estructura coherente. La organización se coherente. La organización se aplica en forma vertical y aplica en forma vertical y horizontal:horizontal:

• Organización vertical: se refiere Organización vertical: se refiere a las relaciones que existen entre a las relaciones que existen entre los objetivos/competencias, los objetivos/competencias, contenidos entre los grados o contenidos entre los grados o niveles anteriores o posteriores.niveles anteriores o posteriores.

• Organización horizontal: se Organización horizontal: se refiere a las relaciones que entre refiere a las relaciones que entre los elementos citados que debe los elementos citados que debe darse entre las diversas darse entre las diversas unidades, módulos, temas, etc.unidades, módulos, temas, etc.

Distribuye la relación temporal de la enseñanza

Determina la programación de la clase

Tiempo de enseñanza para las subunidaes

Tiempo de enseñanza para los temas y subunidades de clase

Establece las fechas de sesiones de iniciación

Ciclos de Gestión de la ClaseCiclos de Gestión de la Clase

•La formulación del objetivo•La selección actividades•La determinación del método •La forma y procedimiento organizativos•La dosificación de la tarea•Establece la dosificación

•El criterio en la formulación del objetivo•La selección de actividades•La dosificación de la tarea

Iniciación

Consolidación

Proceso de Gestión de la Clase

Proceso de Gestión de la Clase

Se planifica

Se planifica externament