LA REFUNDACIÓN DE LA ESCUELA:

UNA TAREA URGENTE Y NECESARIA

“La Educación es base para la transformación y desarrollo de los pueblos”

INTRODUCCIÓN• La escuela como institución resulta

socialmente imprescindible como agencia de socialización y enculturación, entendida como una forma de integración y cohesión social como respuesta a la globalización que reclama una educación básica de calidad.

LA ESCUELA - PARADIGMAS(según Martiniano)

1. La escuela Tradicional(Clásica)

2. La escuela Activa

3. Escuela Refundada

Escuela de Calidad

1. La escuela Tradicional(Clásica)

• Utiliza métodos conductistas.• Se aprende en función sólo de

contenidos.• Es memorística.• Es cuantificable.• Magistrocentrismo.• Verbalismo y Pasividad.

2. La escuela Activa

• Es humanista.• Su curriculum es abierto y flexible.• Utiliza métodos activos.• Tiene en cuenta capacidades y valores.• Tiene en cuenta su propia realidad

cultural y social.• Es articulada.

3. Refundación de laEscuela

• Nuevo paradigma socio-cognitivo.• Cambio de estructura mental.• Modelo Aprendizaje – enseñanza.• Conocimiento sistematizado.• Desarrollar herramientas.• Escuela de calidad.• Desarrollo sistemático de valores como

patrimonio de la humanidad.

CONCLUSIONES

• La sociedad de hoy no es la de ayer y la escuela de hoy ni puede ni debe ser la de ayer.

• Los agentes educativos transformarán las IE en el marco de una Escuela Refundada.

Direcciones electrónicas:

• http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=8239&id_portal=180&id_seccion=1044

REALIZADO POR:

• Sonia Ramírez López• Fiorella Pérez López• Liliana Peña Torres• Cecilia Elera Vargas