La Relación Entre Educación y Medios de Comunicación Es Un Tema de Debate Interesante Para Los...

7/23/2019 La Relacin Entre Educacin y Medios de Comunicacin Es Un Tema de Debate Interesante Para Los Profesionales

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27-11-2015

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 303

POZA RICA VER

OSA ISELA MATUS ALVAREZHEWLETT-PACKARD

TRABAJO FINALLA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIN MASIVA

EN LA FORMACIN DE LOS ALUMNOS DEEDUCACIN BSICA

LA COMUNICACIN Y LA EXPRESIN ESTTICA

EN LA ESCUELA PRIMARIA

7 SEMESTRE

GRUPO: 4 VIERNES


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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 303 POZA RICA VER.

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INTRODUCCIN

Hablar de medios masivos de comunicacin en la actualidad, lleva necesariamentea hablar de educacin, pues en la sociedad moderna los medios masivos ejercengran influencia ya que ofrecen a nios y jvenes una educacin informal que enocasiones consideran ms llamativa e interesante que la obtenida en la escuela.

Los medios inciden ms que nunca en la educacin de las nuevas generaciones,moldean gustos y tendencias en pblicos de todas las edades e incluso influyen enla manera como el individuo se relaciona consigo mismo, con sus semejantes y conel mundo.

Es por ello necesario que los educadores para apoyar a la institucin educativautilizando los medios masivos de comunicacin, sepan manejar la tecnologa, queluchen por recuperar el lenguaje oral y escrito, la expresin artstica que en generalse ha visto resentida, que recuperen la expresin plstica y musical y sobre todo alincorporar los contenidos de la nueva tecnologa en la escuela, favorezcan unarelectura crtica por parte del alumnado acerca de los mensajes que les lleganhabitualmente de los medios masivos de comunicacin, principalmente de latelevisin o de la cultura audiovisual presente en los espacios de ocio de losalumnos.


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LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACINMASIVA EN LA FORMACIN DE LOSALUMNOS DE EDUCACIN BSICA

La relacin entre educacin y medios de comunicacin es un tema de debateinteresante para los profesionales, al tratarse de dos temticas vinculadasestrechamente. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales decomunicacin y aunque, a menudo es difcil reaccionar ante tanta informacin, loseducadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y hanelaborado muchas teoras sobre su funcin como profesionales en la educacinpara la comunicacin.

En este sentido, el sector educativo se ha centrado en analizar si los medios decomunicacin son educativos o no, de qu forma podemos utilizarlos en el procesode enseanza-aprendizaje, de qu forma contribuyen a la formacin en valores, etc.Por eso, en el monogrfico sobre educacin y comunicacin se plantea quimplicacin deben tener los medios de comunicacin en la educacin, intentandoabrir el debate sobre si existe una cierta responsabilidad por parte de losprofesionales de la comunicacin.

La importancia de los medios de comunicacin

Hoy por hoy, nadie discute la importancia de los medios de comunicacin en lasociedad actual. Nos encontramos inmersos en una sociedad meditica y nuestroestilo de vida convive con los mensajes que nos transmiten los medios decomunicacin. De la misma forma, hablar de medios de comunicacin implicaabarcar un abanico de posibilidades muy amplio: muchos canales de televisin,radio, Internet, publicaciones impresas de todo tipo...

Los medios de comunicacin de masas constituyen un aparato de socializacin muyimportante: influyen en nuestras ideas, hbitos y costumbres. Algunos expertosincluso llegan a afirmar que la cantidad de informacin comunicada por la prensa,las revistas, las pelculas, la televisin y la radio, excede en gran medida al volumende informacin que llega a travs de la enseanza y los contenidos que setransmiten en la escuela.


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De ser cierto este hecho, convertira a los medios de comunicacin en unaherramienta educativa muy poderosa, con las ventajas y desventajas que estosupone. Pero, educar no es su finalidad ltima. Aunque los medios incluyenformatos y contenidos adecuados para el pblico en edad escolar, existe otro granvolumen de informacin que no va dirigida a este pblico pero que es percibida yasimilada por l.

Educar a travs de los medios vs medios educativos

Existen muchas formas de entender la relacin entre educacin y medios, en esteapartado hemos querido abordar algunas de ellas.

En primer lugar, vamos a analizar la incorporacin de los medios al currculo escolar.Podemos apreciar que los medios de comunicacin se han vuelto imprescindiblesen un proceso educativo, ya que forman parte del material didctico utilizado confrecuencia en el aula. Quizs Internet es el medio que se ha incorporado msrpidamente a la educacin, pero el resto aparecen frecuentemente en propuestascurriculares.

Aunque la mayora de innovaciones en materia educativa estn relacionas con la

aplicacin de las Tecnologas de la Comunicacin y la Informacin (TIC) en el aula,los expertos en la materia afirman que esta incorporacin de los medios decomunicacin al currculum escolar obligatorio es puramente testimonial y cuandose toca se hace desde una perspectiva descriptiva: como funcionan, que mbitotienen, registros periodsticos (?) (1)

An as, educar utilizando las nuevas tecnologas (pizarra digital, Internet,audiovisuales, prensa, etc.) es quizs ms comn que planear actividades quecontribuyan a formar en el uso de los medios de comunicacin.

Este tipo de iniciativas son las que tienen como finalidad ampliar las capacidadesde anlisis activo y crtico de la oferta televisiva, periodstica y radiofnica. A la vez,se intenta familiarizar al alumnado con los cdigos propios de los medios yensearle cmo se selecciona la informacin que aparece en los peridicos, de quforma se nos presentan los contenidos y tratamientos de la informacin en funcin


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del medio, sus propsitos implcitos y explcitos, etc. En definitiva, se trata depropuestas que ayuden a los usuarios de los medios a ser crticos con ellos, aseleccionar lo que les interesa y hacer un buen uso de toda la informacin que tienena su disposicin.

Pero, la complejidad de esta tarea radica en el hecho que aprender a utilizar y aentender los medios debe ser una responsabilidad compartida entre padres,educadores y profesionales de la educacin.

Por ltimo, nos encontramos con los medios educativos, aqullos que tienen lafinalidad explcita de contribuir a la educacin y formacin de sus usuarios.

Actualmente, no abundan, pero podemos encontrarlos en televisin, radio, Internet,prensa? tambin encontramos propuestas de la mano de profesionales de la

educacin que han creado el espacio que se adapta a su perspectiva.

Implicacin de los medios en la educacin

Son conscientes los medios de comunicacin de la repercusin que tienen en laeducacin? Tal y como dice Jos Ignacio Aguaded en el monogrfico de Educaciny Comunicacin 2007, los profesionales de la comunicacin prestan escasaatencin a la educacin, considerando que se trata de un espacio exclusivo de los

educadores. De la misma forma, el mbito educativo no deja de considerar a lacomunicacin como un contenido que debe tratarse transversalmente.

Por su parte, Ramn Bult, afirma que el sistema educativo todava no hacomprendido la importancia de los medios a la hora de socializar a los individuos,hecho que no excluye a los propios comunicadores de asumir la parte deresponsabilidad que tienen en la educacin.

Es difcil ponerse de acuerdo, pero, a modo de conclusin se puede destacar quees necesario que el profesorado sea consciente de la importancia social de losmedios de comunicacin y que los comunicadores sean conscientes de que losmedios tambin tienen una funcin educativa. Una vez asumido este hecho, serms fcil que se establezca una relacin fluida entre educacin y comunicacin.


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CONCLUSIONES

Con todo lo dicho anteriormente se puede concluir que:

Los medios masivos de comunicacin contribuyen en gran parte a fijar lasmaneras de pensamiento de la sociedad; determinan en gran medida ideas,hbitos y costumbres. Hoy resulta inconcebible un mundo sin televisin,Internet, TV Cable, radio, prensa y cine.

En aos pasados la comunicacin masiva pesaba menos en tanto reinaba lacomunicacin interpersonal con sus baluartes en las tertulias familiares, elmercado del barrio, los juegos de saln, los clubes sociales y los comitspolticos, centros de una relacin humana, ntima, entraable, que hoy se

evoca con nostalgia, tal vez, como parte de un pasado casi totalmenteperdido.

Es urgente el desarrollo de competencias bsicas que la escuela noproporciona.

Se est ante un cambio perceptivo que es histrico, pero que deber veniracompaado de una actitud y comprensin diferentes por parte de quienesse ocupan de la educacin.

Si se quiere que los alumnos sigan asistiendo a la educacin formal y seapara ello interesante y llamativa se debe salir del esquema de la institucincerrada sobre s misma y apoyada slo en textos y en la palabra del maestro.

El reto fundamental que tienen los docentes en este nuevo escenario esdesarrollar nuevas competencias profesionales que les ayuden a utilizar lanueva tecnologa como herramienta valiosa que apoye efectivamente elproceso enseanza-aprendizaje.


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BIBLIOGRAFA

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