La Sociedad, la Información

y la Tecnología

Los centros educativos, recreativos, comerciales, gubernamentales, locales, estatales e internacionales, están cada vez mejor dotados de computadoras, pizarras digitales y conexiones de banda ancha, se consolida en algunos sectores de la sociedad de aprovechar las inmensas posibilidades y recursos que ofrece la Sociedad de la Información para aumentar el rendimiento académico-investigación, de convivencia, laboral, comercial y industrial de la sociedad.

DATOS

INFORMACIÓNCONOCIMIENTOSABIDURIA

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La Sociedad, la Información y la Tecnología

El concepto de "sociedad de la información" hace referencia a un paradigma que está produciendo profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio. 

Sociedad: Conjunto de personas que se relacionan entre sí, de acuerdo a unas determinadas reglas de organización jurídicas y consuetudinarias, y que comparten una misma cultura o civilización en un espacio o un tiempo determinados.

La Sociedad de Información (S.I.) Se encarga de la creación del conocimiento científico, la aplicación de la tecnología y la difusión del mismo entre todos los actores social, cultural, económico y político.

Cualquier término que usemos para definir la sociedad de la inteligencia en la era de la INFORMACION y la SOCIEDAD DEL CONOCIMEINTO, en el fondo, es un camino que nos permite hacer referencia a un fenómeno actual o futuro.

El conocimiento es la integración de experiencia, valores, información y saber hacer, que es la base para las nuevas experiencias e información.Qué es la Sociedad del Conocimiento?La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es el principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o cultural.

La información y el conocimiento son el principal recurso de toda actividad.

La sociedad considera a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como un factor de cambio social, entre otros.

ECONOMICO

CULTURA

IGLESIA MERCADO

POLITICA

SOCIEDAD

GENERADORES DEL CONOCIMIENTO

CONOCIMIENTO INFORMÁTICO

REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Transformaciones técnicas y económicas que caracterizaban por la sustitución de la energía física por la energía mecánica de la maquinas.

Surge en el siglo XVIII- XIX

Inglaterra, fue la pionera en la revolución industrial: Los grandes capitales acumulados durante la Revolución Comercial ayudaron a Inglaterra a impulsar la revolución industrial, a emprender grandes manufactureras.

Revolución Industrial fue difundida a partir del año 1845, por el comunista y científico Federico Engels. . 

La causa mas importante para el desarrollo de la Revolución Industrial fue la aparición de maquinas de vapor, el telar mecánico.

REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

Cambios Sociales

Los cambios sociales producidos por las tecnológicas que influyen notablemente en las organizaciones, políticas y económicas. [[un gran retraso]] en adoptar los cambios inherentes a la revolución tecnológica.

Es cierto que la informática representan la cota más avanzada de nuestra civilización, pero también pasa sobre ella el lastre del consumismo, la violencia, la pasividad o el individualismo insolidario… Según Martín Laborda.

Se genera confianza en la sociedad de información (SI) y se fomenta la calidad de la sociedad del conocimiento (SO) en la protección de los usuarios TIC.

Es una Vía para mejorar la calidad de la enseñanza y un cambio para dar respuestas a las nuevas exigencias que plantea la SI.

MIGRACIÓN ESCOLAR HACIA LA SI

La “migración digital” se entiende por el traslado de cualquier actividad individual o colectiva al universo de las tecnologías, a la “geografía del ciberespacio”. Según señala Vilches (2001).

LA MIGRACIÓN DIGITAL CONSIDERA QUE LAS TIC SON EL SÍMBOLO Y EL FACTOR DETERMINANTE DE LA PRODUCTIVIDAD, “TRABAJO EN MENOS TIEMPO, UN TRABAJO CON MÁS PRECISIÓN Y MENOS ERRORES; UN TRABAJO CON LA CONCURRENCIA DE MENOS PERSONAL, MÁS ERGONÓMICO, MENOS ARRIESGADO” RODRIGUEZ DE LAS HERAS (2004).

El uso del e-learning (educación a distancia), despeja incógnitas sobre la migración escolar a la SI, lo primero que cabe destacar la llamada convergencia tecnológica también es una convergencia social y cultural, porque al manejar videojuegos al teléfono móvil, incorporan reglas y normas que determinan la interacción del usuario con estas máquinas, ya que los consumidores acaban haciendo cosas parecidas tratándose de la convergencia cultural

Webmaster: Especialista en el Web, persona que se especializa en crear sitios en el internet (tiene talentos en escritura gráfica y programas y conocimiento en HTML. e-learning: Educación en línea o a distancia (enseñanza-aprendizaje).  cursware on line: curso en línea de actualización Blend-learning:

Terminologías de la SI

Gran parte de los proyectos de aplicación de las TIC en la enseñanza llega acompañada del patrocinio de alguna entidad de carácter privado.

Sectores

empresarias para

el patrocinio de

las TIC

Financian la construcción de escuelas y proyectos de reforma de las enseñanzas para mejorar los resultados educativos.

¿Qué está ocurriendo en SI y SC?, la respuesta es que se esta impulsando a iniciativas para capacitar a la sociedad, para tener el acercamiento de “aprender y aprender” el uso a las TIC como sociedad competente y competitiva.  

En el capítulo tercero, al fenómeno que se denomina “peterpanismo educativo”; esta creciente tendencia a sobredimensionar las ventajas del “aprender concursando” y el “aprender jugando” ¿no conducirá, en última instancia, a una banalización de la enseñanza? La cultura del videojuego constituye una innegable forma de participación en la sociedad de la información.

Es un fenómeno masivo y global; no en vano a los netgens (niños o jóvenes nacidos en la era digital) en las décadas de los ochenta y noventa- los sociólogos les dan también el nombre de “Generación Nintendo”. Lo cual sitúa el debate pedagógico sobre la cultura del entretenimiento entre las argumentaciones de quienes defienden con entusiasmo las ventajas del software educativo y quienes ven en esta imparable tendencia las sombras de la sociedad de consumo y cierto desmantelamiento del saber formal y riguroso, en beneficio del mero entretenimiento.

En definitiva, considero que estamos ante una ola de la Migración escolar hacia la SI (Sociedad de la Información), que permitirá a los estudiantes y en particular a los profesionales de la enseñanza situar en perspectiva y conocer los múltiples matices que afectan a la compleja relación entre la institución escolar y la Sociedad de la Información.

LA CUESTIÓN DE GÉNERO EN EL ACCESO A LAS TIC

Me pareció importante comentar lo siguiente sobre lo expreso las Naciones Unidas, Kofi Annan, dijo en la primera Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información ( celebrada en Ginebra 2003), existe una brecha de género, en la que las mujeres y las niñas gozan de menos acceso que los hombres y los niños a la tecnología de la información. Esto también se aplica para los países ricos y pobres.

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