LAS TICCuando unimos estas tres palabras hacemos referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos proporcio-na la informática, las telecomunicaciones y las tecnolo- logías audiovisuales, que comprenden los desarrollos re-lacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los "mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan, información, herramientas para su proceso y canales de comunicación.

LOS DOCENTES Y EL USO DE LAS TICLa inclusión de las tecnologías de la información y la comunicación como elemento de la mejora de la calidad de enseñanza. Los do-centes se muestran cautelosos ante el uso de las nuevas tecnolo-logías, debido a que se autoevalúan como no capacitados y otros muestran resistencia al uso de las TIC. Uno de los errores más signi-ficativos que se ha cometido en la formación de los docentes, es que se ha tenido una visión demasia-do técnica e instrumental, descuidando la formación del conocimiento que les posibilita incorporar las TIC a la práctica didáctica-curricular, transformar y crear entornos diferenciados para el aprendizaje.El cambio continuo, la rápida caducidad de la información y la necesidad de una formación permanente para adaptarse a los requerimientos de la vida profesional y para reestructurar el conocimiento personal.La inmensidad de información disponible y la necesidad de organizar un sistema personal de fuentes informativas y tener unas técnicas y criterios de búsqueda y selección hace que los docentes muestran gran interés por estar formados en el uso de las TIC.

LOS DOCENTES Y EL USO DE LAS TIC

CÓMO INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA?

CÒMO INTEGRAR LAS TIC EN EL AULA?

» Para la incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación » (TIC) en el aula, y orientar el uso de las Unidades Didácticas Digitales » en el contexto de las unidades desarrolladas, el docente podrá apoyar su

gestión de múltiples formas, entre las que destacan: » Planificar sus clases considerando la incorporación de una nueva herramienta. » Contar con nuevos y motivadores recursos pedagógicos facilitando el logro de

los aprendizajes en sus alumnos y alumnas. » Lograr una participación activa de sus alumnos y alumnas consiguiendo

aprendizajes significativos, optimizando el clima de la sala de clases y permitiendo una comunicación directa y amena con ellos.

» Captar mejor en un idioma que es ampliamente conocido y utilizado » por sus alumnos y alumnas, considerando las habilidades tecnológicas » que dominan y el acceso que tienen a distintas fuentes de comunicación » e información.

MAPA CONCEPTUAL DE LAS TIC

FUNCIONES DE LAS TIC EN LA EDUCACIÒN