LA TONA

Conformación de tutoría

• Elección del tema.• Desarrollo del tema.• Dificultades y estrategias de aprendizaje.• Estructuración. El uso de las competencias en el proceso tutorial. Relación del proceso del ejercicio del tutorial con contenidos

donde los alumnos tienen dificultad. Conclusiones del tutorial.

• Anexos.

Elección del tema

• Debido a que la asignatura del español es la que en donde alumnos tienen mayor dificultades tanto en la adquisición del aprendizaje y cómo ya lo aprendido en comunicarlo y mucho menos emplear los aprendido en situaciones prácticas. Y también si los alumnos reprueban es porque no saben reunir la información, procesarla y convertirla en útil.

• Se eligió el tema LA TONA, debido a que se dedujo que se trataría de un tema de investigación, ya que esta palabra es poco común.

Desarrollo del tema

• Qué es la Tona.• Porqué la tona es una planta.• Elaboración de un texto sobre la

Tona.• Poesía (La Tona).• Poesía en prosa (La tona).• Cómo comunicaríamos a la

sociedad La Tona. La Noticia. Obra de Teatro.

• Exploración de los saberes previos.

• Contrastación

Lectura rápida de un relato de la colección El Diosero, LA TONA (Del autor Francisco Rojas Glz).

Investigación la identidad del autor Francisco Rojas González.

Continuación con volver a releer el relato La Tona (Ubicación de su esencia etnocultural y punto de vista del autor).

• Generalización

La Tona y su relación con otras culturas.Las diferentes culturas.Los totem.

Otros autores rescatadores de la etnografía de Francisco Rojas g.

Dificultades y estrategias de aprendizajeDificultades

• De inicio, desconocimiento de la palabra.

• Poco argumento sobre la palabra Tona.

• Poca expresión sobre la palabra.

• No saber distinguir y desconocer el género literario para la producción del texto.

• No saber utilizar las TIC.• Desinterés.

Estrategias• El rescate de los

conocimientos previos.• Explotar lo mas que se

pueda de los saberes del alumno.

• Proponer situaciones que rescaten en el alumno el interés sobre el tema.

• Crear situaciones didácticas con actividades para la obtención de la información y su conjugación de esta para la movilización de los saberes.

• Dar oportunidades de aprendizaje y autoaprendizaje en los alumnos para el favorecimiento de la movilización de saberes y aplicación de éstos. Movilización de conpetencias.

Estructuración

El uso de las competencias en el proceso Tutorial• Prácticamente se incide en todas las competencias para la vida.• No sabía qué era la tona, especulaba y lo llevé al plano del género natural

por mi formación, ahora que ya lo conozco, tendré respeto por la Tona, debido a que ésta representa parte de la identidad de una persona o de una comunidad de personas, y en cualquier lugar que me encuentre y me tope con ello, lo tomaré como parte de mi vida y como parte de la diversidad cultural fomentando en vivirlo y transmitirlo.

• Lo identificaré al verlo en cualquier lugar.• Por medio del trabajo de investigación, se logró comprender que es en sí

la Tona y qué autor lo demuestra a la comunidad, vinculado este con otros autores sobre lo asertivo, las relaciones de la Tona con otras culturas, sus similitudes y representaciones como parte de esta identidad de los pueblos.

• Y a se que esta parte de la identidad de las culturas y los seres humanos todos lo compartimos e identificamos.

• La tona lo tomaré como parte de mi acervo cultural, como parte de mi vida ligada a la multiculturalidad e interculturalidad.

Relación del proceso del ejercicio de tutorial con contenidos donde los alumnos tienen dificultades

• Identificar ideas principales que se presentan en todo en algún párrafo del texto.

• Identificar el contenido que incluye la idea principal del texto.• Identificar en un formato qué representa la idea principal general, aún

que no esté identificada como tal en el texto.• Identificar el significado de la acción en graficas similares.• Interpretar el significado global y específico . Establecimiento de la

relación que guarda la esencia de la noticia con un encabezado.• Identificar los materiales necesarios para conseguir el objetivo que esta

implícito en un instructivo.• Interpretar identificación.• Obtener información diversa localizada en un mapa interpretando sus

elementos gráficos. • Rescatar en un texto las palabras que llevan prefijos y sufijos.

• Elegir entre dos objetivos que tengan secuencias gráficas en diferentes secuencias y diferentes significados.

• Identificar el tiempo en que ocurre la acción.• Interpretar las palabras en argumentos indígenas.• Reglas ortográficas.

Conclusiones del tutorial• La tona es parte de la identidad de los individuos.• Los etnógrafos son agentes de la transmisión de la información sin alterar las costumbres y

tradiciones de los pueblos. • Las tonas y los Totems, los compartimos todos los continentes.• El relato “La Tona”, es uno de los mejores tesoros culturales de nuestro país, en el se

rescatan: Costumbres. Tradiciones. Relaciones humanas. Multiculturalidad.• Comunica indicadores geográficos regionalizados.• El escenario es un presente congelado.• El autor diverge el relato con tecnicismo y respeta la cultura.• Otros autores fomentan este relato y continúan con el dar a conocer la cultura a través del

resultado de sus análisis.• Una vez sabido que es la Tona, nunca volveré a ser ignorante de ésta…

Anexos