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L A N Z A M I E N T O D E L P R O C E S O D E I M P L E M E N T A C I O N D E L P R O Y E C T O
“ B A T E R Í A D E I N D I C A D O R E S D E L A U N E S C O
E N C U L T U R A P A R A E L D E S A R R O L L O ”
E C U A D O R
2 0 1 2
C O N L A P A R T I C I P A C I Ó N D E
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Convención sobre la Protección y la Promoción de la Diversidad de las Expresiones Culturales
Artículo 13 : Integración de la cultura en el desarrollo sostenible Las Partes se esforzarán por integrar la cultura en suspolíticas de desarrollo a todos los niveles a fin de crearcondiciones propicias para el desarrollo sostenible y, en estemarco, fomentar los aspectos vinculados a la protección ypromoción de la diversidad de las expresiones culturales
En tanto que Estado Parte de la Convención, Ecuadorsometerá su primer informe periódico sobre laimplementación de la Convención en 2012
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La comunidad internacional reconoce la importancia de la cultura para aumentar el
bienestar de los ciudadanos y promover el desarrollo, pero las políticas y
programas se enfrentan a un reto importante: la insuficiencia de datos e
indicadores.
La Batería de indicadores UNESCO en cultura para el desarrollo propone una
metodología que permite un análisis cruzado de 7 dimensiones clave para
demostrar cómo la cultura contribuye al crecimiento económico, la cohesión social,
la capacidad de recuperación y de adaptación al cambio de individuos y
comunidades.
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C O N T E X T O
El rol de la cultura en el desarrollo se ha convertido en un tema central de la
agenda política y una cuestión estratégica, a nivel internacional y nacional,
como lo demuestran las resoluciones de la Asamblea General de las
Naciones Unidas A/65/L.1 y A/C.2/65/L.50, 2010 y en el país, la consagración
de los derechos culturales en la Constitución del 2008 y el papel estratégico
asignado a la dimensión cultural en el Plan Nacional del Buen Vivir 2009-
2013.
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Fortalecimiento de las capacidades institucionales para la promoción cultural
(creación del Ministerio de Cultura, del Ministerio Coordinador del Patrimonio)
Producción de datos e información (Censo de Población y Vivienda 2010,
Censo Económico Nacional 2010, Encuesta de Uso del Tiempo Libre,
Inventario del Patrimonio Cultural, etc.) que es necesario y urgente
sistematizar.
Se cuenta con la experiencia del Proyecto Batería de Indicadores de la
UNESCO en seis países: Bosnia, Colombia, Costa Rica, Ghana, Uruguay y
Vietnam.
E S E L M O M E N T O A D E C U A D O …
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O B J E T I V O S D E L A B A T E R Í A D E
I N D I C A D O R E S ( B I )
Contribuir a una visión inclusiva del desarrollo que considere
plenamente el potencial de la cultura y lo integre a las políticas
públicas.
Establecer una plataforma compartida para todos los actores
interesados en integrar la cultura en las políticas y estrategias de
desarrollo.
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E S T R A T E G I A S Y M E T O D O L O G Í A D E
L A B I
Construir junto a los actores del desarrollo nacionales e internacionales
una herramienta que demuestre el impacto de la cultura en el desarrollo de
forma empírica.
Elaborar y diseminar una metodología original mediante un Manual
específico.
Garantizar el uso futuro de la batería de indicadores por las
organizaciones de desarrollo nacionales, regionales e internacionales.
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O B J E T I V O S D E L T A L L E R
Visibilizar y valorizar los esfuerzos realizados a nivel nacional en materia de
políticas, información y estadísticas culturales.
Iniciar y fortalecer el diálogo interinstitucional para la identificación y el
conocimiento de las fuentes de datos disponibles y fomentar el intercambio
de información cultural.
Hacer un barrido de las dimensiones, subdimensiones, indicadores y fuentes
potenciales de datos identificadas.
Crear consenso y establecer alianzas para la elaboración de la Batería y el
ADN Cultura y Desarrollo de Ecuador.
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S I E T E D I M E N S I O N E S
DESARROLLO
ECONOMÍA
SOCIAL
GOBERNANZA
EDUCACIÓNPATRIMONIO
GÉNERO
COMUNICACIÓN
Analizadas a través del prisma “cultura y desarrollo” para obtener una visión inclusiva de las ricas y variadas relaciones entre ambos ámbitos
Favorecen lecturas transversales en temas clave (convivencia, ciclo cultural, creatividad, derechos culturales…)
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E C O N O M Í A : O b j e t i v o s
• Demostrar y poner de relieve el potencial de la cultura como motor del desarrollo económico, capaz de generar ingresos y crear empleo.
• Los resultados de su aplicación a nivel nacional podríancontribuir a los procesos de medición de los logros obtenidosen la implementación del ODM 1, vinculado a "Erradicar lapobreza extrema y el hambre”.
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• Medir las creencias y los sistemas de valoresque fomentan las capacidades humanas ypermiten una mejora equitativa y sosteniblede la calidad de vida y la cohesión social.
S O C I A L : O b j e t i v o s
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• Examinar la normativa, las políticas y las accionesinstitucionales establecidas por las autoridadespúblicas para promover y la diversidad cultural entodas sus formas.
• Analizar la implementación de los derechosculturales ‐en particular, el derecho a participar en lavida cultural‐, vital para desarrollar sociedades en lasque los individuos tienen la posibilidad de llevar unavida plena y creativa de acuerdo con lo que ellosvaloran.
G O B E R N A N Z A : o b j e t i v o s
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• Evaluar 1) la inversión pública y la prioridad acordada a unaeducación, desde la secundaria hasta la educación superior,que apoye el potencial del sector cultural, y 2) el grado en quela diversidad cultural se promueve a través del aprendizaje enlas escuelas con el fin de fomentar la comprensión entre losdiferentes grupos sociales y culturales.
• Esta dimensión se vincula con el ODM 2 "Lograr la enseñanzaprimaria universal“ y con el ODM 1.
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• Abordar el nivel de voluntad política yparticipación activa de las autoridadespúblicas en la conservación, salvaguardia yvalorización del patrimonio cultural, de formaque éste contribuya a enriquecer lassociedades, preservar la diversidad ycontribuir a los procesos de desarrollo enbeneficio de las generaciones presentes yfuturas.
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• Analizar las capacidades y oportunidades de mujeres y hombres de participar e involucrarse activamente en su cultura y sus sociedades, así como la relación beneficiosa recíproca entre cultura e igualdad de género, que tiene el potencial de instigar transformaciones sociales de valores y normas culturales.
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• Analizar las capacidades y derechos de laspersonas para comunicar sus puntos de vista ysu cultura y recibir e interactuar con la culturade otros centrándose diferentes elementos dela comunicación — derechos y marcos legales,infraestructuras y acceso y capacidades ycontenido.
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RESULTADOS ESPERADOS PARA EL IN IC IO DEL
PROCESO
1. Constituir el Comité Interinstitucional para la construcción de la Batería de
Indicadores.
2. Facilitar el acceso a los datos disponibles para la construcción de una de las
dimensiones de la Batería siguiendo la metodología propuesta.
3. Elaborar y validar la tabla de fuente de datos y los indicadores de la
dimensión seleccionada y construida.
4. Intercambio de opiniones sobre la iniciativa expuesta.
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GRACIAS!