Larrosaren pH-a neurtzen
-
Upload
totolelio33 -
Category
Science
-
view
31 -
download
2
Transcript of Larrosaren pH-a neurtzen
pH-aren ZIENTZIA ESPERIMENTALA:
LARROSAREN pH-a NEURTZEN
“Antes de introducir en el aula la idea de pH, sería conveniente que los alumnos tuviesen clara la diferencia entre disoluciones ácidas, neutras y básicas de una manera natural y experimental”
“La química y, en general, las ciencias experimentales necesitan una base teórica, pero, como indica su nombre, necesitan también experimentar”
JUSTIFIKAPENA:
Marisa Aguilar Muñoz, Manuel Fernández Tapia (2011):
Zikloa: 3.zikloa
Maila: 6. maila
Ikasle kopurua: 20 ikasle
Iraupena: ordu eta erdi (ordu erdi prebentzio arauak eta ordubete esperimentazioa)
Justifikapena: Esperimentuaren konplexutasuna
eta manipulatzen diren materialak eta produktuak
KOKAPENA eta JUSTIFIKAPENA:
NONDIK DATOZ PH-aren AURREZAGUTZAK:
BOTAKA EGITEAN, TRIPETAKO URIN GASTRIKOAK AZIDOAK DIRA, HORREGATIK AZIDOTASUNA NABARITZEN DUGU EZTARRIAN
LIMOIA AZIDOA IZATEN DA ETA IKASLEEK HORREKIN LOTZEN DUTE AZIDOTASUN KONTZEPTUA
NONDIK DATOZ PH-aren AURREZAGUTZAK:
KOMUNIKABIDEETAN, XABOIAREN PH-a 5,5-ekoa DELA ADIERAZTEN DIGUTE
IKASLEAK ZER MAILATAN DAUDEN JAKITEKO
◦ “Lluvia de ideas”
◦ Hasierako galdera Zer da PH-a?
“Metroa” luzeera neurtzeko unitatea den
bezalaxe, eta “litroa” likido baten bolumena
neurtzeko unitatea den bezala, pH-a
azidotasuna neurtzeko erabiltzen den neurria da.
(MAILARA EGOKITUTAKO DEFINIZIOA)
AURREZAGUTZAK LANTZEN:
2. eduki-multzoa. Izaki bizidunen aniztasuna.
Lanerako material eta tresnak erabiltzeko arauak eta segurtasun-arauak errespetatzea.
4. eduki-multzoa. Pertsonak, kulturak eta gizarte-antolakuntza.
Taldean lan egitearen aldeko jarrera, lankidetzarako eta parte hartzeko jarrera arduratsuak agertuz; eta
elkarrizketa eta eztabaidetan, besteen ideiekiko eta ekarpenekiko ezberdintasunak onartzea errespetuz eta
tolerantziaz.
6. eduki-multzoa. Materia eta energia.
Materialak aztertzea eta haien ezaugarrien arabera sailkatzea (gogortasuna, disolbagarritasuna, agregazio-
egoera, eroankortasun termikoa).
7. eduki-multzoa. Objetuak, makinak eta teknologiak.
Txosten bat egitea, lan-plan bat erregistratzeko teknika gisa, eta ondorioak ahoz eta idatziz ezagutzera ematea.
CURRICULUMA: EDUKIAK
Aurretiko oharrak: Prebentzio arauak
PRAKTIKAN MURGILTZEN:
MATERIALAK: (Dena irakaslea; larrosa izan ezik)
Tornasol tirak
Bunsen metxeroa edo plantxa elektrikoa
Larrosa petaloak
Alkohola (96º)
Prezipitatu ontzia (250-500ml)
Euskarria
Metxeroa
PRAKTIKAN MURGILTZEN:
PROZEDURA:
4-ko taldeetan jarriko dira
Talde bakoitzak materialen muntaketa prestatuko du
Petaloak moztu eta alkoholez betetako prezipitatuan
sartu
Nahasketa berotu petaloek kolorea galdu arte
Sua itzali
Tornasol tira nahasketan murgildu eta tiraren koloreari
erreparatu, Ph-aren eskalarekin alderatuz
PRAKTIKAN MURGILTZEN:
PH-aren ESKALA:
•AZIDOA: 1-6
•NEUTROA: 7
•BASIKOA EDO ALKALINOA: 8-14