Las diez competencias basicas tga 07 08
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DIEZ NUEVAS COMPETENCIAS PARA ENSEÑAR
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1. ORGANIZAR Y ANIMAR SITUACIONES DE
APRENDIZAJE
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•Conocer, a través de una disciplina determinada, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.•Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.
•Trabajar a partir de los errores y de los obstáculos en el aprendizaje.
•Construir y planificar dispositivas y secuencias didácticas.
•Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento.
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2. GESTIONAR LA PROGRESIÓN DE LOS
APRENDIZAJES.
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•Concebir y controlar las situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.
•Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.
•Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades de aprendizaje.
•Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.•Establecer controles periódicos de competencias y tomar decisiones de progresión.
•Hacia ciclos de aprendizaje.
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3. ELABORAR Y HACER EVOLUCIONAR DISPOSITIVOS
DE DIFERENCIACIÓN.
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Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo-clase.
Una doble construcción.
Desarrollar la cooperación entre alumnos y algunas formas simples de enseñanza mutua.
Practicar el apoyo integrado, trabajar con alumnos con grandes dificultades.
Compartimentar, extender la gestión de clase a un espacio más amplio.
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4. IMPLICAR A LOS ALUMNOS EN SUS APRENDIZAJES Y SU
TRABAJO.
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•Suscitar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño.
•Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno.
•Ofrecer actividades de formación con opciones.
•Instituir un consejo de alumnos y negociar con ellos varios tipos de reglas y de obligaciones.
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5. TRABAJAR EN EQUIPO
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•Elaborar un proyecto de equipo, representaciones comunes.
•Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones.
•Formar y renovar un equipo pedagógico.
•Confrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas, prácticas y problemas profesionales. •Hacer frente a crisis o conflictos entre personas.
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6. PARTICIPAR EN LA GESTIÓN DE LA ESCUELA
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•Elaborar, negociar un proyecto institucional.
•Administrar los recursos de la escuela.
•Coordinar, fomentar una escuela con todos sus componentes.
•Organizar y hacer evolucionar, en la misma escuela, la participación de los alumnos.
•Competencias para trabajar en ciclos de aprendizaje.
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7. INFORMAR E IMPLICAR A LOS PADRES DE FAMILIA
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•Fomentar reuniones informativas y de debate.
•Conducir reuniones.
•Implicar a los padres en la construcción de los conocimientos.
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8. UTILIZAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
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La informática en la escuela: disciplina de pleno derecho, habilidad o simple medio de enseñanza.Utilizar programas de edición de documentos.
Competencias basadas en una cultura tecnológica.
Utilizar los instrumentos multimedia en su enseñanza.
Comunicar a distancia mediante la telemática.
Explotar los potenciales didácticos de los programas en relación con los objetivos de enseñanza.
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9. AFRONAR LOS DEBERES Y LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA
PROFESIÓN.
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Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad.Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas y sociales.Participar en la aplicación de reglas de vida en común referentes a la disciplina en la escuela, las sanciones y la apreciación de la conducta.
Dilemas y competencias.
Desarrollar el sentido de las responsabilidades, la solidaridad y el sentimiento de justicia.
Analizar la relación pedagógica, la autoridad y la comunicación en clase.
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10. ORGANIZAR LA PROPIA FORMACIÓN CONTINUA.
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Saber explicitar sus prácticas.
Ser actor del sistema de formación continua.
Acoger y participar en la formación de los compañeros.
Implicarse en las tareas a nivel general de la enseñanza o del sistema educativo.
Establecer un balance de competencias y un programa personal de formación continua propios.
Negociar un proyecto de formación común con los compañeros de la escuela.
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Hoy te paso el balón del COMPROMISO a ti, al final sabrás que
tú conservas el balón para otras personas más... si conoces a
alguien que necesite cualquier cosa de las que ya te dije y que
la puedes ayudar, dale tu ayuda, y veras que se te devolverá al doble o ayúdate a ti mismo, y
veras los resultados.
TUS ALUMNOS ESPERAN MUCHO DE TI !!!!