Las dos mentes_iii_
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Fondo musical Unidad III El Aprendiz de Milagros… El Aprendiz de Milagros… P P rograma Virtual de rograma Virtual de S S anación anación “ “ La Oración Milagrosa” La Oración Milagrosa” “ “ Las dos mentes …” Las dos mentes …”
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Fondo musical
Unidad III
El Aprendiz de Milagros…El Aprendiz de Milagros…
PPrograma Virtual de rograma Virtual de SSanaciónanación
““La Oración Milagrosa”La Oración Milagrosa”
““Las dos mentes …”Las dos mentes …”
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
55 … poned el mayor empeño en añadir a vuestra … poned el mayor empeño en añadir a vuestra fefe,, la virtud… la virtud…
a la virtud, a la virtud, el conocimientoel conocimiento…… 6 6 al conocimiento, la templanza… a la templanza, la paciencia activa… al conocimiento, la templanza… a la templanza, la paciencia activa…
a la paciencia activa, la piedad…a la paciencia activa, la piedad… 7 7 a la piedad, el amor fraterno… al amor fraterno, la caridad… a la piedad, el amor fraterno… al amor fraterno, la caridad…
2ª2ª.. P 1 : 5 - 7 P 1 : 5 - 7
fefe virtudvirtud conocimientoconocimientooración oración
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Un Un aprendizaprendiz de milagros…de milagros…
es quien ha llegado es quien ha llegado al punto deal punto de
tanto su cuerpo…tanto su cuerpo…
comprender que,comprender que,
sus estados de ánimo…sus estados de ánimo… y su relación con el mundo…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
dentro de su campo de experiencia.
han han constituido constituido en su pasado…en su pasado…
el primordial el primordial foco de interésfoco de interés
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Hasta ahora… Hasta ahora… ha sido atrapado por ha sido atrapado por
su ego…su ego…
lo que le ofrece el lo que le ofrece el mundo material.mundo material.
y hay hasufrido por ello…sufrido por ello…
se ha saciado de todo…se ha saciado de todo…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
son características muy frecuentes de
quienes están ““al bordeal borde””
de una siguiente etapa de aprendizaje
en su vida…
InsatisfacciónInsatisfacción……
hastío…hastío…
desagrado…desagrado…
y profunday profunda fatiga…fatiga…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Ha probado y saboreado las alegrías Ha probado y saboreado las alegrías de la vida…de la vida…
y ha comprendido que son impotentes y ha comprendido que son impotentes para satisfacerlo y retenerlo.para satisfacerlo y retenerlo.
Llegó el momento en queLlegó el momento en que desea hollar el senderodesea hollar el sendero
que lo conduzca de la obscuridad a la Luz…que lo conduzca de la obscuridad a la Luz…
de lo irreal…de lo irreal… a lo reala lo real……
en el mundo de la en el mundo de la ilusiónilusión……
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Su percepción espiritual ha aumentado lenta Su percepción espiritual ha aumentado lenta y firmemente a medida que el y firmemente a medida que el cerebrocerebro se ha ido se ha ido capacitando para recibir una mayor iluminación.capacitando para recibir una mayor iluminación.
Al desarrollarse la visión… Al desarrollarse la visión… el radio de percepción aumenta yel radio de percepción aumenta y
se abren nuevos campos de conocimiento.se abren nuevos campos de conocimiento.
El aprendiz… El aprendiz…
y comienza a darse cuenta de la y comienza a darse cuenta de la amplitud de su aprisionamiento.amplitud de su aprisionamiento.
denominada “ego”
cerebro y mente
se hace se hace consciente de…consciente de…
“ “ su naturaleza inferior…”su naturaleza inferior…”
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
el impedimento el impedimento para “su realización”, y todos aquellos para “su realización”, y todos aquellos
obstáculos para “su progreso”…obstáculos para “su progreso”…
su problema deja de ser su problema deja de ser inciertoincierto… …
A llegado a encontrar y reconocer…A llegado a encontrar y reconocer…
un enemigo en su propio hogar.
Y cuando se le revela…Y cuando se le revela…
y se convierte en “algo” y se convierte en “algo” específicoespecífico… …
a lo cual… se aboca a superar.a lo cual… se aboca a superar.
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Así es que ahora… Así es que ahora… ya le es posible efectuar un ya le es posible efectuar un
reajuste en su vida… reajuste en su vida…
ya está dispuesto a…ya está dispuesto a…orar…orar…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Y es en la oración… cuando identifica
que…
existen dos
regiones…
y que cada una de éstas…
poseen características diferentes entre si…
pero con funciones complementarias
en su mente…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
le permite… le permite… utilizar los sentidos… utilizar los sentidos…
para obtener información del medio ambiente…para obtener información del medio ambiente…
La primera…La primera…
en el cual, su cuerpo actúa y se desenvuelve.en el cual, su cuerpo actúa y se desenvuelve.
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
A su vez, los sentidos…A su vez, los sentidos…
le permiten también…le permiten también… expresarse o interactuar en ese ambiente, expresarse o interactuar en ese ambiente,
tanto emocionaltanto emocional, , como intelectualmentecomo intelectualmente. .
con sus órganos asociados…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
En el proceso… de una forma automáticaEn el proceso… de una forma automática
en un gran archivo llamado memoria.en un gran archivo llamado memoria.
Ahí Ahí les asignales asigna a cada experiencia a cada experiencia un valor específico…un valor específico…
sus experiencias son guardadassus experiencias son guardadas de acuerdo a su categoría…de acuerdo a su categoría…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Con el tiempo llega a integrar una gran biblioteca de información
en las siguientes áreas…
- y aquellas relacionadas con su actividad mental.
Todo esto dentro del contexto de su época… de la sociedad y cultura
en la que se desenvuelve… su religión… y diversos factores adicionales…
- las de carácter netamente físico…
- las referentes a sus reacciones sensorio-emocional…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
le permite al individuo le permite al individuo comúncomún……
tomar todas sus decisiones…tomar todas sus decisiones…
día con día… día con día…
La suma de este acervo de percepciones…La suma de este acervo de percepciones…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
La segunda región de su mente…
no tieneno tiene
nini con el tipo de reacciones emocionales con el tipo de reacciones emocionales que ha experimentado hasta el momentoque ha experimentado hasta el momento
nini con la autenticidad o falsedad con la autenticidad o falsedad del conocimiento almacenado…del conocimiento almacenado…
nini de las conclusiones derivadas de las conclusiones derivadas de la suma de todo lo anterior…de la suma de todo lo anterior…
salvo… por algunas contadas y esporádicas contribuciones, aportadas de una manera… “inusual”“inusual”
ningunaninguna interacción con los sentidos físicos… interacción con los sentidos físicos…
ni ha tenido antes…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Esta región de la mente… Esta región de la mente…
funciona como unfunciona como un
sólo y cuando sólo y cuando concurranconcurran las siguientes condiciones… las siguientes condiciones…
la interacción entre los cinco sentidos físicos y la la interacción entre los cinco sentidos físicos y la
conciencia, esté muy disminuida o… totalmente detenida…conciencia, esté muy disminuida o… totalmente detenida…
la interacción entre la efervescencia emocional y la la interacción entre la efervescencia emocional y la conciencia esté ausente de movimientos y reacciones…conciencia esté ausente de movimientos y reacciones…
la conciencia… se mantenga firme y concentrada en un la conciencia… se mantenga firme y concentrada en un tema…tema… ((atenta exclusivamente en la menteatenta exclusivamente en la mente).).
““sexto sentido perceptorsexto sentido perceptor”…”…
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pero pero nono en ambas a la vez… en ambas a la vez…
La conciencia del La conciencia del hombre común y corrientehombre común y corriente, ,
normalmente está en la primer región…normalmente está en la primer región…
y muy ocasionalmente…en la segunda región…y muy ocasionalmente…en la segunda región…
Este impedimento sólo acontece antes de obtener un buen dominio y control a esa permanente… incontrolada actividad de su menteincontrolada actividad de su mente.
Una vez logrado esto… (a través de una permanente disciplina y constancia en su oración)
le será entonces posible, mantener la conciencia sin ninguna dificultad, en ambas regiones… simultáneamente.
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Veámos como ocurre todo esto… Veámos como ocurre todo esto… a través de un modelo gráfico intuitivo… a través de un modelo gráfico intuitivo…
El óvalo representará…
La parte inferior del
óvalo…(más clara)
representa el área de la mente
que accesaa los
“sentidos”donde… la conciencia
(Es fundamental recordar que la mente y el cerebro están íntimamente relacionados)
tiene libre e inmediata conexión con el área del cerebro, donde recogerá la información brindada por ellos…
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la mente del hombre…
mas no son lo mismo
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En el cerebrocerebro… tenemos áreas neuronales específicamenteubicadas…
Conciencia
A
AudiciónG
Gusto
T
Tacto
V
Vista O
Olfato
La mente… y su punto de conciencia… son de naturaleza magnética… no eléctrica.
hipótesis…no está
comprobado
para cada uno de los sentidos… y su información, es de naturaleza eléctrica.
esto es un hecho comprobadoencéfalo
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Lo exterior al hombre… es captado por algún sentido…
(o por varios de ellos simultáneamente)(o por varios de ellos simultáneamente)
sonido(o ruido)
genera unaperturbaciónde presión
en el aire…(ambiente)
esa diferencia de presión… es
detectada por el órgano del
sentido (oído)
y se convierte a una señal eléctrica… transportadapor el nervio auditivo,
hasta un lugar del encéfalo
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A
Audición
donde el sonido…ya ha sido convertido a una señal eléctrica es recogida por la conciencia
memoria
inmediatamente…la conciencia la interpreta y la compara con aquellos recuerdos guardados en algún lugar de la memoria…
y con esa base… toma una acción, estimulando así el sistema nervioso.
respuestaal sist. nervioso
el impulso eléctrico, “jala” literalmente
a la conciencia
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Y ante el permanente y torrencial género de estímulos…
la conciencia va y viene, de un área a otra, en perpetua actividad…
memoria
recogiendo estímulos en diferentes áreas del encéfalo… comparándolos… almacenándolos…tomando acciones… una y otra vez…
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memoria
hasta que llega su momento de reposo…
a la hora de dormir…
el reposo durante el sueño es muy relativo… pues la
actividad de la mente onírica continúa…
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Pero una región de su mente… se ha quedado…
pues ha estado muy ocupada…
con su afán diario…
sin una sola visita de la conciencia…
la 2ª. región de la cual hablábamos …
memoria
con sus pasiones…
con sus responsabilidades… con sus entretenimientos…
con sus retos
personales…
etc…etc…
etc…etc…
etc…etc…
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a esa región de la mente…a esa región de la mente…
donde llega la conciencia…donde llega la conciencia…
a través de la oracióna través de la oración……
en donde jamás…en donde jamás… la alcanzan los sentidos…la alcanzan los sentidos…
ni con múltiples llamados…ni con múltiples llamados…
Pero… de la verdadera oración…Pero… de la verdadera oración…
ahí…ahí…
Y Y eses……
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Esta es la región de la mente que usa el “ego”…Esta es la región de la mente que usa el “ego”…
Esta es la región de la mente recta…Esta es la región de la mente recta…
Esta es la región de las ilusiones…Esta es la región de las ilusiones…
Esta es la región a donde llega la Esta es la región a donde llega la “Voz de Dios”“Voz de Dios”
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
En realidad…
esta región ha sido literalmente abandonada…
por el desinterés del hombre… y por su desconocimiento
sobre el beneficio de la oración…
y la conciencia a sido empleada… sólo en atender…
aquello que ocurre “fuera” de su ámbito natural…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
quien en ausencia de “quien en ausencia de “una vidauna vida” interna, reflexiva, ” interna, reflexiva, y concentrada en temas de índole verdaderamente mental…y concentrada en temas de índole verdaderamente mental…
ha padecido de intensa inanición…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Y a causa de ese largo abandono…
esta región no sólo ésta se ha atrofiado…esta región no sólo ésta se ha atrofiado…sino que ha permitido al punto de conciencia…sino que ha permitido al punto de conciencia…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
que se “engolfe más…
por las bagatelas que le muestran sus sentidos…o por sus recuerdos…
o por sus temores y ansiedades…
tanto los gratos, como los que no lo son…
ignorante de su linaje espiritual… y de la custodia amorosa bajo la que
se encuentrao por sus permanentes juicios…
día a día ”…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Mas la práctica diaria de la oración…
Le permite a la mente… realizar su proceso de entrenamiento… o purificación
y estar lista y dispuesta…para realizar “Milagros”.
principio # 7
Pues los “Milagros”son pensamientos…
principio # 12
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Tus percepciones distorsionadas producen una densa envoltura
alrededor de los impulsos milagrosos.
dificultándoles… el que lleguen a tu conciencia.
En la Unidad I… se explicó abreviadamente este proceso, en estas frases…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Y se había mencionado que el problema,
no residía en la separación, sino en…
La COMUNICaCIÓN…
con Dios…
““ La oración La oración es es el vehículo de los milagros” el vehículo de los milagros”
En la Unidad II … se dijo que…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
el conocimiento ““no lo esno lo es””…(aunque, el conocimiento recto…
te llevará a la oración)
y cuando la mente está lista y preparada para ellos…
el obrarlos llega a el obrarlos llega a convertirse en un proceso convertirse en un proceso
inconciente e involuntarioinconciente e involuntario…
pero debes tener “claro” que…
La historia tiene registrado innumerables casos de auténticos
“obradores de Milagros”…
“verdaderamente ignorantes”
si comparamos el conocimiento actualde la humanidad,
con el existente en el tiempo en que ellos vivieron…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
5959 A otro dijo: A otro dijo: «Sígueme.» «Sígueme.»
Y él respondió: Y él respondió: «Déjame ir primero a enterrar a mi padre.»«Déjame ir primero a enterrar a mi padre.»
6060 Jesús le respondió: Jesús le respondió:
««Deja que los muertos entierren a sus muertos…Deja que los muertos entierren a sus muertos… tú vete… a anunciar el Reino de Dios.»tú vete… a anunciar el Reino de Dios.»
Lc. 9 : 59 - 60Lc. 9 : 59 - 60A éstos… Jesús les denomina ahora… “ los dormidos”
o sea… “los incomunicados”o sea… “los incomunicados”
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Música …………… Meet Joe BlackMúsica …………… Meet Joe Black Thomas NewmanThomas Newman
Adaptación…
Tu amigo del camino…Tu amigo del camino…
“La oración milagrosa” « « Las dos mentesLas dos mentes »» Unidad IIIIII
Aclaración sobre la naturaleza de la conciencia…
La medicina moderna a comprobado la naturaleza “eléctrica”del intercambio de la información neuronal…
o sea… la comunicación que existe entre neurona y neurona yla forma en que se propaga el estímulo nervioso.
Para detectar o medir la actividad neuronal…se utiliza un dispositivo llamado
“electro-encefalógrafo”
y al estudio de la actividad cerebral… le llama:
“electro-encefalograma”
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El área de la ciencia que estudia el electromagnetismo,
tiene sus leyes plenamente probadas…
en la interrelación existente entre la electricidad y el magnetismo.
El organismo humano… ha demostrado ser
una muy sofisticada máquina electro-magnética,y un increíble y extraordinario laboratorio químico.
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