Las TIC en la escuela inclusiva
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"La Educación Inclusiva implica que todos los niños y niñas de una determinada comunidad
aprendan juntos independiente de sus condiciones personales, sociales o culturales, incluso
aquellos que presentan discapacidad" (UNICEF,
UNESCO).
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Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, son
una posible herramienta para conseguir la integración total de las
personas con discapacidad, pero también pueden convertirse en una nueva barrera para su inclusión en
la sociedad.
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El uso de las TICs en el aula: - Facilita el proceso de inclusión. - Elimina barreras. - Potencia la accesibilidad. - Ayuda a superar las limitaciones derivadas de las discapacidades. - Mejora y posibilita la comunicación y el lenguaje. - Permite la adaptación y atención individualizada. - Favorece la autonomía. - Facilita el diagnóstico del alumnado. - Evita la brecha digital. En definitiva:
Mejora el proceso de enseñanza - aprendizaje.
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También tiene inconvenientes:
• Gasto económico. • Falta de formación del profesorado. • Su utilización tenemos que percibirla tanto
desde el punto de vista del hardware como del software.
• Su utilización depende del tipo de discapacidad a la que nos estemos refiriendo, cognitiva, motórica, auditiva, visual, etc.
• Además del tipo de discapacidad también debemos tener en cuenta su grado.
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Las TIC potencian el desarrollo de los niños y niñas con discapacidad, teniendo siempre en cuenta el tipo
de discapacidad a la que nos refiramos, (visual, auditiva,
motórica, cognitiva...) y el grado de la misma.
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Recursos para el alumnado con
Discapacidad Visual:
-Amplificadores de pantalla. - Convertidores de texto. -Traductores Braille. - Sintetizadores de voz. - Lectores. - Revisores de pantalla. -Tableta digitalizadora. -Impresora Braille. -Teclado modificado.
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Recursos para el alumnado con
Discapacidad Auditiva:
-Auriculares. -Alarma acústica. - Convertidor de sonido en táctiles. -Digitalizador de voz. -Lector óptico de tarjetas. -Sintetizador de voz.
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Recursos para el alumnado con
Discapacidad Motriz: -Sillas y mesas adaptadas.
-Carcasas y protectores para el teclado. - Palillo de control manual. - Teclado en pantalla. -Ratón de bola grande y pulsadores. -Ratón para mentón y jostycks.
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Recursos para el alumnado con
discapacidad Intelectual:
-Tablets. -Comunicadores. - Software educativo.
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El uso de las TIC con alumnado
discapacitado auditivo se orientará a potenciar la educación bilingüe; con alumnado con discapacidad visual a
facilitar el acceso a la información y la producción escrita; con alumnado con discapacidad motriz a dar apoyos que permitan alcanzar un mayor grado de autonomía en los aprendizajes y con
alumnado con discapacidad intelectual a favorecer el desarrollo de las estructuras
de pensamiento.
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En definitiva, las TIC son
fundamentales para el desarrollo integral del alumnado con
necesidades específicas de apoyo educativo, posibilitándoles la
comunicación con otras personas y con su entorno, facilitándoles los
aprendizajes, o ayudándoles a integrarse en el mundo laboral.
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