DIPLOMADO PARA DOCENTES EN EL USO PEDAGÓGICO DE LAS TIC’S CON IMPACTO EN LOS

ESTUDIANTES

PRESENTACIÓN DE PROYECTOCLAUDIA STEPHANIA NARANJO GUZMÁN.

ALMA ERNESTINA ARTEAGA RAMIREZJORGE VIDAL BRAVOYESID NIÑO ARTEAGA

I E TOMÁS ARTURO SANCHEZAÑO 2015

NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC

¿Cómo incentivar la lectura crítica en los estudiantes del grado quinto de la I.E. Tomás Arturo Sánchez, jornada 2, mediante la utilización de las TIC's?

LAS TIC'S ORIENTADAS HACIA LA LECTURA CRITICA EN EL GRADO 5

OBJETIVO GENERAL

• Incentivar la lectura crítica en los estudiantes del grado quinto de la I.E. Tomás Arturo Sánchez, jornada 2, mediante la utilización de las TIC's

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar actividades de motivación sobre la importancia de la comprensión lectora.

• Desarrollar actividades de motivación sobre el uso de las tic's para fortalecer la habilidad lectora.

• Desarrollar actividades para realizar lectura crítica en el aula de clases usando Tic's.

ACTIVIDADES DESTACADAS DE LAS SECUENCIAS DIDÁCTICAS

• https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-6/expresion-oral-argumentar-sobre-un-tema/

• http://www.tinglado.net/tic/manuel/textosargumentativos/textosargumentativos.html

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

• Se logró una mayor motivación para que los estudiantes usen adecuadamente las herramientas Tic’s.

• Mejoró la relación estudiante – docente, permitiendo una actitud positiva del estudiante frente a la asignatura.

• Se brindaron nuevas herramientas que permitieron al estudiante la construcción de sus conocimientos de diferentes maneras.

RESULTADOS DE ENSEÑANZA

• Aunque hubo algunos impases, la docente logró que los estudiantes reflexionaran críticamente en las actividades propuestas.

• Se motivó a que los estudiantes usen el diálogo y otras estrategias de comunicación para la resolución de conflictos.

• Se fomentó el trabajo en equipo y la participación activa de todos los estudiantes.

RESULTADOS DE LOS REDA UTILIZADOS

• Los Recursos Educativos de Aprendizaje utilizados fueron pertinentes puesto que permitieron desarrollar el objetivo principal que era afianzar la lectura crítica en las competencias del área de lengua castellana.

FOTOGRAFÍAS

SOSTENIBILIDAD DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

• El proyecto es sostenible porque la educación del siglo XXI exige actualización y la inclusión de herramientas tecnológicas en todos los ámbitos de las prácticas educativas. Los estudiante hoy en día necesitan del uso de Tic’s para dinamizar sus procesos de aprendizajes.

USO DE LAS TIC

• Definitivamente, el uso de Tic’s es indispensable en la práctica decente, puesto que permite no solo mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, sino que además permite crear nuevas formas de ver el mundo y de interpretarlo.

GRACIAS