Las tradicionales TICLas tecnologas de la informacin utilizadas en la educacin son sin duda herramientas muy tiles en el proceso de enseanza aprendizaje. Se presume que han cambiado la forma en que se presenta la informacin, o la manera en que los alumnos trabajan con la misma.Sin embargo, esa costumbre del hombre de usar y gastar todo lo novedoso que tiene (como la cancin de moda, o la pelcula favorita, que se ven y escuchan hasta que cansan), llego desde hace tiempo a las TIC.El mtodo tradicional en educacin se caracteriza, entre otras cosas, por la rigidez del docente, por su deseo de dominar el aula y tener siempre la razn. Se caracteriza tambin por la falta de un proceso de aprendizaje que abarque todas (o la mayora) las dimensiones del alumno: No importa si el alumno aprende, el trabajo esta hecho cuando el docente ensea.Uniendo la educacin tradicional y el uso que se les da en muchas instituciones a las TIC nos da como resultado un pobre aprovechamiento de las mismas; un uso tradicional de las (nuevas) tecnologas. Aqu algunos puntos importantes a considerar/recordar para todo docente:1. Existen otros mtodos.- No utilices el proyector (por ejemplo) todos los das En lugar de ser novedoso estas siendo enfadoso Se sabe que es prctico presentar la informacin as, pero nada en exceso es bueno.2. Conoce a tus alumnos.- Conocerlos es esencial para elegir y utilizar los mtodos correctos para ellos (hay quien aprende de forma visual, de forma auditiva o de forma kinestsica).3. Re-planifica tus sesiones.- Todos los grupos son diferentes; si con un grupo funciona el poner algn video sobre los temas, no significa que funcionar con los dems. 4. Une estos tres puntos.- Conoce a tus alumnos, descubre sus gustos y sus preferencias en cuanto a formas de aprender (no les cumpliremos caprichos, pero si nos adaptaremos a ellos), busca la mejor estrategia para que aprendan, utiliza las TIC adecuadas, en los momentos adecuados.Y el punto extra (recomendacin personal): Crea situaciones de aprendizaje! Que tus planes de clase no consistan solo en dividir el tema en los tiempos establecidos, sino en todos los momentos que necesita nuestro alumno para que aprenda, para que descubra.Que las tecnologas sean una herramienta para los docentes, y no al revs.

Lic. Manuel Rodarte.Educando A