Cuaderno de ejercicios quinto año basico 2017 transformaciones geometricas
Las transformaciones del año 1000
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Las transformacio
nes del año 1000
Obj.:Relacionan el fin de las invasiones con Nuevas características de la Europa
Medieval
• ¿Qué ocurrió con las ciudades y el comercio durante la alta edad media?
Consecuencias de la expansión agrícola
• Expansión agrícola: Mejoras técnicas y herramientas de cultivo.
• Repercusiones:• Disponibilidad de alimentos.• Aumento de la población.• Perdida de poder de nobles.• Excedente comerciable.
Actividad• Lee pág. 12 y definir:• Roturaciones:• Rotación trienal de cultivos:• Collera:
• Y explicar que rol jugaron en la transformación de la agricultura
Desarrollo del comercio
• Factores:• Actividad agrícola.• Adelantos técnicos: mejoras en vías de
transporte.• Mercados locales o ferias: reunión de
comerciantes y productos de distintas localidades.
• Aumento de población en ciudades: desarrollo artesanal.
Expansión comercial• Venecia: mantenía fluido comercio con Bizancio
y con productos de oriente.
• Liga hanseática: federación de ciudades y comerciantes para darse apoyo y protección.
Actividad• Observar mapa de la página 17 y responder: • a. Nombra las principales áreas comerciales que existían
durante la Baja Edad Media. • b. ¿Qué relación existe entre la ubicación de las ferias y
las rutas comerciales? • c. ¿Con qué actividades económicas se relacionan los
productos que se comercializaban en la Baja Edad Media?
• d. ¿Qué consecuencias crees que trajo para la economía el establecimiento de rutas comerciales y ferias?
• e. ¿Qué productos comerciados en la Baja Edad Media siguen siendo relevantes en la actualidad?
Sistema Financiero• Reactivación de la circulación
de monedas.• Nuevas modalidades
comerciales: crédito, letras de cambio.
• Bancos: prestamos de intereses por dinero.
Los gremios medievales
• Asociaciones de artesanos: talleres dedicados a un mismo oficio.
• Maestros: dueños del taller, de las herramientas de las materias primas. Debían hacer “obra maestra”.
• Oficiales: Trabajadores expertos del taller. Derecho a alojamiento, alimentación y salario. Podían ser maestros
• Aprendices: debían trabajar por años para los maestros sin salario, pero con alojamiento y comida. Podían ser oficiales
Actividad• Leer fuente de la página 15 y responder las
preguntas.