Lector multipantalla final
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LECTURA MULTIPANTALLA Desirée Ruiz Ballesteros Sara Seva Larrosa
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LECTURA MULTIPANTALLA
Desirée Ruiz BallesterosSara Seva Larrosa
ÍNDICE
1. Introducción
1.1. Lectura Multipantalla
1.2. El docente y futuro docente ante las TIC
1.3. Los problemas del docente ante las nuevas tecnologías
1.4. Revisión de propuestas de aula sobre nuevas tecnologías
(multipantalla).
2. Investigación
3. Aplicaciones educativas
4. Investigaciones lectura multipantalla
5. Para saber más
6.Referencias
Lectura Multipantalla
“La tecnología está revolucionando el hábito de la lectura, que se convierte en un fenómeno híbrido, con el repunte de un lector que alterna, para un mismo relato, tanto el libro convencional como el digital, en cualquiera de sus múltiples pantallas, dependiendo del lugar y del momento del día”
La lectura se vuelve híbrida, con multipantallas, libros digitales y la nube
El docente y futuro docente ante las TIC
Los problemas del docente ante las nuevas tecnologías
Propuestas TIC en el aula
Investigación: Percepción del futuro docente sobre la utilización académica y personal de la lectura multipantalla y expectativas de su uso e
implementación futura en el aula.
Cuestiones de investigación
1. ¿Qué habilidades y destrezas o dificultades en el uso de la lectura multipantalla en el ámbito académico refleja el alumnado de educación?
2. ¿Qué habilidades y destrezas o dificultades en el uso de la lectura multipantalla en el ámbito personal refleja el alumnado de educación?
3. ¿Cómo piensan implementar, en el futuro y en el aula escolar la lectura multipantalla?
4. Qué limitaciones, en su caso, pueden percibir respecto a su competencia lectora multipantalla?
Aplicaciones educativas multipantalla
Enfoque Temático
Investigaciones lectura multipantalla
Para saber más…Tablets y niños analfabetas
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¿Distracción o potencial de aprendizaje?
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Referencias
• Gregori, E. B., & Badia, A. (2005). Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red. Revista Iberoamericana de
Educación,36(9), 5.
• Salinas, J. (2004). Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria. Revista universidad y sociedad del conocimiento, 1(1), 1-16.
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