Lectura silenciosa y oral
Click here to load reader
-
Upload
lizbeth-johana-vera-maldonado -
Category
Documents
-
view
15.473 -
download
0
Transcript of Lectura silenciosa y oral
LECTURA SILENCIOSA Y ORAL
LECTURA SILENCIOSA
Permite al lector:
Leer a su propio ritmo e interés.
Releer y detenerse cuando lo estime conveniente.
Disminuye la inseguridad y ansiedad de la competencia
Se desarrolla la tendencia a comunicar la información adquirida a través del lenguaje oral y escrito.
LECTURA ORAL
Es una de las facetas de entrenamiento del habla.
Ejercita el ritmo, fluidez e inflexión de la voz, importantes para la comprensión lectora.
Contribuye al éxito en el aprendizaje de la lectura.
Prepara para la comprensión del lenguaje escrito.
Cuando nos acercamos a la naturaleza de la
comprensión de la lectura, necesariamente nos
aproximamos también al conocimiento de las
características del estilo de evaluación que
pretende valorar dicho proceso.
En la actualidad se pueden encontrar importantes
avances en el conocimiento de la naturaleza de la
lectura. Pero, frente a este notable desarrollo
conceptual-teórico nos encontramos también con
escasas investigaciones dedicadas
específicamente a estudiar el tema de la
evaluación de la comprensión de la lectura, que
den cuenta de lo que ocurre en la práctica
pedagógica.
Sobre los Conocimientos previos. El propósito de la medición del
conocimiento previo es proveer una explicación posible de los puntajes finales
de comprensión. Se debe considerar que los conocimientos previos pueden ser
una razón de bajos puntajes en la comprensión. La valoración de los
conocimientos de base debería medirse por la comprensión de los conceptos
importantes de un pasaje de un texto.
Sobre la Estructura del texto. La implicancia para la valoración es que se
deberían usar textos de buena estructura en orden a proveer una valoración de
la habilidad de los estudiantes. De otra manera los problemas en la
comprensión podrían estar causados por el tipo de estructura o por la falta de
ésta en el texto. Por esto mismo se sugiere también que la evaluación debería
incluir diferentes tipos de textos.
Sobre la Metacognición. Se ha establecido que lo que los estudiantes conocen
acerca de la metacognición está relacionado con la comprensión lectora. La
metacognición es el conocimiento y comprensión que cada sujeto tiene de sus
procesos. Esto incluye: el conocimiento de sí mismo, el conocimiento de las
demandas de las tareas y la relación entre las demandas de la tarea y las
estrategias apropiadas, así como un control o regulación de la tarea.
Sobre los Intereses y actitudes. Se sugiere que la evaluación debería
preocuparse por los intereses de los estudiantes en lectura. También la
evaluación puede valorar las actitudes de los sujetos hacia el contenido de los
pasajes de los textos que presenten los tests. Las investigaciones señalan que
los sujetos comprenden mejor los materiales en los que están interesados y que
la diferencia entre las habilidades de comprensión de los lectores se reducen
significativamente cuando todos los lectores tienen fuertes conocimientos
previos. De este modo, la interpretación de los resultados obtenidos puede
mejorarse si se conocen las actitudes de los estudiantes hacia la lectura.
La «sociedad de la información» se nos
presenta como una realidad al tiempo
dominante y huidiza; pero que eso no nos
asuste. Sepultados por miríadas de nuevos
términos, por convulsiones empresariales y
financieras, por promesas y despliegues
asombrosos, no hemos tenido aún el reposo
suficiente para analizar qué hay en realidad
dentro de ella, e incluso más: qué hay para
nosotros, qué nuevos márgenes de acción
nos permite.
Importancia de lectura en la Sociedad actual
Si analizamos distintas áreas de la vida humana, nos damos cuenta que la
comprensión lectora nos sirve en el ámbito:
Económico – laboral, pues el trabajador debe entender los manuales de
funcionamiento de las diversas maquinas y herramientas que utiliza en el
proceso productivo.
Social, ya que las personas deben cada día con mayor frecuencia firmar
contratos y entender instrucciones de diverso tipo.
Ciudadano, para ejercer una ciudadanía responsable e informada se requiere
la adecuada comprensión de noticias, programas, leyes, propuestas
diversas, etc.
Familiar – educativo, La educación de los hijos es tarea fundamental de los
padres, quienes tienen el deber de iniciar en la lectura a sus hijos, aún antes de
la etapa escolar, a través del ejemplo y la valoración de los textos escritos.
Digital, la revolución digital a amplificado por millones la posibilidad de
acceder a todo tipo de textos (así como de crearlos), por eso para navegar,
buscar y filtrar información, comunicarse a distancia y muchas de las acciones
que desarrollamos en la red, se requieren habilidades comunicativas donde la
lectura es fundamental.