1. 1. LENGUAJE LOGO SU INFLUENCIA EN LA EDUCACION Y EL APRENDIZAJE
2. 2. LOGO
   • lenguaje de programacin, de computadora completo, derivado de LISP (el lenguaje ms prominente para el tratamiento de temas de inteligencia artificial).
   • Logo es un lenguajepara aprender . Es una herramienta til para ensear el proceso de aprendizaje y de pensamient O
3. 3. RELACION DE LOGO
   • RELACION LOGO APRENDIZAJE .
   • Introduce el nio a la lgica y suaprendizaje es activo, vivencial y exploratorio.
   • Instrumento ideal para el aprendizaje y el desarrollo del pensamiento creativo, espacial, matemtico y lgico creativo
   • El estudiante aprendeconstruye y organiza desde instrucciones, ayudas y la orientacin presencial del maestro.
   • El logo es un lenguaje de aprendizaje que motiva e incita al alumno para explorar, experimentar, planear y organizar el trabajo.
   • Desarrolla competencias matemticas. Geomtricas, resolucin de problemas
   • RELACION LOGO EDUCACION
   • Es fundamental la presencia del maestro, para que el nio logre el xito.
   • El maestro crea ambientes tiles, transforma errores en oportunidades de mejora
   • El logo es una herramienta intrnsecamente favorable para aprender, pero no es mgica; se necesita varios intentos.
   • Los planes de estudio de maestros LOGO deben actualizarse y acomodarse el uso de logos
   • El maestro promueve la comprensin, el razonamiento, el anlisis y la acomodacin del estudiante a la actividad
4. 4. RELACION LOGO CONSTRUCTIVISMO
   • El lenguaje LOGO tom como base la teora de Piaget: el nio constructor de sus estructuras intelectuales en interaccin con el medio fsico y social
   • Desde Piaget, el uso del LOGO desarrolla en el nio la capacidad de crear nuevas teoras (cada vez ms complejas) acerca del mundo, ponerlas a prueba y perfeccionarlas en funcin de los resultados.
   • Para usar palabras ms cercanas a las utilizadas por Papert, el LOGO permite crear micro-mundos en los que el nio se puede comportar como un cientfico que investiga y construye teoras.