LENGUAJE PLÁSTICO Y ARTÍSTICO

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Lenguaje plástico y artístico

El árbol de otoño Rellenar las hojas utilizando los materiales o técnicas plásticas que se decida en asamblea: pintura de dedo, ceras blandas, pegando cuadraditos amarillos (adhesivos), coloreando con rotulador de pun-ta gruesa, etcétera. Desprender de los troqueles y decorar con ellas el árbol tridimensional de la clase.

Castañas en mi mesa Colorear la castaña y estampar la huella del dedo sobre los ojos. Desprender del troquel y exponer cerca de cada mesa. © alga

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La cara del payaso Desprender de los troqueles y pegar los ojos, la boca y el lazo en la cara del payaso.

Las familias de la clase Pegar una fotografía de su familia. Decorar el marco arrugando papel de seda y pegándolo sobre los puntos señalados. Desprender del troquel y formar un mural en papel continuo con los trabajos de to-dos los niños y niñas del aula.

Un abanico japonés Decorar libremente las dos partes del abanico y pegar los adhesivos de las letras japonesas en los lugares marcados. Desprender del tro-quel y unir las dos mitades colocando un palito de helado o depresor en medio.

1. Láminas de ambientación, fiestas y trabajo cooperativoEstas láminas, algunas de ellas troqueladas, incluyen una serie de soportes con los siguientes objetivos:

Repasar y reforzar algunos conceptos trabajados en el trimestre mediante la actividad plástica. Realizar actividades de representación y expresión artística para comunicar vivencias y emociones mediante el empleo de diversas técnicas.

Conocer las técnicas básicas y los materiales de la expresión plástica. Adquirir nuevas destrezas. Tomar conciencia del trabajo en equipo y desarrollar actitudes de colaboración y ayuda. Ambientar y decorar la clase. Facilitar las propias creaciones artísticas de los niños y niñas. Celebrar días y festividades significativas del trimestre.

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Primer trimestre

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¡FELIZ NAVIDAD!

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El árbol de Navidad Decorar la bola de Navidad pegando bolitas de papel de aluminio en los puntos marcados. Desprender del troquel y pasar una cinta para colgarla en el árbol tridimensional del aula.

Campanas en la mesa Desprender la campana del troquel. Decidir, entre los niños y ni-ñas de cada mesa, el color que van a utilizar para decorarla. Pegar los adhesivos de las estrellitas sobre los puntos marcados y pasar una cinta. Colocar un trozo de guirnalda en la pared, cerca de cada mesa, y colgar las campanas en ella.

Felicitación de Navidad Desprender a Popi del troquel y doblar por la marca. En el interior, estampar la huella de los dedos o besos. Sujetar con una pinza de la ropa y llevar a casa.

Un árbol de Navidad Puntear dentro del árbol con un rotulador verde de punta gruesa. Amasar bolitas de plastilina de colores y pegarlas en los puntos mar-cados.

Halloween. ¡Soy un fantasma! Desprender la careta del troquel y colocar gomillas. Si se quiere, se puede decorar con los adhesivos de las estrellas.

Carta a los Reyes Magos Decorar la corona del Rey Mago con los adhesivos de las piedras preciosas. Se pueden pegar pellizcos de algodón sobre la barba. Llevar a casa para escribir la carta a los Reyes Magos.

En el portal de Belén… Decorar el tejado del portal. Opciones: extendiendo pintura amari-lla; echando pegamento y cubriendo con purpurina dorada; pegando hebras de lana u otro material.

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Lenguaje plástico y artístico

2. Actividades plásticas sugeridas

Pintamos con las manosCada niño y niña estampará la huella de su mano en un folio del color que prefiera. Elaborar un mural con las huellas de todos los alumnos.

Bolas de coloresDar a cada alumno un trozo grande de papel de seda de diferente color. De-berán arrugarlo intentando formar una bola. Pegar estas bolas sobre una car-tulina y exponer en la pared de la clase.

Mural del número 1Repartir una cartulina por mesa con un número 1 grande y hueco dibujado. Cada equipo de mesa podrá decorarlo como desee: pegando trocitos de plastilina, boli-tas de papel de seda, coloreando, pegando trocitos de papel de colores, con rotu-ladores…

Cosas de la casaDar a los pequeños catálogos de muebles, revistas de decoración, folletos de electro-domésticos… Deberán rasgar objetos propios de la casa.

Colocar papel continuo en la pared y realizar un mural colectivo pegando los diferen-tes objetos rasgados.

Mural de las familiasPedir a cada uno que realice un dibujo sobre su familia. Realizar, en papel continuo, un mural grande con los dibulos de las familias de todos los niños y niñas de la clase.

Manzanas rojas y manzanas amarillasRepartir una cartulina por mesa con la silueta de dos manzanas. Pedir que estampen las huellas del dedo im-pregnado en pintura roja en la primera manzana y pintura amarilla en la segunda. Otra opción es decorar las manzanas utilizando otras técnicas: punteando con rotuladores rojo y amarillo, coloreando, pegando bolitas de plastilina de los colores indicados…

Día de la Constitución Explicar de forma sencilla qué es la Constitución y que el 6 de di-ciembre se celebra su cumpleaños. Decorar el libro libremente y pegar los adhesivos de las velas en los puntos señalados.

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LA CONSTITUCIÓN

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