INFORME DE PROGRESO PRIMER TRIMESTRE

Bear´s Class Nombre : Andrea Cecilia Chávez Rodríguez Aula : 2 años Profesora : Angela Salazar Chira Año : 2013

AREA PERSONAL SOCIAL

A.- SOCIALIZACION 1°

- Dice su nombre A

- Dice cuántos años tiene A

- Sabe el nombre de sus padres A

- Saluda y se despide A

- Participa en actividades A

- Sabe esperar su turno A

- Puede adaptarse a situaciones nuevas A

- Logra integrarse al grupo A

- Comparte juegos y materiales A

- Muestra cortesía y respeto hacia los demás A

- Demuestra su espontaneidad y creatividad A

- Identifica el nombre de sus compañeros A

B.- AUTONOMIA E INDEPENDENCIA 1°

- Trabaja con independencia B

- Demuestra iniciativa B

- Asume responsabilidades A

- Expresa sus ideas A

- Sigue indicaciones A

- Inicia y termina el trabajo a tiempo B

- Practica hábitos de higiene personal A

INTERPRETACIONES DE LOS VALORES:

A: Objetivo logrado satisfactoriamente B: Muestra progreso C: Necesita más tiempo y/o practicar más

- Practica hábitos alimenticios A

C. ESQUEMA CORPORAL 1°

- Reconoce y nombra partes gruesas de su cuerpo A

- Reconoce y nombra partes finas de la cara A

COORDINACION MOTORA GRUESA 1°

- Repta A

- Gatea respetando el patrón cruzado A

- Rueda A

- Trepa A

- Patea una pelota A

- Tiene una adecuada postura para caminar y sentarse A

- Camina sobre líneas curvas y zig zag A

- Camina en punta de pies A

- Salta con dos pies B

- Demuestra equilibrio B

- Demuestra sentido rítmico A

- Sube y baja escaleras A

- Corre A

- Corre evitando obstáculos A

- Corre y se detiene cuando se le indica A

COORDINACION MOTORA FINA 1°

- Coge adecuadamente la crayola B

- Colorea toda la figura A

- Colorea respetando límites B

- Sigue trayectorias A

- Traza A

- Amasa A

- Abolilla B

- Rasga B

- Pega usando el dedo índice A

- Encaja A

- Ensarta usando dedo pulgar e índice A

AREA LOGICO-MATEMATICA 1°

- Reconoce y nombra los colores:

Rojo A

Azul B

- Identifica, nombra y dibuja figuras geométricas

Círculo A

- Cuenta los números del 1 al 5 A

- Dimensiones:

Grande - pequeño A

- Relaciones de posición:

Arriba – abajo A

- Relaciones de espacio:

Dentro – fuera A

Cerca - lejos A

- Secuencias:

Por color A

- Discriminación visual:

Semejanzas A

- Discriminación auditiva:

Asocia auditivamente sonido con imagen A

Discrimina sonidos de animales A

Escucha con atención cuentos cortos A

AREA COMUNICACION INTEGRAL 1°

- Articula correctamente A

- Comprende mensajes sencillos A

- Expresa verbalmente sus ideas A

- Posee un vocabulario adecuado para su edad A

- Repite textos cortos, rimas y poesías A

- Construye oraciones adecuadamente A

- Nombra los días de la semana B

AREA CIENCIA Y AMBIENTE 1°

- Valora la importancia del cuerpo humano A

- Reconoce los sentidos A

- Reconoce los alimentos buenos para la salud A

ENGLISH 1°

- Names colors:

Red A

Blue A

- Names geometric shapes:

Circle A

- Commands:

Stand up A

Sit down A

Point to … B

Clap your hands A

- Vocabulary:

Table B

Chair B

Parts of the face A

Boy – girl A

APTITUDES PARA EL APRENDIZAJE 1°

- Atención A

- Concentración A

- Comprensión A

- Memoria A

ASISTENCIA 1°

- Inasistencias 4

- Tardanzas -

COMENTARIOS DEL PRIMER TRIMESTRE

Andrea se integró bien al aula mostrando mucho entusiasmo en los juegos con sus compañeros

de clase, es una niña cooperadora y muy alegre, su atención y concentración se encuentran en

desarrollo, se recomienda reforzar en casa el seguimiento de indicaciones.

Su coordinación motora gruesa se encuentra de acuerdo a su edad y su motricidad fina está en

proceso, se recomienda reforzar en casa el coloreado, rasgado y abolillado.

En el área intelectual logró los objetivos programados.

Su lenguaje comprensivo como expresivo es bueno, tiene buen nivel de vocabulario.

¡Buen trabajo Andrea!

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Firma de la Profesora Firma de la Directora