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Libro C

Este libro pertenece a:

Infografía

Alfadeca – Libro C: Pasos 11 al 15 © Alix Anson, 2019Derechos reservados a Fundación Sara Raier de RassmussReimpresión Revisada Escrito por Alix AnsonIlustración: Freddie HodgeDiseño: Kalu Margarita Downey Romero, Renata Augusta Tesser Cerday Gabriela Beatríz Lavín Martínez Gráficas: FreepikAlfadeca ISBN: 978-956-09275-1-4Alfadeca, Libro C ISBN: 978-956-09275-4-5 Prohibida su Reproducción

Escribir Leer Cantar

Dibujar HablarDesafío

3

PASO 1 1

¡Lee, tapa y escribe!

día 1 día 2 día 3

irar erVerbos y palabras con

4

Sigue la pista: ar

Separa los verbos en sílabas y dibuja la acción

Los verbos son palabras que indican una acción.Los verbos terminan en:

Por ejemplo: amar, comer, salirar er ir

tocar comer dormir

mirar nadar saltar

mi / rar

5

Lee y dibuja la escena

nadar

cruzar

caminar

Conecta las imágenes que comienzan con ar:

Escribe los verbos que terminan en:

ar

Una ardillaen un árbol y un arcoíris.

ar

6

¿Cuántas palabras terminan con el sonido ar ?

Marcus no quería pintar.

Dibuja y escribe lo ocurrido en la historia

Lee la historia y subraya todas las palabras que terminen con ar

Un día muy caluroso, Marcus el artista, no quería pintar. Para inspirarse, decidió salir a caminar por el bosque, a saltar al río, a nadar y luego, a tomar una bebida fría. Más tarde, volvió a sentirse inspirado y comenzó a pintar una hermosa obra de arte.

7

Completa los Alfablocs

a bd f

hj l

m ñp

r tv

x

a cfi

j lñ

o qtwz

Dibuja las acciones que correspondena cada verbo

caminar bailar lavar cortar bailar

8

venir

salir

dormir

Escribe la acción que correspondea cada imagen

comer patinar tejer hablar patear nadar

Escribe los verbos que terminan en:

ir

9

pin mirdor dirmo tarpe darsa derna verven lirper mi tirca mi nar

Une las sílabas para formar los verbos

Sopa de letras

permitir

Encuentra las palabras:

paraparteporser

lugar

mayorpartido

personaspodermujer

pintar

tsprserdep

djemujervo

efadkegmqe

ekfawxbnan

porwulugar

rwvy

fapara

mpartidovi

ohtmlatdss

ly

koprjtos

azlkolypmz

10

Subraya las palabras que contengan er

Erica es un erizo feliz. Ella puede comer los insectos del jardín. A Erica le gusta oler las flores.Erica puede beber del plato. A Erica no le gustan los gatos.Ella puede ver y caminar por la noche.

Información explícitaInformación explícita

Usemos nuestraslupas imaginarias para busca la información

del texto.

1. Erica no es feliz. V F2. Ella come insectos. V F3. A Erica no le gustan las flores. V F4. Erica no puede beber. V F5. A Erica no le gustan los gatos. V F6. Erica no puede ver por la noche. V F

¿Verdadero o Falso?

Escribe los verbos que terminen en: er

ser

comer

beber

11

Dibuja lo que sucede en la historia del erizo

Encierra en un círculo la sílaba inicialde cada elemento.

er or an ar ma me mu mi va ve vu vi

car cor con can pan pin pon pen

Escribe 2 verbos de la historia

comer

12

Sigue la pista: er, ir

an ir en er in un ar ir es er on irin of on ir es al un ur er on er anir it in er im er og ir ib ir ar ir

en er on as ad er ir ut un ir im al

Ayuda al profesor a ordenar los verbosen las cajas correctas

ver unir amar saber medir sentir sermirar comer fundir tirar aprender cubrir tapar

ar ir eramar unir ver

13


Hay dos niñas y un niño caminando por el campo. Hay tres árboles y un río.Hace calor. Los tres, muy felices, van a jugar a la pelota.

Fábrica de palabras¿Cuántas palabras puedes escribir usando estas letras?

a r e t s m n l u f n o g i p d

¡Bueno! ¡Súper! ¡Fantástico!

1.2.3.4.

5.6.7.8.

9.10.11.12.

14

Completa la oración con la palabra que falta.

Escribe una historia que contenga estas palabras:

calor agua personas pintar insectos

1. Erica, el erizo, come 2. Marcus el artista no quiere3. El sol da4. A mí me gusta beber5. Hay tres en el campo.

casa erizo gato lugar

Escribe palabras que contengan: ar, ir, erar er ir

1.2.3.4.

1.2.3.4.

1.2.3.4.

Un día

.

15

¡Felicitaciones!

Has completado el Paso 1 1

Paso 1 1

irpartir

serpoderparapartelugar

partidopersonas

mujer

16

Escribe tu nombre dos vecesen distintos colores

Dictado: Paso 1 1

1

2

1.2.

4.3.

5.

17

decirhacehacerhacia�cesdice

pareceentoncesnacionalciudad

ce

ge

gue

ci

gi

gui

18

c +e= Sonido suave

c +io

Escribe la palabra que coincide con la imagen

cinco cejas cebra cisne cebolla círculo ciudad ciervo

cereal

cena

cinta

cima

19


Recuerden que podemos conectar lo que sucede en la historia con lo que

nos ocurre a diario

Dibuja una cebra

Cecilia la cebra vive en África. Ella tiene rayas blancas y negras. A Cecilia le gusta comer hierbas. Cada cebra tiene un patrón único de rayas.Cecilia mide 1.3 metros de alto.Una cebra bebé es de color marrón y blanco.Cecilia puede correr una gran distancia.

Cecilia la Cebra

1)¿Dónde vive Cecilia la cebra?

2)¿De qué color son las rayas de Cecilia?

3)¿Qué come Cecilia?

Cecilia

Sus rayas son

Cecilia come

4)¿Qué altura tiene Cecilia?

Cecilia

5)¿Qué distancia puede correr Cecilia?

Cecilia

Escribe la palabra que coincide con la imagen

20

Haz un dibujo de un momento en que tuviste un accidente

Ciril el Ciclista

Contesta las preguntas

A Ciril el ciclista le encanta su bicicleta.Un día, Ciril decidió ir al cine en su bicicleta.

Iba muy rápido cuando de repente vio un circo.Ciril estaba tan sorprendido que no se fijó en la calle y ¡¡tuvo un ACCIDENTE!!Pobre Ciril el ciclista, no puede subir a su bicicleta hasta que se haya curado la pierna.

1) ¿Qué le gusta hacer a Ciril?

2) ¿Por qué tuvo un accidente?

21

Separa las palabras según su sonido

cine color cama cero cuna cinco veces codo cubo capa cisne cita

c sonido suave c sonido fuerte

cine1.2.3.4.5.6.

1.2.3.4.5.6.

Dibuja los siguientes elementos

cubo cama cepillo cinco

colorce ci ca co cu

22

Completa las oraciones utilizando estas palabras

girasol gente gemelos gigante gimnasia

1. El elefante es2. Los están en casa.3. Yo me voy a la clase de4. Hay mucha en la calle.5. E se es de color amarillo.

Dibuja:

g + e o g + i = un sonido fuerte

gentegemelosgigantegirasol

gimnasia

Dos gemelos con girasoles gigantes están en la clase de gimnasia.

23

la pi sa gi ru ti ga no � gi da duki mu � po li � tu ni xi to gi zagi lo ba ni � gi do gi � ri � pa � nu do li gi nu � ji fa gu gi tu

Escribe el nombre de cada cebra

Celia César Cintia Cisco Ciro

Sigue la pista: ge, gi

Colorea las palabras iguales

hace hasta hace había hombre hace hacesdice decir desde dice dices dice donde

gente gente cenar central gente cerca gentecebra cenar ceja cebra cebra cesta cerealcera césped cera cebra cerca cera cena

24

Sopa de letras:


parececiudadhacerhacehacia

vecesnacional

dicedecir

entonces

Escribe la vocal que falta

pat libr jos mang to meshac r dec r

wlentonces

awkopkgarr

fonahfaiwz

cqwnevndke

gtbcjhsugp

eghacemtnc

vmagdeciry

haciamddya

rldlvcyhee

dicensejob

Causa y efecto

25

hay sol

Causa y efecto

Cuando hay solCuando nievaCuando llueveCuando tengo hambreCuando tengo sedCuando estoy cansada

tengo frío.me mojo.tomo agua.me voy a dormir.tengo calor.como un sándwich.

Causa y efectoCuando…

hace calor.

26

Práctica leer y escribir estas palabras

¿Puedes nombrar estos elementosque tienen guegue o guigui?

guíaguisoguerraMigueljuguete

Ge - gi , cuando están juntas, suenan fuerte y a veces pelean. Cuando eso ocurre, viene el policía U a separarlas y así, logran ser amigas, sonando suave como una brisa que se escucha gue-gui.

Haz un dibujo de Guillermo el policíaseparando las letras g y e

27

Haz un dibujo de Guillermo el policíaseparando las letras g y e

Ayuda a Guillermo a organizar estas palabrasen las columnas correctas

guitarra manguera guisantes hoguera juguetes águila Miguel Guillermo

gue gui

28

Ordena las palabras y escribe la oración

nieva Cuando frío. tengo

sol tengo hay Cuando calor.

un Cuando sándwich. tengo como hambre

cansada me voy Cuando a la cama. estoy

avancen índice listo dicen tracen mismo nacen cennacer

Colorea palabras que rimen con: cen

29

Paso 1 1 Paso 12

ir decirpartir hace

ser hacerpoder haciaparaparte dicelugar parece

partido entoncespersonas nacional

mujer ciudad

¡Felicitaciones!



sol tengo hay Cuando calor.

un Cuando sándwich. tengo como hambre

cansada me voy Cuando a la cama. estoy

30

Escribe tu nombre dos vecesen distintos colores

1

2

Dictado: Paso 12

1.2.

4.3.

5.

31

luegonuevapuede

despuésaunque

tienesiempretiempomediocuenta

32

Vocales abiertas y vocales cerradasa e o

mer / cosa / mebiar / camprar / comnar / de / or

i u

Sigue la pista: rodea las vocales abiertas: a, e, o

d r u a f e p l o j a y b e o l m h u p e g x b o a u n w v e v j o e v a i i w e o a u c y e k l o a n u o r a f a

Ahora, marca con una X las vocales cerradas: i, u

r i s e u p q c i n e a f e u k l p u t y j i l u v i p a d u k i n e o a i i x e u a u c i e k i j a n u o r i h l p

Ordena las sílabas y escribe la palabratar / canto / gación / cantar / sal ba / sí / la

33

Escribe todos los diptongos y leélos

Son dos vocales unidas en una sílaba

34

Leamos juntos una famosa leyenda mapuche

Dibuja tres momentos de la historia

La leyenda mapuche cuenta la historia de dos serpientes. Kaikai, que vive en el mar y Trentren, que vive en la tierra. Un día, Kaikai despertó muy enojado porque los humanos no estaban agradecidos de las cosas que les daba el mar y golpeó muy fuerte el agua con su cola, haciendo que una gran ola inundara la tierra.

Los humanos tenían mucho miedo. Entonces, Trentren los ayudó moviendo la tierra para que se formaran montañas y así las personas pudieran estar protegidas del agua. Esta pelea formó lo que es hoy el paisaje en Chile. Cuando hay maremotos y terremotos, es porque Kaikai y Trentren siguen luchando.

“Kaikai y Trentren”


¡Vamos a hacer predicciones! Y así prepararnos para lo

sucederá en el texto.

35

¿Cuántas sílabas se comió la serpiente Kaikai?

luego lue go 2 luegonuevapuede

despuéssiempre

tienehaciendoSantiago

1. Soy un animal largo.Soy muy delgado.No tengo piernas.

¿Quién soy?

2. Soy un animal verde.Me gusta el agua y saltar.

Tengo cuatro patas y me gusta croar.

3. Soy un pájaro grande.Me gusta hablar.

Tengo plumas de colores.

4. Soy pequeña y ligera.Soy colorida y hermosa.

Mi nombre rima con rosa.

Leamos juntos una famosa leyenda mapuche

36

Repasemos algunas palabras:

Escribe las palabrasque comienzan con: au

cuandopuesbien

abuelociudad

Santiago

Au

37

Rellenar el alfabeto con las letras que faltan:

Dibuja y escribe lo que sucede en esta historia.

Una serpiente estádebajo de un árbol.

Un gato pasacaminando, pero

no ve a la serpiente.

De repente, el gatove a la serpiente.

¿Qué pasa después?

a c e f h j k m ñ p q s u v x z

38

Leamos juntos“Las serpientes”

Las serpientes son animales largos, delgados y sin patas. Sus cuerpos están cubiertos de escamas. A las serpientes les gusta comer carne y huevos. Pueden tragar animales más grandes que sus cabezas. Las serpientes viven en todos los continentes excepto en la Antártida. Las serpientes más pequeñas tienen solo diez centímetros de largo. ¡Las serpientes más grandes tienen casi siete metros de largo!

1. Las serpientes no tienen patas. V F2. A las serpientes les gusta comer fruta. V F3. Hay serpientes en la Antártida. V F4. A las serpientes les gusta comer huevos. V F5. La serpiente más pequeña mide solo 2 cm. V F6. Las serpientes pueden medir más de 5 metros. V F


Pregúntale a tu profesor/a¿Qué tipo de serpientes hay en tu país?

InformaciónInformaciónexplícitaexplícita

39

Escribe una palabra con cada letra y dibuja su imagen

Inventa nuevas palabras usando estas sílabas

conpaunia

tiarefui

tudociu

sanlaipia

diumoiroi

lebindon

nassiplim

j jabón

yfgk

paulai1.2.3.

4.5.6.

7.8.9.

40

lento menta inventa siento lenta mentir entaventatormenta

Colorea palabras que rimen con: enta

luegopuedenueva

despuésmedio

cuentatiemposiempretiene

aunque

Sopa de letras:


41


Es un día nublado. Dos niñosestán caminando en el parque con su perro. Ven a un hombre que vende helados y corren a compran dos grandes y deliciosos helados. Ellos ahora están felices.

4. ¡Hasta !3. Carlos nadar rápido.2. Él hasta el número 100.1. María un vestido nuevo.

6. El gato tiene hambre.

5. Voy a caminar hace frío.

puede después cuenta aunque

7. E ntonces, de comer, me voy a la cama.

luego siempre tiene

42

Escribe una historia que incluya estas palabras:

luego tiempo después nueva vecinos

¿Cuántas palabras con diptongos puedes escribir?

¡Bueno! ¡Súper! ¡Fantástico!

1.2.3.4.

5.6.7.8.

9.10.11.12.

Un día

.

43


Paso 1 1 Paso 12 Paso 13

ir decir luegopartir hace

ser hacer puedepoder hacia despuéspara aunqueparte dice tienelugar parece siempre

partido entonces tiempopersonas nacional medio

mujer ciudad cuenta

¡Felicitaciones!


44

Escribe el nombre de tu profesor/rados veces en distintos colores

1

2

Dictado: Paso 13

1.2.

4.3.

5.

45

otrascaso

historiahorasgrupo

mundocosas

momentoestadotrabajo

Los sustantivosy sonido fuerte r - rr

46

¿Qué son los sustantivos?Los sustantivos comunes nombran animales y objetos, y comienzan con minúscula. Ejemplo: perro y cama.

Escribe 2 sustantivos propios que comiencen con la misma mayúscula.

Los sustantivos propios son nombres de personas, apellidos o lugares y se escriben con mayúscula. ejemplo: María, España.

Ahora, escribe tu nombre

¿Puedes escribir un sustantivo en cada línea?

casahombrelápizplato

MartaCarlosPauloL ucas

MiguelClaraPetraL aura

árbolmujergomavaso

47

Practica leyendo estas palabras

r o rr un sonido fuerte

Elige tres palabras y crea una historiacon ellas. Ahora, dibuja todo lo que imaginaste.

La letra r al principio de una palabra siempre suena fuerte.

Si la r está rodeada de vocales, tendrá un sonido suave. Para que vuelva a sonar fuerte pondremos rr y así tendrá más fuerza.

¿Puedes hacer que la r suena realmente fuerte?

Ahora, relata la historia que imaginaste y luego dibujaste, a tus compañeros/as.

r - fuerte fuerte entre 2 vocales - rr

ramarío

remo

ratónrosasreloj

churrosburro jarra

perrozorro

guitarra

48

Tengo una vaca lechera

no es una vaca cualquiera.

Me da leche condensada

¡ay! que vaca tan salada

Tolón, tolón.

Tolón, tolón.

Un cencerro le he comprado

y a mi vaca le ha gustado.

Se pasea por el prado,

mata moscas con el rabo.

Tolón, tolón.

Tolón, tolón.

Tengo una lecherano es vaca cualquiera.Me da condensada¡ay! tan saladaTolón, tolón. , tolón.

Un cencerro le he y a mi vaca le gustado.Se pasea por el ,mata con el rabo.Tolón, Tolón, tolón.

49

esomismocaso

momentopoco

estadotanto

trabajosino

mundo

Sopa de letras:

ta � � me di tu los ri su los me fa �na du ri � de ji lo ca los � ni �

fi de � los du xi me da los � li pa los du ni los ra los qu la � los na si los

Sigue la pista: el, los


50

Marta y su papá están en el supermercado. Ella quiere comprar chocolates, pero su papá le dice que no puede, porque deben comprar fruta que es más saludable.Marta elige comprar su fruta favorita.

Pinta la opción correcta

Lee y dibuja esta escena

¿Cómo se escriben?

r rr

r rr

r rr

r rr

r rr

r rr

r rr

r rr

51

Las vacas son animalesTienen cuatro , y una largaUsan su cola para alejar a las Las vacas comen con su larga lengua.Las vacas nos leche.Usamos la leche para hacer mantequilla y

Elige las palabras para completar las oraciones:

Lee y elige un nombre para cada vaca

Vera Violeta Viviana Verónica Victoria Valentina

Recuerda que los sustantivos propios, se escriben con mayúscula.

52

Lee y clasifica los sustantivos

Pinta de azul los sustantivos comunesy verde los sustantivos propios.

Ordena las sílabas y escribe la palabrato tanto lenno simo misjo tra bano bri so

perro mesa Pedro Brasil lápizA na Juan avión

Sustantivospropios

Sustantivoscomunes

María

barcos

Vivi

cangrejos

libro

Juan

Greta

Perú

sillas

flechas

mesa

Inglaterra

flores

Riveros

vaca

Patricio

Chile

elefante

53

Describe lo que ves

Escribe diez palabras que terminen con to

1.2.3.

1.2.3.

4.5.6.

7.8.9.

10.

santo

VisualizarVisualizar

Utilizamos nuestros 5 sentidos y así hacemos una descripción completa de lo

que imaginamos.

54

monfinlostuslaste

Escribe la sílaba inicial de cada imagen

Cambia la primera letrapara crear una nueva palabra

pisomío supilapastaropae

55

Lee y dibuja la escenaEn un campo hay dos vacas enormes, tres aves en una rama y una casa con cuatro ventanas y una pequeña puerta.

Conecta las imágenes que empiezan con r:r

56


vaca campo amigo

chll t

Escribe palabras que tengan las siguientes letras:

1234

1234

1234

57

Paso 1 1 Paso 12 Paso 13 Paso 14

ir decir luego otraspartir hace nueva caso

ser hacer puede historiapoder hacia después horaspara aunque grupoparte dice tiene mundolugar parece siempre cosas

partido entonces tiempo momentopersonas nacional medio estado

mujer ciudad cuenta trabajo

¡Felicitaciones!


58

Escribe el nombre de un familiardos veces en distintos colores

1

2

Dictado: Paso 14

1.2.

4.3.

5.

59

PASO 15

¡Lee, tapa y escribe!

día 1 día 2 día 3searealdíaspaísaún

ahoraus d

duranteprimeramillones

Hiatos

60

Los Hiatos

Separa estos hiatos en sus sílabas:

= dos vocales separadas en dos sílabas

También ocurren cuando hay una vocal abierta junto a una cerrada con tilde. El tilde hace fuerte la vocal cerrada:

Vocal abierta Vocal abiertase separan en dos sílabas

Vocal cerrada con tilde

Vocal abierta

Vocal abierta

Vocal cerrada con tilde

Ejemplo: real: re/al leer: le/er

Ejemplo: frío: frí/o Ejemplo: maíz: ma/íz

mío

caer

grúa

-

-

-

-

-

-

-

-

-

tía

día

teatro

mía

correo

tío

/

/

/

/

/

/

/

/

/

61

Santiagpu sd rantep derseñ rl gar

vec sciud d yer ños

Colorea las palabras iguales

Escribe la vocal que falta

mamah ramen sust dmill nesmay r

porqu lleg r d endepr mera

usted usual usted usando único usted untar

antes antes anterior anudar antes antena antes

ahora ahí ahondar ahora ahora ahorcar airado

menos menos menor menta menos menú menos

días diario días días dieta diez días

hay hasta haya hay hago hay habla

62

Leamos juntos“Pedro y el lobo”

Había una vez un niño llamado Pedro. Él cuidaba las ovejas en los campos cerca del pueblo. A menudo se aburría, entonces decidió jugar una broma y llamar: “¡¡lobo!! ¡¡lobo!!” Cuando la gente del pueblo vino corriendo para ayudar, Pedro comenzó a reírse. Él era un niño travieso y repitió esta broma una y otra vez.

Un día, cuando Pedro estaba con las ovejas, llegó un lobo. Pedro gritó ¡¡lobo!! ¡¡lobo!! pero esta vez nadie le creyó y no vinieron a ayudarle. Entonces, el lobo, se comió algunas de las ovejas. Fue así como Pedro aprendió una lección muy importante, no debía volver a mentir.

Dibuja el inicio, desarollo y final de la historia

¿Puedes encontrar y subrayar los 3 hiatos en la historia?

Una pista, todos terminan en ía

VisualizarVisualizar

Utilizamos nuestros 5 sentidos y así hacemos una descripción completa de lo que imaginamos.

63

Busca y escribe la consonante que falta

p h l r t m s n

2. niños en clase. Los están

3. comer gusta cada Me fideos día.

4. animales Los grandes son lobos peligrosos. y


SaChi

1. vivo Yo Santiago. en

64

Repasemos las letras

Letra Palabra 1-2 puntos

a animal 1

cdeghjlllosuz

Escribe una palabra que empiece con cada letra.¡Gana 1 punto por palabra, pero 2 puntos si escribes un hiato!

total

65

Leamos juntos “Los lobos”

Los lobos viven en América del Norte, Canadá, Europa, Asia y la Antártica.

Los lobos son una especie de perros salvajes.

Tienen un poderoso sentido del olfato.

Los lobos tienen buen oído.

Los lobos caminan en puntas de pie.

Ellos viven en manadas y

trabajan juntos para cazar.

Ordena las sílabas y escribe la palabra

ted us nos me tes an ran du te me pri ra ho a ra

usted

1. Los lobos viven en África. V F2. Los lobos son un tipo de perro. V F3. Ellos no tienen buen olfato. V F4. Los lobos viven solos. V F5. Los lobos trabajan juntos. V F


InformaciónInformaciónexplícitaexplícita

66

¿Cuáles son las letras para cada unade estas imágenes?

Dibuja las imágenes Alfadeca para esta letras:

Entra y sal de los espirales sin tocarla línea negra

c q ch ll ñ

67

VisualizarVisualizarLee y dibuja

Pepe y su papá están en la cocina

preparando la cena.

Hoy cocinarán fideos con salsa

de tomate.

Pepe los prueba y le encantan.

Ahora es su plato favorito.

Escribe el nombre de cada imagen

68

Sopa de letras

haytustres

lhrrswaecx

mowotgvslm

primerafti

xafsdingy

dgjacjtuj

ihabvqejso

ajmenosqvn

skbnrmbcee

fdurantegsl l


ahoraustedtres

millonesdurante

primeraanteshaydías

menos

Escribe una historia que contengaestas palabras

tres días millones antes primera

69

¿Cuántas palabras puedes escribir usando estas letras?

ar ío if an er of ío us ea op ío al� is ed at ío ea us of ip eg ío ig

ea ed ío od em of in at ío er of in al ío en in as ío ex ar ea ío if us

Sigue la pista: ea, ío

a r b u s m g l e f c o h í p a t y

¡Bueno! ¡Súper!¡Hiatos

Fantásticos!

1.2.3.4.

5.6.7.8.

9.10.11.12.

70

Describe lo que ves

Escribe palabras que terminen con:

ne s

¿Qué pasará después?

1.2.3.4.

1.2.3.4.

1.2.3.4.

Cambia la letra verdepara formar una nueva palabra

camalasdosmis

tantresmíolos

71

¡Felicitaciones!

Paso 1 1 Los verbos ar, er, ir

Paso 12 ce, ci, ge, gi, gue, gui

Paso 13

Diptongos

Paso 14 Los sustantivos y los artículos

Paso 15 Hiatos y palabras útiles

Has completado el Libro Cy aprendido lo siguiente:

Paso 1 1 Paso 12 Paso 13 Paso 14 Paso 15

ir decir luego otras seapartir hace nueva caso real

ser hacer puede historia díaspoder hacia después horas paíspara aunque grupo aúnparte dice tiene mundo ahoralugar parece siempre cosas

partido entonces tiempo momento durantepersonas nacional medio estado primera

mujer ciudad cuenta trabajo millones

searealdíaspaísaún

ahoraus d

duranteprimeramillones

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