Libros Para Niños DickzoИ AЯIAS

Universidad de Los AndesFacultad de Humanidades y Educación

Escuela de EducaciónEducación Básica IntegralCátedra: Arte y Expresión

Prof.: Betty Osorio

Libro Para Niños

Dickzon A. Arias M. V – 15.517.924

Índice Creado por ti

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Bienvenidos amiguitas y amiguitos, te invito a

disfrutar aprendiendo del del maravilloso

mundo de las marionetas, en este jugo que se

llama

MARIOCABETRONCOEXTREMIDANDO,

¡VAMOS¡, ANÍMATE A EMPRENDER ESTA

AVENTURA DE CONOCIMIENTOS, relacionando

áreas de aprendizaje como la lengua y

literatura, matemática, ciencias sociales,

ciencias naturales educación física y

educación estética, las cuales estarán

presentes en los diversos talleres que se

presentan a continuación en este magnífico

recorrido, donde tu vida seguira impregnada

de este hermoso mundo. ¡DIVIERTETE!

¡VAMOS AMIGUITO (a) TU PUEDES! EXPRESA TODOS TUS

CONOCIMIENTOS RETÁNDOTE A TI MISMO Y RESOLVIENDO CADA UNA DE

LAS SITUACIONES INICIALES NATURALES QUE SE TE PRESENTAN A

CONTINUACIÓN

Situaciones Iniciales

Naturales

Técnica marionetas / tórax y cadera/títeres Área ciencias naturales Currículo 1do grado ANIMADOR PEDAGOGICO: DICKZON ARIASNombre y apellido: _____________________________________


Grado: _______________________Sección: _________________fecha: ________________ACTIVIDAD 1: Compañeritos demostremos ¡cuanto nos conocemos por dentro...!A continuación les voy a presentar a mi amiga Marioneta, que no sabe donde están los órganos que se encuentran en el tórax y la cadera. Y finaliza armándola enumerándolos pasos con los útiles que crees que van envolverla y completar sus nombres.

1. C_R_Z_N4. P_LMO_ES

P_RI_DICO5. INT_ST_N_

3. H_GAD_

2.EST_M_GO

PÁ_ILO

TIR_O

2.RIÑO_

Situación Inicial Natural (S.I.N)

Actividad 2:Todas las marionetas y los títeres son distintos así como todas las personas ayúdanos a seleccionarlos rasgos más relevantes en las imágenes que veras a continuación completa y diferencia cuales son los títeres y cuales son marionetas apuntando con una flecha cada uno de ellos a donde corresponde


NEGRO

BLANCO CHINO MOREN

O RUBIO

Es un ______________ manipulado desde arriba por medio de hilos conectados a uno o varios mandos ubicados en la ______ tiene cuerpo entero y articulaciones

Son aquellos ___________ que se manipulan colocando la mano en su interior no tienen el __________ entero

Moreno Se aplica a la persona Que tiene el pelo de color Oscuro o negro tiene la piel oscura

Blanco un término generalmenteUsado para designar a personas Cuya tonalidad de piel es clara

Con el término negro se suele referir a las personas cuya tonalidad de piel es más oscura que otras

Rubio se aplica a la persona que tiene el cabello castaño o rojizoChino persona con ojos achinados

Seguidamente doblas verticalmente el periódico en tres partes iguales.

Ser desordenado

Actividad 3. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y así sabrás como crear el tronco de una marioneta de periódico e hilo pabilo. ¡¡¡TU PUEDES!!!

Toma dos láminas del periódico y dóblalas por la mitad, y luego de nuevo por la mitad.

Dañar todo

A continuación tomas la piezas que formaste y las unes, de tal manera que la circunferencia quede en el medio de las otras dos.

Busca todos los materiales necesarios para realizar esta parte de la marioneta, la cual es el tronco, los materiales son: periódico, tirro, pabilo, tijera.

Se utiliza dos laminas de papel periódico para la cadera, se doblan por la mitad y luego verticalmente se doblan no tan ancha.

Posteriormente tomas una lamina de papel periódico y la arrugas formando una circunferencia.

Luego del hilado de la cabeza, este se sujeta al tronco, se

anuda en la parte inferior del tronco, dejando un dedo de

distancia se hace otro nudo y se amarra la cadera.

Culminado este paso queda hilado para para

posteriormente ser hilado con las piernas.

Luego repites este paso , pero con menos cantidad de periodico.

Codo

Cabeza

Muslo

HombrosCuelloMuñeca

Pie

Tobillo

Brazo

Antebrazo

Pierna

Rodilla

Actividad 1. ¡Hola amiguitos y amiguitas! Vamos a solucionar problemas. Identifica cada una de las partes señaladas del cuerpo con las de la marioneta central. Completa y relaciona los textos con las imágenes

S.I.NTécnica: Marionetas/piernas

Formación Estética: teatro/circo

Área: Educación Fisica

Currículo: 1er grado.

Técnica: Marionetas/piernas




Nombre y Apellidos:_____________________ ____________________

ANIMADOR PEDAGÓGICO DICKZON ARIAS

Grado: __________Sección: _________________fecha: ________________

Mariopietecirfisiqueando

Las extremidades que se encuentran en la región inferior

del ser humano reciben el nombre de

_______

Las _______ son vitales

para que las personas podamos

estar paradas y

desplazarnos.Un ______ es un

espectáculo artístico, normalmente itinerante,

que puede incluir a acróbatas, _________, magos, tragafuegos,

adiestradores de animales y otros artistas

Payasos

Piernas

Circo

Formación Visual:

Composición

Formación Visual:

Composición

Animadora Pedagógico: Dickzon AriasAnimadora Pedagógico: Dickzon Arias

Nombre: ______________

Sección____ Fecha:________

Nombre: ______________

Sección____ Fecha:________

1

Grado

1

Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Genésica Conceptual

Dóblalos en tres partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño.

Ahora dobla por la mitad. El resultado será un rectángulo.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15,5 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente.

Luego ayúdate con hilo pabilo para mantener el pie erguido y que no vuelva a su forma original. Enrolla todo el papel con hilo pabilo parta mantener la forma y la dureza.

Por último, cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer la segunda.

La tibia es el hueso par, largo y grueso que está en la parte anterior e interna de la pierna. Se une con el fémur por la parte superior. Tiene 11 cm de largo en una marioneta estándar. Va unida al pie que tiene 4,5 cm aproximadamente.

S.G.C


Amarra la tibia con el fémur utilizando los hilos sobrantes. Forra con tirro cuando los cabos de los hilos lleguen al pie. Finalmente tendrás tus extremidades inferiores completas. Recuerda limpiar tu lugar de trabajo al finalizar.

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma. Luego toma dos pliegos de papel periódico para hacer la tibia.

5

¡Hola amiguitos y amiguitas! Vamos a solucionar problemas. Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso.

Ahora dobla con fuerza varios centímetros la parte inferior para hacer el pie.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente dependiendo del tamaño de tu marioneta.

S.I.NTécnica: Marionetas/Brazos

Formación Estética: teatro/comedia

Área: lengua


Técnica: Marionetas/Brazos


Área: lengua




Separa en silabasmarionet

a

Hilo

Cruceta

Nudo

teatrino

Actividad 1. Amiguito y amiguita te invito a que selecciones los usos de los signos de puntuación, completa los textos y ubica los brazos de nuestra marioneta. Separa en silabas las siguientes palabras e identifiques con el dibujo que corresponden


__-__-__-__-__

__-__-__-__-__

__-__-__-__-__

__-__-__-__-__

__-__-__-__-__

Nos dan sentido a las cosas en un

escrito

Delimitan las frases y los párrafos

SIGNOS DE PUNTACIÓNSIGNOS DE PUNTACIÓN

Los ______ son parte de lo que llamamos extremidades

superiores, Son muy ______ para muchas actividades que requieren fuerza física

La ________ se origina en el mundo griego, pero se va

desarrollando a lo largo del Medievo y de la Edad Moderna hasta nuestros días. Los _______

y los romanos utilizaron el término para referirse a obras de ________ con desenlace feliz

Mariotecomelingueando

comedia

Griegos Teatro Brazos Importantes

ACTIVIDAD 2: ORDENA Y RELACIONA LOS PASOS PARA CONSTRUIR LAS EXTREMIDADES SUPERIORES DE TU MARIONETA .

Cuando tengas las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo. Para que tenga la articulación

Unir las partes al tronco y en la parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Escoge una hoja de periódico y dóblala varias veces para lograr el grosor y

tamaño de las extremidades

superiores

Luego fórrala con hilo pabilo y posteriormente con tirro varias veces.

Luego repite la operación anterior para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final

Buscar todos los materiales que vas a utilizar, los cuales son papel periódico, tirro e hilo pabilo

Amiguitos (as) diseña el modelo de tu

personaje tomando las medidas exactas de cada una de sus partes, para saber

que medidas tomaran sus extremidades superiores

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

Técnica: Marionetas/Brazos Formación Estética: teatro/comedia

Área: lenguaCurrículo: 1er grado.



S.I.N



Animador Pedagógico: Dickzon Arias

El ______________ es la rama del arte escénico, relacionada con la actuación, que representa historias frente a una __________ usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo.

¿CUÁNTOS….. TIENEN LA MARIONETA QUE VES?

*__ __

1

2

2

*_ __

*_ _

La ________ o la resta es una operación aritmética definida en los números: ___________, enteros, racionales y reales.

9+5=9+5=

14

125

8+4=

Las __________ son títeres accionados

por hilos que mueve el

operador desde la parte superior del

______, oculta al público.

Nombre y Apellido:_________________ _________________

Nombre: Matecabemarionetiando

Formación Estética: Corporal/teatro dramático

Técnica: marioneta/cabezaÁrea Integral: Matemática

Currículo: 1er grado

ANIMADOR PEDAGOGICO: Dickzon Arias

S.I.N

Actividad 1. Amiguita y amiguito diviértete, con esta primera actividad. Demuestra que puedes con este reto. Completa y relaciona los textos con las imágenes y realiza las operaciones matemáticas que se te presentan

Cuerpos geométri

cos

¿Cuántas caras tiene?

¿Cuántas esquinas

tiene?

6 8

4 5

-Suma-Naturales-Cubo-Pirámide-Esfera-Marionetas-Escenario-Teatro Dramático-Audiencia

Con goma espuma o papel y dale

forma a los detalles de la cara (nariz

orejas y labios) los ojos se pueden

hacer con botones y la peluca se

realiza con lana del color de tu preferencia

Luego fórrala con hilo pabilo

Une al resto del cuerpo con la articulación

respectiva y coloca en la parte inferior el ojal para comenzar hacer el hilado

de la marioneta.

Ahora vas a crear un ojal

con ayuda del hilo, fijar bien

con el tirro.

Posteriormente lo forras con tirro para que quede dura y fuerte.

Buscar todos los materiales e

instrumentos necesarios para realizar la cabeza de la marioneta. Los

materiales son: periódico, tirro, pabilo,

tijera.

En los laterales de la cabeza a la altura de las orejas abre un Hueco

para introducir un alambre y darle forma de argolla lo cual será para el Hilado que va a la cruceta, también se puede hacer con hilo

pabilo colocando doble y detrás de las orejas

hacer un nudo.

Limpia el sitio donde

trabajaste

Actividad 2. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y así sabrás como crear la cabeza de una marioneta de periódico e hilo pabilo. ¡¡¡TU PUEDES!!!

S.I.N

Dibuja el personaje de la marioneta, ubica la forma y tamaño de la cabeza, ya sea circular,

alargada o cuadrada dependiendo de la forma que quieras darle

Selecciona varias hojas de periódico y arrúgalas formando

la forma de la cabeza.

Animador Pedagógico:

Dickzon Arias

Aprendizaje integral: Ciencias SocialesF.E.V.: mimo/gesto

Grado: 1eroMi nombre es: ____________Sección: ____________fecha: __________

Una __________ es un muñeco que se gobierna de manera que parezca que su ____________ es autónomo, son accionados por hilos que __________ el operador desde la parte superior del ____________, oculta al público. Las marionetas ________ siempre con una voz aguda, chillona y falsa

El mi__ cor__ral es un arte dramá__co del mo__miento, que data desde la __tigüedad griega y ro__na.

El mi__ cor__ral es un arte dramá__co del mo__miento, que data desde la __tigüedad griega y ro__na.

movi

po tim

aan

movimiento, marioneta, jugar, hablan, pez, mueve, escenario.

Actividad Nº 1. Hola amiguito (a) Lee y Completa los textos de cada párrafo con las sílabas y palabras faltantes para que logres comprender, además de relacionar las imágenes y completar con el texto.

La _______ es un grupo de personas unidas por vínculos __ parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción, ___ viven juntos por __ período indefinido de ______. Constituye la unidad básica de la ________.

Familia quede

tiempo socieda

d un

Marimisocializando

S.I.N

Situaciones

Genésicas Conceptua

les

1

Grado: _______________________Sección: _________________fecha: ________________ACTIVIDAD 1: Compañeritos demostremos ¡cuanto nos conocemos por dentro...!A continuación les voy a presentar a mi amiga Marioneta, que no sabe donde están los órganos que se encuentran en el tórax y la cadera. Y finaliza armándola enumerándolos pasos con los útiles que crees que van envolverla y completar sus nombres.

1. CORAZÓN4. PULMONES

P_RI_DICO5. INTESTINO

3. HIGADO

2.ESTOMAGO

PÁ_ILO

TIR_O3

2

2.RIÑON

Situación Inicial Natural (S.I.N)





Afrodecendiente BLANCO/CAUCACICO

ASIATICO

MORENO RUBIO

Es un ______________ manipulado desde arriba por medio de hilos conectados a uno o varios mandos ubicados en la ______ tiene cuerpo entero y articulaciones

Son aquellos ___________ que se manipulan colocando la mano en su interior no tienen el __________ entero

títeres

Moreno Se aplica a la persona Que tiene el pelo de color Oscuro o negro tiene la piel oscura

Blanco un término generalmenteUsado para designar a personas Cuya tonalidad de piel es clara

Con el término negro se suele referir a las personas cuya tonalidad de piel es más oscura que otras

Rubio se aplica a la persona que tiene el cabello castaño o rojizoASIATICO persona con ojos achinados

Seguidamente doblas verticalmente el periódico en tres partes iguales.

Ser desordenado

Actividad 3. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y así sabrás como crear el tronco de una marioneta de periódico e hilo pabilo. ¡¡¡TU PUEDES!!!

Toma dos láminas del periódico y dóblalas por la mitad, y luego de nuevo por la mitad.

Dañar todo

A continuación tomas la piezas que formaste y las unes, de tal manera que la circunferencia quede en el medio de las otras dos.

Busca todos los materiales necesarios para realizar esta parte de la marioneta, la cual es el tronco, los materiales son: periódico, tirro, pabilo, tijera.

Se utiliza dos laminas de papel periódico para la cadera, se doblan por la mitad y luego verticalmente se doblan no tan ancha.

Posteriormente tomas una lamina de papel periódico y la arrugas formando una circunferencia.

Luego del hilado de la cabeza, este se sujeta al tronco, se

anuda en la parte inferior del tronco, dejando un dedo de

distancia se hace otro nudo y se amarra la cadera.

Culminado este paso queda hilado para para

posteriormente ser hilado con las piernas.

7

6

8

1

6

9

5

4

2

2

8

Luego repites este paso , pero con menos cantidad de periodico.

Actividad 1. ¡Hola amiguitos y amiguitas! Vamos a solucionar problemas. Identifica cada una de las partes señaladas del cuerpo con las de la marioneta central. Completa y relaciona los textos con las imágenes

S.I.NTécnica: Marionetas/piernas











Mariopietecirfisiqueando

Las extremidades que se encuentran en la región inferior

del ser humano reciben el nombre de

_piernas_

Las _payaso_ son vitales para

que las personas

podamos estar paradas y

desplazarnos.

Un _circo__ es un espectáculo artístico,

normalmente itinerante, que puede incluir a

acróbatas, _payaso_, magos, tragafuegos,

adiestradores de animales y otros artistas

Payasos

Piernas

Circo

pierna

Codo

Cabeza

Muslo

HombrosCuelloMuñeca

Pie

Tobillo

Brazo

Antebrazo

Pierna

Rodilla

Formación Visual:

Composición

Formación Visual:

Composición

Animadora Pedagógico: Dickzon AriasAnimadora Pedagógico: Dickzon Arias

Nombre: Nombre:

1

Grado

1

Grado

Ciencias Naturales

Ciencias Naturales

Situación Genésica Conceptual

Dóblalos en tres partes verticalmente.

A este rectángulo debes doblarlo por una de sus partes más largas varias veces hasta conseguir un rectángulo más pequeño.

Ahora dobla por la mitad. El resultado será un rectángulo.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15,5 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente.

Luego ayúdate con hilo pabilo para mantener el pie erguido y que no vuelva a su forma original. Enrolla todo el papel con hilo pabilo parta mantener la forma y la dureza.

Por último, cubre de tirro toda la pierna y repite el procedimiento desde el principio para hacer la segunda.

La tibia es el hueso par, largo y grueso que está en la parte anterior e interna de la pierna. Se une con el fémur por la parte superior. Tiene 11 cm de largo en una marioneta estándar. Va unida al pie que tiene 4,5 cm aproximadamente.

6

3

4

2

8

7

S.G.C


Amarra la tibia con el fémur utilizando los hilos sobrantes. Forra con tirro cuando los cabos de los hilos lleguen al pie. Finalmente tendrás tus extremidades inferiores completas. Recuerda limpiar tu lugar de trabajo al finalizar. 8

Haz un diseño de tu personaje con tamaño, medidas y forma. Luego toma dos pliegos de papel periódico para hacer la tibia.

1

5

¡Hola amiguitos y amiguitas! Vamos a solucionar problemas. Ordena los pasos y obtendrás el orden correcto para el proceso de elaboración de la tibia y el pie en la fabricación de las marionetas. Luego relaciona e identifica las imágenes con cada parte del proceso.

Ahora dobla con fuerza varios centímetros la parte inferior para hacer el pie.

Fórralo con una banda de tirro blanco verticalmente para sostener su forma. Debe tener 15 cm de largo y 1,5 cm de ancho aproximadamente dependiendo del tamaño de tu marioneta.

5

S.I.NTécnica: Marionetas/Brazos


Área: lengua




Área: lengua




Separa en silabasmarionet

a

Hilo

Cruceta

Nudo

teatrino

Actividad 1. Amiguito y amiguita te invito a que selecciones los usos de los signos de puntuación, completa los textos y ubica los brazos de nuestra marioneta. Separa en silabas las siguientes palabras e identifiques con el dibujo que corresponden


MA-RI-O-NE-TA

HI-LO-

CRU-CE-TA-

NU-DO-

TE-A-TRI-NO-

Nos dan sentido a las cosas en un

escrito

Delimitan las frases y los

párrafos

SIGNOS DE PUNTACIÓNSIGNOS DE PUNTACIÓN

Los _BRAZOS_ son parte de lo que llamamos extremidades

superiores, Son muy _importantes_ para muchas

actividades que requieren fuerza física

La _COMEDIA_ se origina en el mundo griego, pero se va

desarrollando a lo largo del Medievo y de la Edad Moderna

hasta nuestros días. Los _GRIEGOS_ y los romanos utilizaron el término para

referirse a obras de _TEATRO_ con desenlace feliz


comedia

Griegos Teatro Brazos Importantes





S.I.N


Cuando tengas las dos partes únelas con el hilo pabilo y fórrelas de nuevo. Para que tenga la articulación

Unir las partes al tronco y en la

parte de la mano colocar el hilo que va a ir a la cruceta

Escoge una hoja de periódico y dóblala varias veces para lograr el grosor y

tamaño de las extremidades

superiores

6Luego fórrala con

hilo pabilo y posteriormente con tirro varias

veces.

4 7 3

Luego repite la operación anterior para realizar el antebrazo dándole forma redondeada al final

Buscar todos los materiales que vas a utilizar, los cuales son papel periódico, tirro e hilo pabilo

1

5Amiguitos (as) diseña

el modelo de tu personaje tomando las medidas exactas de cada una de sus partes, para saber

que medidas tomaran sus extremidades superiores

2

Ordena y deja limpio tu sitio de

trabajo

8

23


Animador Pedagógico: Dickzon Arias

El _TEATRO DRAMÁTICO_ es la rama del arte escénico, relacionada con la actuación, que representa historias frente a una _AUDIENCIA_ usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo.

¿CUÁNTOS….. TIENEN LA MARIONETA QUE VES?

*_UNA CABEZA_

1

2

2

*_DOS BRAZOS_

*_DOS PIERNAS _

La _SUMA_ o la resta es una operación aritmética definida en los números: _NATURALES_, enteros, racionales y reales.

9+5=9+5=

14

125

8+4=

6



Formación Estética: Corporal/teatro dramático

Técnica: marioneta/cabezaÁrea Integral: Matemática

Currículo: 1er grado


S.G.C

Amiguita y amiguito diviértete, con esta primera actividad. Demuestra que puedes con este reto. Completa y relaciona los textos con las imágenes y realiza las operaciones matemáticas que se te presentan

Cuerpos geométri

cos

¿Cuántas caras tiene?

¿Cuántas esquinas

tiene?

6 8

4 5

-Suma-Naturales-Cubo-Pirámide-Esfera-Marionetas-Escenario-Teatro Dramático-Audiencia

marionetas

escenario

Las __________ son títeres accionados

por hilos que mueve el

operador desde la parte superior del _______ oculta al

público.

NO TIENE

66

77

55

44

22 11

99

88

1010

Con goma espuma o papel y dale

forma a los detalles de la cara (nariz

orejas y labios) los ojos se pueden

hacer con botones y la peluca se

realiza con lana del color de tu preferencia

Luego fórrala con hilo pabilo

Une al resto del cuerpo con la articulación

respectiva y coloca en la parte inferior el ojal para comenzar hacer el hilado

de la marioneta.

Ahora vas a crear un ojal

con ayuda del hilo, fijar bien

con el tirro.

Posteriormente lo forras con tirro para que quede dura y fuerte.

Buscar todos los materiales e

instrumentos necesarios para realizar la cabeza de la marioneta. Los

materiales son: periódico, tirro, pabilo,

tijera.

En los laterales de la cabeza a la

altura de las orejas abre un Hueco para

introducir un alambre y darle

forma de argolla lo cual será para el

Hilado que va a la cruceta, también se

puede hacer con hilo pabilo

colocando doble y detrás de las orejas

hacer un nudo.

Limpia el sitio donde

trabajaste

Actividad 2. Excelente amiguitos y amiguitas, es momento de ordenar los pasos correctamente y así sabrás como crear la cabeza de una marioneta de periódico e hilo pabilo. ¡¡¡TU PUEDES!!!

S.G.C

Dibuja el personaje de la marioneta, ubica la forma y tamaño de la cabeza, ya sea circular,

alargada o cuadrada dependiendo de la forma que quieras darle

33

Selecciona varias hojas de periódico y arrúgalas formando

la forma de la cabeza.

El mimo corporal es un arte dramático del movimiento, que data desde la antigüedad griega y romana.

El mimo corporal es un arte dramático del movimiento, que data desde la antigüedad griega y romana.

Animador Pedagógico:

Dickzon Arias

Aprendizaje integral: Ciencias SocialesF.E.V.: mimo/gesto

Grado: 1eroMi nombre es: ____________Sección: ____________fecha: __________

Una __marioneta_ es un muñeco que se gobierna de manera que parezca que su __movimimiento__ es autónomo, son accionados por hilos que __mueve__ el operador desde la parte superior del __escenario_, oculta al público. Las marionetas __hablan_ siempre con una voz aguda, chillona y falsa

movi

po tim

aan

movimiento, marioneta, jugar, hablan, pez, mueve, escenario.

Actividad Nº 1. Hola amiguito (a) Lee y Completa los textos de cada párrafo con las sílabas y palabras faltantes para que logres comprender, además de relacionar las imágenes y completar con el texto.

La _familia_ es un grupo de personas unidas por vínculos _ de_ parentesco, ya sea consanguíneo, por matrimonio o adopción, _ que _ viven juntos por _un_ período indefinido de _tiempo_. Constituye la unidad básica de la __sociedad_.

Familia quede

tiempo socieda

d un

Marimisocializando

S.I.N

Situaciones Procedimenta

les

AMIGUITO Y AMIGUITA AHORA QUE SABES COMO INTEGRAR ESTAS AREAS DE MATEMATICAS Y TEATRO ES HORA DE QUE DEMUESTRES TUS DOTES ARTÍSTICOS Y COGNITIVOS PARA REALIZAR LA CABEZA DE TU MARIONETA DE PERIODICO E HILO, BUSCA LOS DISTINTOS MATERIALES Y REALIZA LA MARIONETA Y LE DAS TU TOQUE PERSONAL QUE ES MUY IMPORTANTE. ¡¡¡REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE!!!

S.G.P


Formación Estética: Corporal/teatro dramáticoTécnica: marioneta/cabeza

Área Integral: Matemática Currículo: 1er gradoNombre y Apellido:_________________ _________________


Muy bien amiguito ahora siguiendo los pasos vas a poner en práctica los conocimientos para realizar EL TRONCO de tu marioneta, recuerda que debe tener las misma características que tienen en las demás técnicas.. ¡¡¡REALIZALO CON ALEGRIA, MUCHA SUERTE!!!

S.G.P


Técnica marionetas / tórax y caderas Área ciencias naturales Currículo 1do grado

Técnica marionetas / tórax y caderas Área ciencias naturales Currículo 1do grado


¡Muy bien, amiguitos y amiguitas! Ha llegado la hora de poner en práctica lo aprendido. Sigue cuidadosamente los pasos aprendidos anteriormente para realizar la Brazos de tu marioneta y comienza a elaborarlos. Imprime tu toque creativo y personalízalos de acuerdo a tu personaje. Será divertido si te lo propones. ¡Es hora de divertirse!

S.G.P




Área: lengua




Área: lengua

Currículo: 1er grado.ANIMADOR PEDAGOGICO: Dickzon Arias

¡Muy bien, amiguitos y amiguitas! Ahora vamos a poner en práctica lo aprendido. Siguiendo los pasos de la situación inicial natural vamos a hacer las piernas de nuestras marionetas. Sólo toma tu imaginación y creatividad y ¡manos a la obra! Recuerda trabajar en un ambiente limpio y organizado y personalizar las piernas con los personajes de tu historia. ¡Adelante!

S.G.P

Nombre y Apellido:_________________ _________________ANIMADOR PEDAGOGICO:

Dickzon Arias









¡Muy bien, amiguitos y amiguitas! Ha llegado la hora de poner en práctica lo aprendido. Sigue cuidadosamente los pasos aprendidos anteriormente para realizar la cruceta y el hilado de tu marioneta y comienza a elaborarlos. Imprime tu toque creativo y personalízalos de acuerdo a tu personaje. Será divertido si te lo propones. ¡Es hora de divertirse!

S.G.P


Técnica: Marionetas/cruceta Aprendizaje integral: Ciencias

SocialesF.E.V.: mimo/gesto

Grado: 1eroANIMADOR PEDAGOGICO:

Dickzon Arias

Situaciones Post-Vivencial


Formación Estética: Corporal/teatro dramáticoTécnica: marioneta/cabeza

Área Integral: Matemática Currículo: 1er grado


S.P.V


LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA TRANFERENCIA DE

CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU

PODRAS ENSEÑARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE

INTERIORIZASTE SOBRE LA CREACION DE LA CABEZA PARA ASI IR ELABORANDO

UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA.

¡ANIMO QUE LO LOGRARAS!


S.P.V


LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA

TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN

TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSEÑARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE

LA CREACION DEL TRONCO Y CADERA PARA ASI IR

ELABORANDO UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA.

¡ANIMO QUE LO LOGRARAS

Técnica marionetas / tórax y cadera

Área ciencias naturales Currículo 1do grado

Técnica marionetas / tórax y cadera

Área ciencias naturales Currículo 1do grado


S.P.V


LLEGO LA HORA AMIGUITO Y AMIGUITA, VAMOS A LA

TRANFERENCIA DE CONOCIMIENTOS, ORGANIZA EN

TU COMUNIDAD UN TALLER EN EL CUAL TU PODRAS ENSEÑARLES A TODOS TUS VECINOS Y AMIGOS, LO QUE INTERIORIZASTE SOBRE

LA LAS EXTREMIDADES SUPERIORES PARA ASI IR

ELABORANDO UNA MARIONETA DE PAPEL PERIODICO E HILO Y COMO PODEMOS DECORARLA.

¡ANIMO QUE LO LOGRARAS



Área: lengua




Área: lengua



S.P.V


Bien amiguitos ya conoces sobre el dibujo y como realizar las piernas de las marionetas de hilo,

ahora te invito a que realices un taller en tu

comunidad para transferir todos estos conocimientos a las

personas mas cercanas que tengas.










S.P.V


Bien amiguitos ya conoces de estudios

sociales y sabes como realizar la cruceta de las marionetas de hilo, ahora

te invito a que realices un taller en tu comunidad

para transferir todos estos conocimientos a las personas mas cercanas

que tengas.

Técnica: Marionetas/cruceta Aprendizaje integral:

Ciencias SocialesF.E.V.: mimo/gesto

Grado: 1ero

CONCLUSIÓN

Muy bien amiguitos (as) has finalizado el maravilloso mundo de las MARIOCABETRONCOEXTREMIDANDO, espero que te hayas

divertido y disfrutado con cada una de las actividades que se te presentaron en este libro, donde pudiste además de las áreas

de aprendizaje conocer un poco sobre la Formación y Expresiones Corporales que existen en el mundo y en nuestro

País Venezuela, también como parte motivadora el aprovechamiento de llevar a la practica la utilización y

realización de los pasos de las distintas MARIONETAS. Ahora queda de ti que transfieras estos nuevos conocimientos no solo

en tu escuela, sino en tu familia y principalmente en tu comunidad, con la ayuda de tu animadora pedagógica, tus padres y los concejos comunales para que con tus talleres

enseñes y aportes a los que te rodean todo lo aprendido y las nociones que ya tienes sobre este magnífico mundo

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Fuentes de información

• http://www.titerenet.com/2009/02/10/el-origen-de-

los-titeres-contado-por-los-mismos-titeres/

• http://www.oya-es.net/reportajes/marionetas.htm

• http://suite101.net/article/los-titeres-las-marionetas-

y-el-guinol-caracteristicas-y-tipos-a20871

• http://enciclopedia.us.es/index.php/Marioneta

¡FELICITACIONES! AMIGUITOS (AS) HA SIDO UNA AVENTURA SORPRENDENTE Y HAS ALCANZADO UN NUEVO NIVEL EN

TUS CONOCIMIENTOS, ¡GRACIAS! POR TU ESFUERZO DEDICACIÓN Y

COLABORACIÓN PARA CONTRIBUIR CON UN MUNDO MEJOR, TODO DEPENDE DE TI Y QUE TENGAS DERECHO A EXIGIR POR

UNA MEJOR EDUCACIÓN. ¡VAMOS! CONTINUA POR ESTE HERMOSO MUNDO,

SIGUE TU INSTINTO CREADOR ¡TU PUEDES!

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